隨縣洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校2020年度教育教學(xué)工作總結(jié)

云起風(fēng)生

    “欲問秋果何所累，自有春風(fēng)雨瀟瀟?！?2020年，我們?cè)诳h教育局和洪山鎮(zhèn)黨委政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以新時(shí)代發(fā)展理念引領(lǐng)教育事業(yè)大發(fā)展，以“生態(tài)教育”研修、實(shí)踐為主線，堅(jiān)持“大美洪山、幸福教育”戰(zhàn)略目標(biāo)，堅(jiān)定不移地推進(jìn)“高效課堂、校園文化、立德樹人”三大工程，將“四個(gè)學(xué)?！眲?chuàng)建不斷引向深入，在實(shí)現(xiàn)“高位走強(qiáng)”和“領(lǐng)跑者態(tài)勢(shì)”的征途上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐！

    一、強(qiáng)化黨建凝力量  引領(lǐng)文明學(xué)校建設(shè)
    鎮(zhèn)教育黨總支著眼于學(xué)?？沙掷m(xù)的發(fā)展，努力提高學(xué)校管理的民主化、科學(xué)化、高效化。以身作則、真抓實(shí)干、開拓創(chuàng)新，做到肩上有學(xué)校，眼中有老師，心中有學(xué)生，時(shí)刻體現(xiàn)出黨員的先鋒標(biāo)兵作用，真正做到一個(gè)黨員一面旗。同時(shí)黨員干部在工作中樹立起了標(biāo)桿，率先垂范，讓群眾從黨員身上看到了閃光點(diǎn)，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
    在本年度，洪山教育立足黨建抓引領(lǐng)。通過“不忘初心、牢記使命” “三亮一創(chuàng)”等主題教育，教育系統(tǒng)黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)持續(xù)優(yōu)化，謀事、干事、成事的實(shí)干風(fēng)氣成為常態(tài)。疫情爆發(fā)后，洪山教育不退縮，黨員干部速集結(jié)，挺立一線敢擔(dān)當(dāng)；教師堅(jiān)守，履職盡責(zé)，教學(xué)相長(zhǎng)爭(zhēng)先后。第一時(shí)間成立了以聶俊同志為組長(zhǎng)、周先軍同志為第一副組長(zhǎng)、其他總支班子成員為副組長(zhǎng)、總支工作人員及各學(xué)校（幼兒園）校（園）長(zhǎng)為成員的洪山鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“新冠”疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)下發(fā)《洪山鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“新冠”疫情防控工作責(zé)任清單》，制定了學(xué)校疫情防控工作方案和應(yīng)急預(yù)案，明確提出“把校園疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來抓”，將疫情防控工作細(xì)化到個(gè)人。在疫情防控最嚴(yán)重的2--4月三個(gè)月中，中心學(xué)校共有48名黨員干部積極要求投入鎮(zhèn)內(nèi)抗疫第一線站崗執(zhí)勤，站崗執(zhí)勤天數(shù)合計(jì)達(dá)987天。疫情期間，洪山鎮(zhèn)教育總支帶領(lǐng)廣大黨員干部深入學(xué)生家中了解學(xué)情、開展捐獻(xiàn)活動(dòng)扶貧幫困……譜寫了一曲曲共產(chǎn)黨員不忘初心，砥礪前行，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于實(shí)踐的奉獻(xiàn)之歌。
    “合軍聚眾、務(wù)在激氣”。本年度教育總支夏送清涼，冬送溫暖，趣味活動(dòng)、紅色教育、越野長(zhǎng)跑、慰問走訪......系列活動(dòng)凝聚了“三情”，讓我們的團(tuán)隊(duì)活力無限?！案腥诵恼撸群跚?。”教師生病、家有矛盾、突發(fā)變故、師生生日、重大節(jié)日時(shí)“組織身影五到位”在洪山教育系統(tǒng)更是成為常態(tài)。10月26日，教育總支組織老干部齊聚美麗九口堰，開展紅色教育活動(dòng)和座談，弘揚(yáng)尊老、愛幼、敬老的傳統(tǒng)美德，告誡大家不忘革命初心，心懷感恩之情，進(jìn)一步增強(qiáng)愛國愛鄉(xiāng)情感。

    二、聚焦成長(zhǎng)固根本  渲染教師素質(zhì)底色
    造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，具有開拓創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍，是提升學(xué)校內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。
    本年度，我鎮(zhèn)共選派二十余人次參加省級(jí)以上項(xiàng)目學(xué)習(xí)；9月，組織11名幼兒園骨干教師到隨縣參加培訓(xùn)。10月，我鎮(zhèn)成功舉辦書法教學(xué)“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，來自隨州市、隨縣書法教師共計(jì)100余人參加了研討活動(dòng)。11月，我鎮(zhèn)通過層層選拔，派出3名教師參加隨縣組織的“當(dāng)好主人公，建功新時(shí)代”中小學(xué)青年教師教學(xué)比武活動(dòng)，裴苗苗老師奪得初中組第二名。11月26日，我鎮(zhèn)選派8名教師參加隨縣初中數(shù)學(xué)“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，通過各種活動(dòng)提高教育教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。11月，我鎮(zhèn)又選派3名校長(zhǎng)參加隨州市名校長(zhǎng)培訓(xùn)，促進(jìn)校長(zhǎng)專業(yè)成長(zhǎng)。
    為助推全鎮(zhèn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升青年教師教學(xué)水平，10月14日舉行了“洪山鎮(zhèn)新入職語文教師優(yōu)質(zhì)課大賽， 10月22日舉行了“洪山鎮(zhèn)青年教學(xué)比武”，近四十名青年教師參加了競(jìng)賽活動(dòng)。11月5日，洪山鎮(zhèn)“秋季精彩課堂展示”階段總結(jié)會(huì)在洪山鎮(zhèn)小學(xué)舉行。11月13日，2020年新入職教師培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)在洪山小學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳隆重舉行。
    以課題研究為抓手，提升教師素質(zhì)。本年度，我鎮(zhèn)各學(xué)校共承擔(dān)5個(gè)課題探究，每個(gè)課題不管課題大小，不管課題級(jí)別高低，一律展開常規(guī)研究。本學(xué)年，孫祥軍老師帶領(lǐng)語文組參與的“寫作教學(xué)研究”國家級(jí)課題順利結(jié)題；黃娟、劉洪涢老師承擔(dān)的省級(jí)書法課題馬上結(jié)題；陳翠維、汪功武老師承擔(dān)的市級(jí)書法課題如火如荼地進(jìn)行中。各種課題的研究提高了教師的綜合素質(zhì)，提升了學(xué)校品牌。

    三、立足本職促教研  引領(lǐng)質(zhì)量學(xué)校建設(shè)
    教學(xué)質(zhì)量是立校之本，洪山鎮(zhèn)教育總支牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，以課堂教學(xué)為抓手，牢牢抓住教學(xué)常規(guī)管理、校本研訓(xùn)兩項(xiàng)工作不放松，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。                  
（一）、“戰(zhàn)‘疫’不松懈，教學(xué)不斷線”。
    疫情發(fā)生以來，我們一手以堅(jiān)定的政治責(zé)任感抓實(shí)“疫情防控阻擊戰(zhàn)”，一手以高度的社會(huì)責(zé)任感打好“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)”。周密安排全鎮(zhèn)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，校校做到有教學(xué)計(jì)劃、有作息時(shí)間、有課程表、有直播授課、有作業(yè)批改、有質(zhì)量評(píng)價(jià)，努力確?！巴Ｕn不影響教學(xué)、居家不影響進(jìn)度、網(wǎng)教不影響質(zhì)量”。
    1、早著手。從正月初八開始，洪山鎮(zhèn)召開“停課不停學(xué) 成長(zhǎng)不延期”校長(zhǎng)視頻會(huì)，要求各校迅速擬訂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作方案、家校共育工作計(jì)劃，著手準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，初十開始全鎮(zhèn)各年級(jí)線上教學(xué)全面開始，以“一進(jìn)校園就上考場(chǎng)”的危機(jī)意識(shí)全面籌劃網(wǎng)教工作。
    2、細(xì)安排。要求各校教務(wù)處制定學(xué)校、年級(jí)、學(xué)科線上教學(xué)計(jì)劃，作息時(shí)間表和課程表，各班根據(jù)情況選擇建立班級(jí)QQ、微信、釘釘?shù)冉涣魅?，任課教師根據(jù)班主任安排的時(shí)間表建立各學(xué)科學(xué)習(xí)指導(dǎo)交流群，按時(shí)進(jìn)行線上教學(xué)指導(dǎo)。為檢驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)解決網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的困難和問題，全鎮(zhèn)42個(gè)包年級(jí)干部全部下沉到各班級(jí)群，中心學(xué)校校長(zhǎng)聶俊同志在全鎮(zhèn)九所中小學(xué)各選擇一個(gè)班級(jí)入群觀摩，教育總支所有工作人員分別下沉進(jìn)入各包點(diǎn)學(xué)校班級(jí)群共78個(gè)，隨時(shí)了解網(wǎng)絡(luò)該校、該班授課現(xiàn)狀。
    3、解困難。主動(dòng)聯(lián)系相關(guān)部門為全鎮(zhèn)十戶無智能手機(jī)不能參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)生免費(fèi)贈(zèng)送手機(jī)與流量，為32名貧困學(xué)生免費(fèi)贈(zèng)送平板電腦，為864戶沒有WiFi的師生手機(jī)提供優(yōu)惠開通網(wǎng)絡(luò)或優(yōu)惠提供免流量服務(wù)；成立工作專班跟各村密切配合向1870個(gè)家庭配送了學(xué)習(xí)物資。當(dāng)?shù)弥p河學(xué)校朱時(shí)杰同學(xué)是孤兒時(shí)，聶俊校長(zhǎng)兩次親臨家中送去溫暖。
    4、搭平臺(tái)。要求教師根據(jù)各自需求和方便，采取各種網(wǎng)絡(luò)軟件進(jìn)行教學(xué)并監(jiān)督，教師主要采用“釘釘”、“CCtalk”、“三人行”和“數(shù)學(xué)加”等軟件，布置作業(yè)及批改主要運(yùn)用“愛拼堆”作用登記簿、班級(jí)小管家、 釘釘、QQ群、微信群等。目前全鎮(zhèn)共建有線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)班級(jí)學(xué)習(xí)101個(gè)，直播釘釘群66個(gè)，4621名學(xué)生，257名教師加入了學(xué)習(xí)群，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)達(dá)到教師、學(xué)生和學(xué)科的全覆蓋。
    5、巧合作。五所村級(jí)小學(xué)因班級(jí)學(xué)生人數(shù)少、老齡教師多，信息技術(shù)能力欠缺，五位校長(zhǎng)獨(dú)辟蹊徑，成立“H5網(wǎng)絡(luò)教學(xué)聯(lián)合直播團(tuán)”，推選12名優(yōu)秀年輕教師進(jìn)行并網(wǎng)直播教學(xué)，其余老師則利用QQ群、微信群安排作業(yè)，網(wǎng)上批閱。三所中學(xué)的九年級(jí)教師為取得更好的教學(xué)效果，集中到辦公室和網(wǎng)絡(luò)教室進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。
    6、重閱讀。各中小學(xué)都建立“親子共讀，為愛相約，誦讀經(jīng)典，濡養(yǎng)心靈”為主題的親子共讀營，閱讀寫字課程進(jìn)課表，由語文老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，夯實(shí)學(xué)生基本素養(yǎng)。雙河學(xué)校加入“新教育螢火蟲隨縣分站”閱讀活動(dòng)，8所學(xué)校參與了省圖書館組織的“班班有個(gè)圖書角”申報(bào)建設(shè)工作。
    7、養(yǎng)情懷。在抓好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的同時(shí)，各校教師認(rèn)真抓好疫情防控知識(shí)教育，強(qiáng)化學(xué)生傳染病防控知識(shí)教育、心理健康教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、愛國愛黨愛家鄉(xiāng)的價(jià)值觀教育，通過開好班會(huì)、開齊課程、組織網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)等維系學(xué)生的持續(xù)興趣和動(dòng)力。
    8、勤家訪。從封村封鎮(zhèn)期間的教育系統(tǒng)駐村工作隊(duì)員的入戶訪學(xué)情，到解封后的學(xué)校干部、班主任全面參與，全鎮(zhèn)各校累計(jì)走訪學(xué)生家庭2249戶，部分學(xué)校訪到率超過80%。從走訪反饋的情況統(tǒng)計(jì)，95%的一線任課教師進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，超過80%的學(xué)生能夠跟教師教學(xué)保持一致，超過95%的家長(zhǎng)對(duì)教師的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神給予了很高的評(píng)價(jià)，有超過60%的家長(zhǎng)接到了校長(zhǎng)的調(diào)查電話。多種形式的調(diào)查走訪活動(dòng)，既檢查了教師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作開展情況，又了解了學(xué)生在家學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，更增進(jìn)了師生間、家校間的感情，探索出一條別樣的家校共育之路！

（二）牢抓教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。        
    1、抓常規(guī)強(qiáng)基礎(chǔ)。各校狠抓了備、教、批、輔、改、考、評(píng)各環(huán)節(jié)的落實(shí)，教學(xué)常規(guī)做到了學(xué)校每月一檢查一通報(bào)，中心學(xué)校在每一學(xué)期開學(xué)初和期中、期末分別組織了三次全鎮(zhèn)性的常規(guī)檢查，并對(duì)檢查情況進(jìn)行全鎮(zhèn)排位和通報(bào)。各校都實(shí)現(xiàn)了集體備課下的二次備課。中心學(xué)校全面推行包校領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)巡課制，即總支包校同志每月必須深入所包學(xué)校蹲點(diǎn)一天聽課巡課，校長(zhǎng)（或分管教學(xué)副校長(zhǎng)）每天必須巡課一次，并做到每天一反饋，確保了“每節(jié)有人上，每課有案上”的底線。目前，教育總支、校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)巡課已成常態(tài)，確保課堂教學(xué)不再受其他事務(wù)影響。
    2、抓評(píng)估提質(zhì)量。我鎮(zhèn)以質(zhì)量為核心，進(jìn)一步完善了教學(xué)評(píng)估機(jī)制，積極構(gòu)建發(fā)展性、成長(zhǎng)性、動(dòng)態(tài)性評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測(cè)制度體系化。全鎮(zhèn)堅(jiān)持每學(xué)期組織全鎮(zhèn)性期中、期末統(tǒng)考，并實(shí)行統(tǒng)一組考、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一分析，并將成績(jī)核算排位到學(xué)校、到年級(jí)、到班級(jí)、到學(xué)科、到每位教師。在各項(xiàng)評(píng)優(yōu)表模、提拔晉級(jí)等方面將原來“評(píng)模范”改成“算模范”，促進(jìn)全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的提升。今年中考，我鎮(zhèn)雙河學(xué)子田文杰、洪山一中學(xué)子王上飛雙雙考入北大，創(chuàng)隨縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)記錄；中考A類上榜29人，創(chuàng)歷史新高；中考綜合考評(píng)全縣第二名，實(shí)現(xiàn)了洪山教育從“教育大鎮(zhèn)”向“教育強(qiáng)鎮(zhèn)”的歷史跨越。
    3、抓課堂促高效。我鎮(zhèn)堅(jiān)持落實(shí)好“春季常態(tài)課堂達(dá)標(biāo)、秋季精彩課堂展示”活動(dòng)，全年參加校內(nèi)課堂展示教師達(dá)180人。10月份，我鎮(zhèn)舉行了青年教師語文優(yōu)質(zhì)課大賽，全鎮(zhèn)所有新入職青年語文教師參加了學(xué)校初賽，15名教師參加了鎮(zhèn)級(jí)決賽，并有兩名教師代表洪山參加隨縣比賽。
    4、抓教研重指導(dǎo)。一年來，在教研內(nèi)容上我鎮(zhèn)重視理論學(xué)習(xí)，提倡集體備課、一人一課、焦點(diǎn)問題研討、小課題研究、教研開放周等教學(xué)教研活動(dòng)，各校規(guī)范使用洪山鎮(zhèn)中小學(xué)《教科研活動(dòng)記錄冊(cè)》，有序推進(jìn) “教師成長(zhǎng)檔案”的建立工作。截止到目前，全鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園“五優(yōu)”獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)170余人次。
    5、抓體藝成傳統(tǒng)。各校大力實(shí)施“體育藝術(shù)2+1”，扎實(shí)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，全面落實(shí)“快樂周三”活動(dòng)。中心學(xué)校以“陽光體育，快樂足球”為主題，將足球變成了學(xué)校的項(xiàng)目特色，掀起了“發(fā)展校園足球文化，以球育德，全面提升學(xué)校品位”的熱潮。足球勵(lì)志，堅(jiān)韌、拼搏、合作、永不言棄的品質(zhì)在學(xué)生身上形成。11月，在隨州市中小學(xué)足球聯(lián)賽中，我鎮(zhèn)中心學(xué)校女子足球隊(duì)榮獲初中組冠軍。
    6、抓閱讀書香飄滿園。近年來，洪山鎮(zhèn)各學(xué)校以“閱讀”為突破口，以營造書香校園為底色，通過以文化人、理念引領(lǐng)，促進(jìn)了教育教學(xué)各項(xiàng)工作整體躍升。與省圖書館“相約鄉(xiāng)讀”項(xiàng)目合作，在全鎮(zhèn)整體推進(jìn)“整本書閱讀”，一中、洪山小學(xué)、雙河學(xué)校的三個(gè)班級(jí)被長(zhǎng)江讀書節(jié)委員會(huì)評(píng)為“全省十佳班小組讀書會(huì)”。9月28日，隨縣孔子誕辰紀(jì)念日經(jīng)典誦讀大賽暨中小學(xué)閱讀素養(yǎng)提升等“六大行動(dòng)”啟動(dòng)儀式成功在書香滿滿的百年仁愛洪小盛大舉行，此次活動(dòng)，既是素質(zhì)教育的成果展示，也是“六個(gè)行動(dòng)”工作的啟動(dòng)督辦，意義深遠(yuǎn)。

    四、創(chuàng)新文化積內(nèi)涵  構(gòu)筑特色教育品牌
    特色是學(xué)校的內(nèi)涵，是學(xué)校發(fā)展的生命力。近年來，我鎮(zhèn)各校以文化為引領(lǐng)，積淀學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵，樹立“發(fā)展校園文化，構(gòu)筑特色教育品牌，全面提升學(xué)校品位”的工作目標(biāo)。
    學(xué)校堅(jiān)持“挖資源，搭建師生文化舞臺(tái)，引領(lǐng)校園文化建設(shè)”的原則。從學(xué)校主大道的足球文化構(gòu)想，到“完美教室”締造，到廊道文化墻的素材搜集與設(shè)計(jì)展示，再到走廊、圍墻、廁所隨處可見的書法、繪畫、匾牌設(shè)計(jì)，以及寢室文化、食堂文化構(gòu)建、廁所文化……學(xué)校內(nèi)所有文化元素深深地觸及師生心靈。教育局楊局長(zhǎng)在觀看廁所文化后，要求學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)全縣推廣。
    加大經(jīng)典誦讀力度，以誦讀促養(yǎng)成，以經(jīng)典怡心性，構(gòu)建了充滿魅力的書香校園。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展形式多樣的德育文化教育活動(dòng)。校園文化成了無處不在的向真、向善、向美之聲，成為學(xué)生生命成長(zhǎng)的精神大餐。
    2019年6月以來，湖北省圖書館走進(jìn)隨縣雙河學(xué)校開展“相約鄉(xiāng)讀”系列活動(dòng)，2020年，我鎮(zhèn)各校主動(dòng)要求，與湖北省圖書館取得聯(lián)系，在9所學(xué)校全面鋪開，指導(dǎo)學(xué)校將整本書閱讀、班小組讀書會(huì)等納入教學(xué)計(jì)劃；通過孩子們開展共讀共寫、班小組讀書會(huì)，讓閱讀成為他們的日常與習(xí)慣。11月，省圖書館聯(lián)合阿里巴巴UC公益為全鎮(zhèn)8所學(xué)校49個(gè)班級(jí)贈(zèng)送圖書角，價(jià)值二十余萬元。

    五、充盈智慧挖資源  打造立德樹人新引擎
    人以道聚，道以人弘。各校學(xué)校德育工作與時(shí)俱進(jìn)，走出了一片具有特色鮮明、內(nèi)涵豐富、實(shí)效性強(qiáng)的德育天地，搖醒了學(xué)生崇善向美的美好心靈。
創(chuàng)新學(xué)校德育理念，打開德育工作局面。各校德育工作首先提出了做“五個(gè)學(xué)生”的培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建了一個(gè)較為完整且有創(chuàng)新精神的德育理念，指引著學(xué)校德育工作的開展，扣好學(xué)生人生第一粒扣子。
    創(chuàng)新學(xué)校德育渠道，形成育人多層合力。各校充分利用現(xiàn)代傳媒的德育功能。充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視這些新渠道加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德教育，形成立體德育網(wǎng)絡(luò)。開學(xué)前觀看“開學(xué)第一課”視頻、觀看建國71周年閱兵，進(jìn)行愛國、國防教育。
創(chuàng)新德育突破口，足球育德增實(shí)效。中心學(xué)校被評(píng)為全國首批足球特色學(xué)校后，學(xué)校將足球元素與學(xué)校德育融合，以球育德，形成了獨(dú)具特色的的足球德育。
    為全面提升學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，讓學(xué)生真正走出課堂，組織部分學(xué)生來到云峰山研學(xué)基地開啟了“行走在茶山上的課堂”研學(xué)之旅。開展“銀杏落葉節(jié)”活動(dòng)，通過擺拍、小制作、攝影、繪畫、征文等活動(dòng)，提升學(xué)生熱愛自然、環(huán)保的情懷。

    六、牢抓安全強(qiáng)保障  引領(lǐng)和諧學(xué)校建設(shè)
    一年來，我鎮(zhèn)校園在做好疫情防控的前提下，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，加強(qiáng)對(duì)全體師生的安全教育，牢固樹立了安全發(fā)展理念，增強(qiáng)了安全防范意識(shí)，提高了全鎮(zhèn)教職員工的安全技能，保證了教育教學(xué)及各項(xiàng)工作的正常開展。
(一) 落實(shí)安全教育宣傳機(jī)制，提高安全防范意識(shí)。
    積極營造安全教育氛圍，洪山鎮(zhèn)各校一貫堅(jiān)持安全教育與文化教育并重，養(yǎng)成教育與安全教育相結(jié)合的原則，充分利用校園文化或班級(jí)文化建設(shè)，營造了一個(gè)“人人講安全，處處講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全”的濃厚氛圍。利用教室墻面，宣傳櫥窗、橫幅標(biāo)語、校園廣播、班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，把關(guān)于安全知識(shí)的圖片、文字材料，有計(jì)劃，有目的地分期分批展出，宣傳欄中定期更換各種安全防護(hù)小貼士，創(chuàng)設(shè)出濃厚的安全教育氛圍，讓廣大師生在潛移默化中牢固樹立安全觀念和意識(shí)。
    利用各種集會(huì)活動(dòng)加強(qiáng)師生安全教育。學(xué)校定期召開安全會(huì)，定期分析校舍、交通、治安、衛(wèi)生、防火、防溺水、防疾病、師生大型集體活動(dòng)、冬春季傳染病等可能出現(xiàn)的問題，根據(jù)安全工作動(dòng)態(tài)，確定不同階段、不同季節(jié)的安全工作重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)苗頭性的問題，及早進(jìn)行教育和防范。并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，落實(shí)各類應(yīng)急預(yù)案，建立應(yīng)急工作機(jī)制和校園救助系統(tǒng)，最大限度做好安全預(yù)防工作。
（二）落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任機(jī)制，增強(qiáng)安全責(zé)任心。
    中心學(xué)校與各學(xué)校校長(zhǎng)、學(xué)校與教職工和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂假期安全責(zé)任書、防溺水、消防等安全告知書，明確家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人，人人知曉、人人有責(zé)。每位教師都必須對(duì)自己所在的處室、教室、包干區(qū)域負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)安全隱患，自己能處理的馬上處理，自己處理不了的立即向?qū)W校匯報(bào)，做到信息及時(shí)互通反饋。健全學(xué)校安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)嚴(yán)格執(zhí)行安全工作制度的主動(dòng)性。形成安全工作校長(zhǎng)親自抓，分管安全副校長(zhǎng)具體抓，努力形成齊抓共管的學(xué)校安全工作運(yùn)行機(jī)制。
（三）落實(shí)安全常規(guī)管理機(jī)制，確保無縫隙覆蓋。
    1、強(qiáng)化安全管理制度，規(guī)范安全管理行為。各校建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及疫情防控、學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢、疾病防控等規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度，成立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)處理學(xué)校安全事故、化解學(xué)校師生存在的矛盾。
    2.加大安全檢查力度，排除安全事故隱患。嚴(yán)格落實(shí)《洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校安全衛(wèi)生工作每月一事》工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校用電、用火、設(shè)施、房屋的檢查，保證無隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理及時(shí)整改。對(duì)外來租住人員及教職工住宅規(guī)范管理，對(duì)校內(nèi)住戶的車輛登記造冊(cè)。高度重視校園綜合治理工作，專門成立了“洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校校園文化與綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組”，并制定了相關(guān)制度，明確責(zé)任，加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，集中整治，維護(hù)穩(wěn)定。學(xué)校對(duì)校園及周邊環(huán)境安全進(jìn)行日巡查、周排查、月檢查。
    3、加強(qiáng)傳染病防控工作，確保師生健康。落實(shí)疫情防控常態(tài)化管理，各校執(zhí)行師生晨午晚檢制度、學(xué)生缺課病因追查制度及消毒制度。中心學(xué)校購買了測(cè)溫門、紅外測(cè)溫儀等先進(jìn)設(shè)備安裝在學(xué)校門口，對(duì)進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行首次測(cè)溫，購買的紅外線測(cè)溫槍分發(fā)到每個(gè)班級(jí)，實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生的體溫情況。疫情期間，洪山鎮(zhèn)各校實(shí)行封閉管理，并對(duì)全鎮(zhèn)4700余名學(xué)生和330余名老師的行蹤、體溫、返鄉(xiāng)等情況詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，同時(shí)通過QQ群、微信群進(jìn)行疫情防控教育，取得很好成效。5月12日，全縣九年級(jí)復(fù)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在洪山一中召開，該校首創(chuàng)的復(fù)學(xué)模式被全縣其他兄弟單位廣泛復(fù)制，并得到市、縣教育局肯定和表揚(yáng)。
（四）落實(shí)安全后勤保障機(jī)制，夯實(shí)安全基礎(chǔ)。
    各校門口安裝“天眼”并網(wǎng)公安系統(tǒng)；校園內(nèi)安裝有足夠多的攝像頭，了解學(xué)生在校動(dòng)態(tài)；購買慢字牌、爆閃燈、隔離樁帶等對(duì)學(xué)校路口地段過往車輛進(jìn)行安全提示。洪山一中投資100萬元對(duì)教學(xué)進(jìn)行維修加固，雙河學(xué)校投資48萬元新建兩所廁所，投資5萬元建設(shè)圍墻，宋家小學(xué)投資15萬元建設(shè)圍墻，龍泉小學(xué)、中心幼兒園、愛童雙語幼兒園、小天使幼兒園、溫泉幼兒園分別投資萬元進(jìn)行明廚亮灶建設(shè)。
    做好學(xué)校安保人員的崗前培訓(xùn)。開學(xué)初，中心學(xué)校與隨縣科安保安公司簽訂合同，由對(duì)方安排人員作為學(xué)校安保人員，在上崗前，要求對(duì)安保人員進(jìn)行崗位技能培訓(xùn)，嚴(yán)格按學(xué)校要求著裝執(zhí)械上崗。
    扎實(shí)做好護(hù)學(xué)崗工作，確保學(xué)生下學(xué)安全。從10月中旬實(shí)行護(hù)學(xué)崗以來，各學(xué)校能夠嚴(yán)格按照護(hù)學(xué)崗相關(guān)要求落實(shí)，每周安排一個(gè)班級(jí)的一名家長(zhǎng)和一名教師參與校門外值守，一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，與保安共同維護(hù)上下學(xué)秩序，使上下學(xué)工作井然有序。
（五）落實(shí)安全預(yù)防演練機(jī)制，排除安全隱患。
    各校每學(xué)期定期組織不同形式的應(yīng)急演練，每次演練嚴(yán)格按照方案進(jìn)行。11月上旬，中心學(xué)校邀請(qǐng)隨州政安消防專業(yè)教官進(jìn)校園進(jìn)行消防安全和防震知識(shí)宣傳，并協(xié)助組織相關(guān)演練。通過演練訓(xùn)練學(xué)生的逃生技能，鍛煉教師對(duì)于突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力和組織能力。

    七、深刻剖析找問題  切實(shí)在工作中整改
    面對(duì)新的教育態(tài)勢(shì)，思考學(xué)校教育的進(jìn)一步發(fā)展，如何突破學(xué)校發(fā)展的瓶頸，如何根據(jù)校情找到一條更有特色發(fā)展之路，措施還是不得力。全鎮(zhèn)辦學(xué)質(zhì)量雖有所提高，但與同類尖端學(xué)校比還有差距，如何大幅度地提升辦學(xué)質(zhì)量，發(fā)展成為全縣全市較為有影響力的品牌學(xué)校，還在探討和踐行中。面對(duì)教師年齡偏大，師資緊缺，學(xué)生城鎮(zhèn)化集中的趨勢(shì)，中心學(xué)校還在探討解決中。
    如果把洪山教育的昨天比作一首歌，2020已經(jīng)劃上了最后的休止符，側(cè)耳聆聽，這樂曲里正縈繞著沉淀與變革、堅(jiān)守和彷徨、光榮和夢(mèng)想、歡愉與傷感。2021年，洪山教育人將繼續(xù)遵循“大美洪山，幸福教育”的教育理念，繪就“高位走強(qiáng)”的教育藍(lán)圖，踐行“領(lǐng)跑者”的教育新態(tài)勢(shì)。牢記使命，不負(fù)重托，開拓奮進(jìn)，扎實(shí)工作，不斷書寫洪山教育發(fā)展新篇章，為“大美洪山、幸福教育”夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)作出新的更大貢獻(xiàn)！
圖文：張偉  黃娟