文明之花綻放校園——曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)文明校園創(chuàng)建紀(jì)實(shí)

云起風(fēng)生

文明之花綻放校園

——曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)文明校園創(chuàng)建紀(jì)實(shí)

▲團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子
▲2020年家委會(huì)
▲教師節(jié)表彰會(huì)
▲“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)儀式
▲經(jīng)典誦讀潤童心
▲實(shí)小講堂
▲葫蘆絲展演
▲手語操《中國字 中國人》
　　隨州論壇 全媒記者王松 通訊員諶江波
　　炎帝神農(nóng)故里，編鐘古樂之鄉(xiāng)，一顆璀璨的教育明珠正熠熠閃光，她，就是擁有百年悠久歷史和燦爛文化底蘊(yùn)的曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
　　近年來，在各級(jí)文明委的關(guān)心和支持下，學(xué)校加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新思路方法，凸顯人文關(guān)懷，拓寬育人渠道，豐富實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮三位一體、三心合一的教育合力，形成了“思源感恩筑夢未來”的校園文化，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，師生思想文化素質(zhì)顯著提升，學(xué)校文明校園創(chuàng)建工作不斷譜寫新篇章。
　　加強(qiáng)思想道德建設(shè)深植文明創(chuàng)建之根
　　學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，始終堅(jiān)持立德樹人，構(gòu)建全員育人、全方位育人、全過程育人的工作機(jī)制。
　　學(xué)校以“感恩親情養(yǎng)育恩、感恩母校教育恩、感恩老師培育恩、感恩伙伴手拉手、感恩祖國關(guān)懷恩、感恩社會(huì)我擔(dān)當(dāng)、感恩成長有責(zé)任”七大板塊開展“感恩伴我行”品牌特色體驗(yàn)教育活動(dòng)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
　　重點(diǎn)開展了爭做“五彩少年”活動(dòng)。在“德、智、體、美、勞”五個(gè)方面具體細(xì)化為十種稱號(hào)。德：“文雅小主人”“感恩小天使”；智：“樂學(xué)小書蟲”“進(jìn)步小明星”；體：“運(yùn)動(dòng)小健將”“陽光小少年”；美：“藝術(shù)小達(dá)人”“書法小行家”；勞：“勞動(dòng)小能手”“聰明小創(chuàng)客”。學(xué)校以發(fā)現(xiàn)的眼光去尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，發(fā)放點(diǎn)贊卡，收集在《五彩少年陽光成長》手冊(cè)里，每周一小結(jié)、每月一評(píng)選、每學(xué)期一表彰，引導(dǎo)學(xué)生重視綜合素養(yǎng)、重視全面發(fā)展。將道德成長融入日常生活、學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，幫助少年兒童扣好人生第一顆扣子，美好的道德種子就這樣植根在心田，生根發(fā)芽，開出滿樹繁花。
　　注重師德師風(fēng)建設(shè)抓住文明創(chuàng)建之要
　　高尚師德是師資隊(duì)伍建設(shè)的核心和靈魂，學(xué)校把師德建設(shè)擺在首位，堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德學(xué)習(xí)，每月兩次的師德教育（教師例會(huì)和實(shí)小講堂），每學(xué)期組織全體教師簽訂《師德目標(biāo)考核責(zé)任書》和《師德師風(fēng)承諾書》，每學(xué)年一次暑期教師培訓(xùn)班，并組織開展了“有為新時(shí)代，建功在校園”的師德演講比賽，大力弘揚(yáng)了“學(xué)為人師，行為世范”的高尚精神。
　　學(xué)校積極引導(dǎo)教師從“優(yōu)秀教師”變?yōu)椤八挠薪處煛?，即有品德、有愛心、有學(xué)識(shí)、有創(chuàng)意。“德雅教師”身正為范，品德高尚；“愛心教師”教書育人并重，關(guān)心關(guān)愛每一名學(xué)生；“敬業(yè)教師”學(xué)高為師，業(yè)績突出；“創(chuàng)新教師”熱愛科研，具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。2019年教師節(jié)，學(xué)校表彰了德雅教師7名、愛心教師7名、敬業(yè)教師14名、創(chuàng)新教師8名，共35名優(yōu)秀教師，當(dāng)這些教師走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，在鮮花和掌聲中教師們都能感受到職業(yè)的尊嚴(yán)和幸福。
　　學(xué)校積極發(fā)揮名師示范、引領(lǐng)作用，通過“云常玲名師工作室”“青藍(lán)結(jié)對(duì)”等形式，老帶青、師帶徒、優(yōu)秀帶群體，促進(jìn)了青年教師的專業(yè)化成長，骨干教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)了教師隊(duì)伍的梯次建設(shè)。
　　打造校園文化品牌筑牢文明創(chuàng)建之魂
　　學(xué)校秉承“思源感恩筑夢未來”的辦學(xué)理念，確立了以“做站在舞臺(tái)中央的人”為校訓(xùn)，“文雅自信傳承創(chuàng)新”為校風(fēng)，“報(bào)樸抱負(fù)報(bào)恩報(bào)效”為學(xué)風(fēng)，“敬畏敬修敬事敬業(yè)”為教風(fēng)的文化理念。
　　豐富多彩的“感恩文化節(jié)”，以藝術(shù)之美、經(jīng)典之善、科技之真、運(yùn)動(dòng)之樂四個(gè)部分展示了學(xué)生風(fēng)采，發(fā)揮了學(xué)生個(gè)性特長，拓展了綜合素質(zhì)。也讓學(xué)生在為期一周的“感恩文化節(jié)”活動(dòng)中盡情抒發(fā)對(duì)祖國、母校、老師、同學(xué)、親人的感恩情懷。
　　高雅有趣的經(jīng)典文化課程，以誦讀經(jīng)典、練好書法，打造書香校園為抓手，硬件建設(shè)上加大投入，增添十三萬余元建立了富有童趣的“快樂閱吧”和古色古香的書法教室；課程設(shè)置上，每周開設(shè)一節(jié)書法課、閱讀課，配備專任教師，晨誦經(jīng)典午練字，檢查評(píng)比、確保質(zhì)量、杜絕形式；不斷拓展學(xué)生與高雅文化對(duì)接的空間和形式，組織學(xué)生與市圖書城聯(lián)合開展“慧悅讀”“誦讀小站”活動(dòng)，邀請(qǐng)著名兒童作家秦文君、鄭春華來校妙談閱讀寫作，激發(fā)學(xué)生讀寫興趣；開展“百名書香家庭”評(píng)選表彰活動(dòng)，大手牽小手，小手拉大手，家長與孩子一起閱讀，營造了全民書香的濃厚氛圍；舉行“翰墨飄香”校園書法大賽，六百余師生同臨操場，揮毫潑墨，一幅幅或稚拙有趣、或古樸靈動(dòng)的作品引人贊嘆。
　　強(qiáng)化校園環(huán)境建設(shè)塑造文明創(chuàng)建之體
　　學(xué)校堅(jiān)持硬件建設(shè)與軟件建設(shè)相結(jié)合，建設(shè)一個(gè)平安優(yōu)雅的校園環(huán)境。
　　學(xué)校充分利用有限的自然條件，構(gòu)建集綠化、美化、凈化、園林化為一體，融校園、公園、樂園、家園于一身的育人環(huán)境。校園綠化率高，芳草如茵，花香飄溢，春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青，雪松挺拔，翠竹傲立，綠樹紅花，美觀怡人。
　　教學(xué)樓、辦公樓、功能樓錯(cuò)落有致，籃球場、環(huán)形跑道因地制宜。醒目處，大小標(biāo)語相得益彰；樓梯間，“上下樓梯靠右行”等各類安全提示語特別醒目；花草中，“小草美麗人人珍惜”提示牌親切溫馨。
　　與此同時(shí)，學(xué)校把安全作為學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，常抓不懈。學(xué)校每日由一各校長，兩名中層干部、10名老師負(fù)責(zé)當(dāng)日值班，分工明確，責(zé)任到位。學(xué)校與公安部門、110民警、社區(qū)聯(lián)防隊(duì)、城建、工商部門協(xié)作，加強(qiáng)學(xué)校門口周邊環(huán)境整治。利用安全教育日、消防日等契機(jī)，邀請(qǐng)交警來校開展安全講座，邀請(qǐng)衛(wèi)生局來校開展食品安全教育，與消防支隊(duì)開展消防演練、緊急疏散演練等，提高了同學(xué)們自我保護(hù)意識(shí)及抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
　　增強(qiáng)活動(dòng)陣地建設(shè)夯實(shí)文明創(chuàng)建之基
　　讓每一面墻壁都說話，讓每一方空間都育人。學(xué)校充分利用校園空間打造了生動(dòng)活潑的板報(bào)文化、走廊文化、墻壁文化、道路文化。開展書畫展覽、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一匯演等各類科技文藝體育活動(dòng)。發(fā)揮《實(shí)小校報(bào)》、校園廣播站、微信公眾號(hào)的作用，拓展育人渠道和空間，切實(shí)起到育人作用。
　　學(xué)校還根據(jù)不同的年齡特點(diǎn)分年級(jí)開展研學(xué)旅行活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化教育。組織低年級(jí)學(xué)生參加紅色文化之旅，讓學(xué)生切身感受今天幸福生活來之不易，增強(qiáng)歷史責(zé)任感；組織中年級(jí)學(xué)生參加尋根文化之旅，讓學(xué)生了解古代燦爛多姿的文化，增強(qiáng)文化認(rèn)同感；組織高年級(jí)學(xué)生走出隨州，參加研學(xué)旅行，切身實(shí)地體驗(yàn)國家的建設(shè)與發(fā)展日新月異，增強(qiáng)國家自豪感。
　　文明點(diǎn)亮校園，創(chuàng)建豐盈內(nèi)涵。學(xué)校先后被評(píng)為全國“小學(xué)語文學(xué)法指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄艾F(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”“中國好老師基地?！薄昂笔∷刭|(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”“湖北省教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄昂笔【C合實(shí)力50強(qiáng)學(xué)校”“湖北省閱讀示范基地校”“隨州市文明單位”等榮譽(yù)。
　　新時(shí)代，新征程。曾都實(shí)小將不忘初心、牢記使命，以創(chuàng)建“湖北省文明校園”榮譽(yù)為抓手，進(jìn)一步深入推進(jìn)文明校園建設(shè)，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，辦好人民滿意的教育，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。