曾都區(qū)擂鼓墩中心學(xué)校探索教研教改提升教學(xué)質(zhì)量

云起風(fēng)生

　 隨州論壇訊 （通訊員徐世喜、劉曉風(fēng)、王慧平）一元復(fù)始，萬(wàn)象更新。為了全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，打造品質(zhì)擂中、魅力擂中，新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，南郊擂鼓墩中學(xué)確定了一切以教學(xué)為中心的工作思路，組建教科室、確定“教研日”、成立名師工作室，采取一系列措施強(qiáng)化教研力量，推進(jìn)教科研工作常態(tài)化、制度化。

　　“春風(fēng)迨蕩正揚(yáng)帆，科研興校恰其時(shí)”。教科室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)力支持下，相繼出臺(tái)了《擂鼓墩中學(xué)教科研量化細(xì)則》《九年級(jí)教研方案》《教研成果獎(jiǎng)勵(lì)方案》，確定了學(xué)校當(dāng)前教科研的工作重點(diǎn)，明確了教研組、備課組的工作職責(zé)，激發(fā)了廣大教師參與教科研的熱情。

    3月11日下午第三節(jié)課，鈴聲還未響起，南郊擂鼓墩中學(xué)別開(kāi)生面的教科研活動(dòng)正式拉開(kāi)序幕。錄播室里老師神采飛揚(yáng)，實(shí)驗(yàn)室里“科研人員”有板有眼，教室里學(xué)生書(shū)聲瑯瑯，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一招一式彰顯力量……所有老師都分組活動(dòng)，校長(zhǎng)、主任也全部下沉到組，人人有任務(wù)，個(gè)個(gè)抓教學(xué)。

　　教研是一場(chǎng)詩(shī)意的修行。語(yǔ)文教研組長(zhǎng)周凌燕老師圍繞“提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)”的主題，倡導(dǎo)廣大語(yǔ)文老師引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，在實(shí)踐中提升學(xué)生的閱讀能力，關(guān)注傳統(tǒng)文化和國(guó)家大事，不做“書(shū)袋子”，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和鑒賞能力。育人初心，導(dǎo)向鮮明！

　　“立足語(yǔ)言本位，煥發(fā)課程活力”，英語(yǔ)組的李露露老師雖然年輕，但她扎實(shí)的基本功，貼近學(xué)生的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生感到英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不再是“老虎吃天，無(wú)處下口”。

　　“以學(xué)生為中心”“把課堂還給學(xué)生”是數(shù)學(xué)老師馬春玲教學(xué)的亮點(diǎn)。最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，讓學(xué)生在思維中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在探索中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。輕松愉快的氣氛中，45分鐘悄然而過(guò)。

　　誰(shuí)說(shuō)數(shù)理化是枯燥的代名詞？在物理老師張強(qiáng)的引領(lǐng)下，一根細(xì)線，一條細(xì)繩切割肥皂的游戲，壓力作用的效果就那么簡(jiǎn)單直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前。孩子們聽(tīng)得如癡如醉，老師們也聽(tīng)得聚精會(huì)神，頻頻頷首微笑。

　　金色的夕陽(yáng)下，寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，體育老師鄧鋒生動(dòng)地講解、形象地演示，跑、跳、蹲這些原本枯燥無(wú)味的動(dòng)作，讓學(xué)生們練得不亦樂(lè)乎，也帶動(dòng)聽(tīng)課老師忍不住躍躍欲試，想與學(xué)生一比高低。

　　“一個(gè)人可以走得很快，一群人才能走得很遠(yuǎn)?！苯處焸€(gè)人的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，離不開(kāi)集體的研討與分享。豐富多彩的教研活動(dòng)，讓老師們?cè)趯W(xué)習(xí)與借鑒中揚(yáng)棄，在爭(zhēng)論與碰撞中提升，在合作與競(jìng)爭(zhēng)中聚力，將極大地促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提檔升級(jí)。

    櫛風(fēng)沐雨砥礪行，春華秋實(shí)滿庭芳。付出必有回報(bào)，耕耘就有收獲！給擂中一段時(shí)間，給擂中教師一個(gè)舞臺(tái)，我相信，她一定會(huì)還你一份驚喜！