關(guān)愛學(xué)生 從心出發(fā)——感悟隨縣2021年班主任和心理健康教師崗位培訓(xùn)

云起風(fēng)生

    隨州論壇訊（通訊員 趙秋菊） 為加強(qiáng)隨縣班主任和心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任和心理健康教師工作能力，縣教育局3月26—27日于炎帝學(xué)校舉辦了一場為期兩天的培訓(xùn)活動，隨縣淮河鎮(zhèn)第二小學(xué)趙秋菊老師參加了此次培訓(xùn)

    活動中，國際心理治療師吳冬梅老師為我們講解了關(guān)于心理咨詢室的建設(shè)、心理咨詢的基本流程以及不良情緒的轉(zhuǎn)化與實(shí)操，其中關(guān)于不良情緒的轉(zhuǎn)化，吳老師為我們教授了一些技巧，如：呼吸療法、自我暗示、蝴蝶拍等。在與學(xué)生的相處過程中，吳老師也指出：教師要盡可能的表揚(yáng)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。教育心理資本提升工作坊專家郭霖老師的“釋放壓力，自我賦能”教會我們?nèi)绾纬蔀橐粋€擁有幸福力的老師。心理咨詢專家齊書升老師的課既有深度，又有廣度，他帶來的主題：“積極干預(yù)，學(xué)生自殺可防可控”告訴我們：教育孩子要汲取多方力量，做到家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合，并對參會教師提出中肯建議：認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)育人。
    通過此次培訓(xùn)，不僅能夠讓班主任意識到學(xué)生心理健康工作的重要性和科學(xué)性，還學(xué)習(xí)了如何與學(xué)生進(jìn)行有效溝通，如何站在學(xué)生的角度理解學(xué)生、傾聽學(xué)生的內(nèi)心。
    關(guān)注學(xué)生心理問題，凝心聚力促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，也將成為我校全體教師孜孜以求的目標(biāo)。
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