隨縣澴潭中心學校常務副校長廖晉秋

云起風生

丹 心 寫 春 秋

——記澴潭中心學校常務副校長廖晉秋

作者/黨培育 龍洋洋

    “一心為了孩子的成長，一心為了學校的發(fā)展?！边@是一個從教26年的老師的人生信條。他自參加工作以來，始終堅持嚴格要求自己，工作積極認真，嚴謹細致，是學生眼中的“暖心人”，是教師眼中的的“排頭兵”。他就是澴潭中心學校常務副校長廖晉秋。

高瞻遠矚求創(chuàng)新

    教學質量是學校的生命線，是學校工作的永恒主題。他說，以質量為生命，辦人民滿意學校是學校的目標。廖校長注重建立健全學校各項規(guī)章制度，規(guī)范化、創(chuàng)新化管理學校；充分發(fā)揮教代會的作用，實行科學民主決策；加強常規(guī)管理，創(chuàng)新課程，促進學生全面發(fā)展。
    澴潭鎮(zhèn)中心學校是一個有著30年歷史和強大師資力量的鄉(xiāng)村中學。廖校長談到自己的新目標，說道，“學校有底子，我想讓它重新煥發(fā)活力”。為此，廖校長從細處著手，優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。他加強對教學工作全過程的管理，著重抓好備課、上課、作業(yè)批改等教學常規(guī)管理，以“三階六步”課堂教學模式為立足點，采用多種方法和手段提高教師的科研文化和業(yè)務素質。廖校長不僅鼓勵教師積極參加省、市、縣各級培訓學習，營造關注教學科研，參與新課改的濃厚氛圍，同時，還要求外出學習教師返校后一定要通過報告會或示范課的方式把學到東西傳遞給全校教師，促進教師們共同進步，進而使得學校的教改科研一直保持著良性發(fā)展。在日常管理中，他深入課堂去聽課，與教育同仁共同進行研討，為教師專業(yè)成長助力。學校利用校園文化感染師生，用拓展課程啟迪師生心智。近年來，師生們以陽光的心態(tài)迎接一次又一次的挑戰(zhàn)。
    正因如此，澴潭中心學校中考教學質量一直處在隨縣第一梯隊，多次被評為縣、市教學質量先進單位，2018中考在隨州市綜合質量評估中獲得第一的好成績。

以身作則勇?lián)?/strong>

    要求教師做到的，他先做到，教師做不到的，他也努力做到。寒來暑往，在校期間廖校長都始終堅持在校園巡邏，風雨無阻。他堅持每周進行校園安全隱患排查，確保師生平安；參與學?！白o學崗”工作，維護師生上下學交通暢通；參與到學校安全巡查和兩操及晚寢跟班。
    2020年新冠疫情期間，他更是沖在了第一線，全程參與到學校的疫情防控指揮和落實之中。當時他愛人和女兒被封在隨州，他卻在學校值守，兩個多月沒有回家與親人團聚。疫情期間，廖校長積極響應上級部門“線上教學”的安排，一邊組織師生“停學不停課”，一邊開展學校疫情防控工作。2020年中考前夕，廖校長的父親直腸癌病發(fā)，面對這一切，他不得不請假送父親到武漢做手術。將老人送到武漢醫(yī)院后，他便將父親交給在武漢工作的愛人照顧，又立即返回學校，因為他心里放不下要參加中考的學子們。
    2020年9月，由于學校教師崗位變動，八年級缺少一名物理教師。在各校人員都十分緊張的情況下，為了保證孩子們在八年級物理入門時打好基礎，他二話沒說主動要求代八年級物理課。面對繁雜的學校事務和關鍵的八年級，他一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，沒有一點怨言，事事為了學校著想不計報酬。
    為了改善了學校的辦學環(huán)境，學校向上級有關部門申報了旱廁改造、學生食堂、學生運動場三大工程。施工期均在在假期，這期間廖校長一直住在學校，守在工地，并且全程參與到工程各種相關事物中。他親自辦理相關手續(xù)，測量工程數(shù)據(jù)，謀劃出力，一心想著怎樣能既提高工程質量，又為學校節(jié)約開支。
    為了讓教師過上一種幸福完整的教育生活，他讓教師勞逸結合，在課間與學生一道做網(wǎng)紅操，為了帶動教師參加，他主動帶頭參與領操，并在隨縣教育局組織最美大課間中獲得二等獎。
    在小家和大家之間，他選擇了大家。在學校和家庭之間他選擇了學校。這正是一名共產(chǎn)黨員的責任與擔當，是一名校長的高度責任感！

人文關懷顯大愛

    愛是教育的源泉，愛心是教育的最基本條件，愛心也是教育成功的原動力。校長的愛心是照亮教師和學生乃至家長的心靈之燈。校長有愛心，校園才能處處洋溢著希望和溫暖，家庭、社會才會充滿著和睦與健康。
    澴潭鎮(zhèn)中心學校有學生900多人，教職工100多人。在工作和生活中師生難免有不如意的地方。例如：教師聘任、評優(yōu)評模、學生分班、學生生活、鄰里關系等等。一但教師和學生有不如意的地方，難免就要來找到校長提出訴求。每當這時廖校長總是耐心地傾聽他們的意見，能幫忙及時幫忙，有誤解的及時做通他們的思想工作，保證教職工們安心工作和生活。
    對于家庭有困難的學生和老師，他也盡可能的給予幫助和照顧。去年，學校老教師黨茂葉因膝關節(jié)積液住院，廖校長了解到黨老師家庭生活困難，女兒正上大學，無力承擔高額的醫(yī)藥費。于是，他向中心學校提出申請，希望對生病老教師進行慰問，同時自己也出資親自慰問黨老。廖校長的行動解了黨老師家的燃眉之急，他們全家人都很感激。      
    2019年5月13日，七（2）班楊玉婷同學在家中突發(fā)疾病，送醫(yī)后確診為先天性腦血管畸形腦出血。經(jīng)武漢中南醫(yī)院搶救，暫時脫離危險。手術花費十幾萬元，后續(xù)治療的醫(yī)藥費令本就困難的家庭雪上加霜。了解情況之后，廖校長組織全校師生募捐，共籌款19690元，援助楊同學。6月26日，楊玉婷的家長，手捧著繡有“師生心連心，患難見真情”的錦旗交到廖校長手中，嘴里不住說出感謝全校師生的話。
    26年來，用自己的耐心譜寫了一曲曲生動的教育之歌，用自己的責任心激勵著新一代青年教師們，用自己的愛心詮釋了最美教師的內涵。在平凡的工作崗位上，廖校長用孜孜以求的敬業(yè)精神和精益求精的的工作態(tài)度影響著身邊的同事們。他們都說，在廖校長身上，看到了教師的巨大能量，也看到了光輝職業(yè)應有的模樣。路漫漫兮其修遠兮，他沒有停下前行的腳步，他的精彩還在繼續(xù)。