隨縣高城鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展教師公開(kāi)課活動(dòng)

云起風(fēng)生

    為了給教師創(chuàng)造一個(gè)相互交流、合作、探究的教學(xué)平臺(tái)，促進(jìn)我園教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階，2021年4月12日至4月21日，高城鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展了全園公開(kāi)課評(píng)比活動(dòng)。此次活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容涉及各 個(gè)領(lǐng)域， 教學(xué)方法多樣， 注重以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境和引導(dǎo)幼兒開(kāi)展課堂探究，教學(xué)思路清晰，展示出教師良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力!為全面提升教師教育教學(xué)水平，創(chuàng)造了一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)探究的教學(xué)平臺(tái)。

　　下面就跟隨我們的腳步，跟隨我們的老師一起進(jìn)入精彩的課堂吧！

　　大一班劉老師的藝術(shù)活動(dòng)課—《小手變變變》活動(dòng)以幼兒喜歡的手指游戲開(kāi)場(chǎng)，牢牢的抓住了幼兒的興趣點(diǎn)！

　　聽(tīng)劉老師的課，會(huì)讓人有種身臨其境，置身幼兒園的放松感。整節(jié)課，劉老師都盡量采用通俗易懂的語(yǔ)言，和簡(jiǎn)單的操作方法，來(lái)幫助幼兒理解和運(yùn)用線描畫(huà)，這些細(xì)節(jié)無(wú)不體現(xiàn)出她的細(xì)致和用心，這樣既符合幼兒年齡特點(diǎn)，也突出了幼兒教育的專(zhuān)業(yè)特色，同時(shí)也帶給了我們美的感受。使得課堂上孩子們對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。一雙雙小手向大家展示了各種精彩的畫(huà)面。

　　大二班的劉老師為我們帶來(lái)了一個(gè)神奇的繪本故事——-《一園青菜成了精》，噓！這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)菜園里…劉老師那夸張的語(yǔ)氣，把故事中蔬菜寶寶的聲音和動(dòng)作學(xué)的維妙維肖，使孩子們聽(tīng)的津津有味，成功的吸引孩子的注意力!

　　大家不難發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谡麄€(gè)欣賞過(guò)程 中，一直處于主體地位，他們不斷發(fā)現(xiàn)著、表達(dá)著，同時(shí)又是被老師肯定著，引領(lǐng)著，不僅領(lǐng)略了童謠的有趣，而且不斷地在現(xiàn)實(shí)與想象之間徜徉著、快意著，思維得到了拓展。在和孩子一起欣賞、游戲的過(guò)程中，我也收獲了莫大的快樂(lè)。

　　中一班汪老師通過(guò)手指游戲激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的濃厚興趣。有趣的科學(xué)操作讓幼兒體驗(yàn)了活動(dòng)的快樂(lè)，明白了什么是《相鄰數(shù)》、好奇心和探究欲望在科學(xué)的殿堂上大放異彩，它將使幼兒永遠(yuǎn)保持探究學(xué)習(xí)的熱情。

　　中二班李老師為我們帶來(lái)了精彩的故事分享——《蛤蟆種瓜》教師精心準(zhǔn)備教具，尋找最適合幼兒的教學(xué)方法！將課程達(dá)到了最優(yōu)質(zhì)的效果！

　　教師語(yǔ)言柔和、富有感染力，孩子們聽(tīng)得津津有味。

　　音樂(lè)課上，苗苗班徐老師運(yùn)用圖譜將《下雨天》這首歌曲的音樂(lè)旋律和節(jié)奏直觀的呈現(xiàn)在孩子面前，有助于孩子很好的領(lǐng)會(huì)和接受!她的音樂(lè)課總是那么與眾不同，是所有老師學(xué)習(xí)的榜樣!

　　在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng)！

　　幼兒園的教育活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。雷老師抓住小班孩子年齡段特點(diǎn)，為我們帶來(lái)了一節(jié)手工制作課——-《棒棒糖》，有趣的操作讓幼兒體會(huì)了動(dòng)手操作的快樂(lè)！

　　整個(gè)操作的過(guò)程中都彌漫著一種甜甜的氛圍。在老師的引導(dǎo)下，孩子們的活動(dòng)興趣達(dá)到了最高點(diǎn)，課堂上，孩子們既體會(huì)到了動(dòng)手操作的快樂(lè)，也了解了糖果吃多了對(duì)身體的害處，知道約束自己的行為。

　　小二班的謝老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，游戲化的教學(xué)，讓幼兒在操作中掌握《3的形成》，激發(fā)了幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，孩子們都積極主動(dòng)的參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

　　孩子們?cè)谒膸ьI(lǐng)下學(xué)的非常用心，為謝老師點(diǎn)贊。

　　教學(xué)方法新穎獨(dú)特，非常有親和力的冬梅老師，為我們帶來(lái)的是小班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)圖形》，本次活動(dòng)，她創(chuàng)設(shè)了有趣的情景。將幼兒覺(jué)得枯燥抽象的數(shù)學(xué)情景化、趣味化。幼兒在活動(dòng)中更好地認(rèn)識(shí)圖形，真正做到了玩中學(xué)，學(xué)中玩！

　　冬梅老師注重讓幼兒觀察圖形的特征，以游戲的方式引導(dǎo)幼兒觀察與表達(dá)相結(jié)合，鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出圖形特征，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性！

　　小一班的張老師，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，以多種教學(xué)形式,如故事表演，動(dòng)手操作，魔法游戲等教學(xué)模式為我們帶來(lái)了不一樣的科學(xué)活動(dòng)課《蛋寶寶穿彩衣》，充分體現(xiàn)了以"孩子為主體，教師為引導(dǎo)"的教育理念。

　　以故事情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng)，音樂(lè)舞蹈結(jié)束，教師適時(shí)地啟發(fā)、引導(dǎo)，及時(shí)地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，讓孩子們興趣十足、自信滿滿。

　　經(jīng)驗(yàn)豐富的王老師，教態(tài)穩(wěn)重、自然，語(yǔ)言精煉到位，能按自己的思路進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)更關(guān)注小朋友們的接受能力和學(xué)習(xí)情況，對(duì)突發(fā)事件靈活處理。積極調(diào)整自己的方法，課堂應(yīng)變能力強(qiáng)。小朋友們參與程度極高，興趣也很濃厚！

　　每一個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步，都離不開(kāi)一次次的研討與實(shí)踐，老師是孩子心目中的榜樣，我們更應(yīng)該樹(shù)立好自身的影響。所以，每一次公開(kāi)課結(jié)束后，我們都會(huì)進(jìn)行交流與研討，找出不足的地方，然后再改進(jìn)。通過(guò)聽(tīng)課、自我反思、評(píng)課，教學(xué)研討的互動(dòng)教研方式，促使大家相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效地促進(jìn)園內(nèi)教師們的教學(xué)積極性。

　　本次公開(kāi)課活動(dòng)為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使大家在教學(xué)方面得到了磨煉和提高，同時(shí)推進(jìn)了幼兒園整體教學(xué)水平的提高！

    教師是職業(yè)中最燦爛的花朵，

    哺育著每一位無(wú)知孩子的未來(lái)。

    相信我們一定能夠不負(fù)眾望，

    越來(lái)越棒！

                               高城鎮(zhèn)中心幼兒園

                                   2021.04.21

來(lái)源：高城教育