曾都區(qū)教研活動月課堂教學展評活動在擂鼓墩中心學校舉行

云起風生

　　“秋風起兮白云飛，蘭菊有芳兮教研忙。”在全國大力推進“雙減”工作之際，為提高我區(qū)教師的專業(yè)水平和專業(yè)技能，促進我區(qū)教師的專業(yè)發(fā)展，10月22日，曾都區(qū)教研活動月初中物理、初中生物課堂教學展評活動在擂鼓墩中心學校如期舉行。

　　此次活動曾都區(qū)教研室和擂鼓墩中心學校高度重視。區(qū)教研室副主任詹申保在活動開始前強調(diào)了此次活動的目的；區(qū)生物教研員鄒老師、物理教研員龐老師分別對此次活動的評分標準作了詳細的解釋說明；部分專家評委、相關學校領導、教師全程參與；擂鼓墩中心學校校長助理徐正艷、常務副校長董進全程陪同并深入課堂調(diào)研。

　　實驗中學李竹君老師的《單細胞生物》以“自學活動+模型展示”為主線，讓課堂結構錯落有致，把課堂變得豐富多彩。

    教學目標明確，課堂氣氛熱烈，語言親切，教態(tài)自然。李竹君老師把枯燥無味的生物知識講得活色生香。

　　“新生兒出生為什么啼哭？”“新冠病毒與肺有什么關系？”五豐學校彭晶晶老師的《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》利用生活實例導入課程，由學生自己動手制作模型、探討問題，讓學生通過實驗得出結論。培養(yǎng)了學生的動手、思考能力，讓學生形成了關注社會的意識。

　　“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切”來自府河學校的張曉芳老師以岳飛的《滿江紅》導入課堂，再加上精美的課件制作和她落落大方的儀態(tài)，以及與學生積極的課堂互動，讓她的《苔蘚和蕨類植物》這節(jié)課有了別樣的精彩！

　　“動物們要進行家族聚會了……”一上課，來自鐵樹學校的王妍老師用她聲情并茂的電影配音帶入了教學情境，讓學生們感受到眾多美麗可愛的哺育動物，然后從哺乳動物的主要特征、與人類的關系等幾個方面讓學生們展開對哺乳動物的探究。

    王妍老師形式多樣的教學活動體現(xiàn)了她的教學智慧和扎實的教學功底。幽默的語言、廣博的知識、匠心獨運的教學設計使《哺乳動物》這堂課是那么的生動有趣。

　　實驗中學余春婧老師的《串聯(lián)和并聯(lián)》以教師引導、學生探究為主線，利用多媒體展示突破教學難點。脈絡清晰、循序漸進。讓學生在探究知識的同時，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。學生真正成為了課堂的主體~~課堂因我而精彩，我因課堂而自信。

　　“曬在太陽下的濕衣服，一會就干了，衣服上的水飛到哪里去了？”洛陽中心學校的陳莉老師從日常生活中大量的事例出發(fā)，從感性認識入手，以實驗為依據(jù)，讓學生在輕松愉悅的氛圍中理解了汽化和液化。

　　府河中學何立老師的《升華和凝華》從生活到物理，又從物理到生活，回環(huán)往復，調(diào)動了學生的積極性，讓學生理解了什么是升華，什么是凝華。激發(fā)了學生關心環(huán)境、節(jié)約資源、樂于探索的情感和興趣。

　　實驗中學的謝芳芳老師和擂鼓墩中學的張強老師“同室操戈”“相煎何急”。同樣的舞臺，同樣的學生，同樣的教學內(nèi)容。一個教態(tài)親切，一個儒雅大方；一個選例精當，重難點突出；一個溫故知新，知識梳理井井有條。他們同臺炫技，難分伯仲。將《變阻器》這一課講得入木三分。將此次教學展評活動的氣氛推向高潮。

　　課堂教學展示結束，馬上進行專家評課。

    “課件精美實用，每個問題問得恰到好處，教學方法靈活多樣”生物教研員鄒老師給予這次展評活動以極高的評價。

    “教師基本功扎實，充分調(diào)動了學生的積極性，有較深的教育理念”物理教研員龐老師不惜溢美之詞！

    季節(jié)流轉，一念花開，一念花落。于秋風中，輕拾一地闌珊，感受著秋意的綿長。

    “喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙?！痹紖^(qū)教研活動月課堂教學展評活動在擂鼓墩中心學校落下了帷幕。此次活動，擂中學子聆聽了不同風格的課堂教學，領略了我區(qū)名師的風釆；擂中教師爭相學習，推動了擂中教研的蓬勃發(fā)展。也為我區(qū)教師搭建了相互學習、相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺。讓我區(qū)教師通過不同的思維碰撞，催生新思路，汲取前行的力量！

圖文：徐世喜、劉曉風