曾都區(qū)文峰學(xué)校開展教研月課堂展示課活動(dòng)

云起風(fēng)生

“踐行減負(fù)提質(zhì) 打造高效課堂”

——文峰學(xué)校10月教研月課堂展示課活動(dòng)

    金秋十月，陽光溫暖寧靜，秋風(fēng)和煦輕柔。攜一抹秋思，看天際云卷云舒；攜一顆初心，探索課堂教學(xué)改革之路。10月12日-10月29日，文峰學(xué)校為期三周的10月教研月——青藍(lán)結(jié)對(duì)課堂展示課活動(dòng)如期而至。為了有效落實(shí)“雙減”政策，進(jìn)一步深入開展課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，充分發(fā)揮骨干教師在教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用，助推新入職教師的專業(yè)發(fā)展。以師傅“示范課”、徒弟“入門課”開展活動(dòng)，共24名老師參加了本次活動(dòng)。

　　一、示范課篇

    李三琴老師執(zhí)教的是三年級(jí)上冊(cè)的略讀課《一塊奶酪》。在執(zhí)教這篇童話故事時(shí)，以情境導(dǎo)入新課，讓學(xué)生帶入文本故事中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　施圓圓老師執(zhí)教的書法課《寫個(gè)福字送親友》，這是一節(jié)洋溢著濃濃情趣的課，是蕩漾著孩子們生命靈性和個(gè)性的課堂，是孩子們追求真知、陶冶情操的沃土與樂園。它不僅讓孩子們掌握了基本知識(shí)和書寫技巧，而且在“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)中讓學(xué)生們感受到書法的魅力！

　　教學(xué)是一門藝術(shù)，劉洪老師帶我們領(lǐng)略了她課堂的風(fēng)采。本節(jié)課設(shè)計(jì)構(gòu)思巧妙，以同學(xué)們熟悉的內(nèi)容引入，激起學(xué)習(xí)興趣，一步步深入到課堂中去。讓學(xué)生在輕松活躍的氣氛中學(xué)有所得。

　　張紅艷老師執(zhí)教的《7的乘法口訣》，課堂氣氛熱烈，學(xué)生積極性高，教學(xué)目的突出，教師教的輕松，學(xué)生學(xué)的也輕松！

　　溫紫淇老師執(zhí)教的美術(shù)課《點(diǎn)的集合》，是一節(jié)綜合性很強(qiáng)的美術(shù)課。從整體上看，本課無論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)還是組織形式都體現(xiàn)了很新的教學(xué)理念，教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確，教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生各種能力，課堂開放而富有活力。應(yīng)該說，這是一堂學(xué)生感興趣的美術(shù)課，是一堂很有創(chuàng)意的美術(shù)課，讓人感到耳目一新。

　　加玉清老師執(zhí)教的《秋天》，以優(yōu)美的教學(xué)語言，嫻熟的教學(xué)技巧，獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，把我們帶到一個(gè)詩情畫意的秋天！

　　呂鼎卿老師的數(shù)學(xué)課，思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理，學(xué)生收獲滿滿！

    包莉筠老師執(zhí)教的《網(wǎng)絡(luò)新世界》，抓住了網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)實(shí)生活的重要性，教孩子如何安全，文明上網(wǎng)，讓學(xué)生感受到網(wǎng)絡(luò)新世界的魅力！

　　劉代然老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課，把重點(diǎn)貫穿課堂教學(xué)，引發(fā)學(xué)生思維討論，教學(xué)效果好！

　　梁晶晶老師執(zhí)教的《6和7的分與合》，準(zhǔn)確把握了教材，學(xué)生年齡心理特點(diǎn)，把枯燥的數(shù)學(xué)教活了！

　　劉爽老師的數(shù)學(xué)課，基本功扎實(shí)，教態(tài)自然，語言生動(dòng)，課堂氣氛活躍，課堂上能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

    孫攀老師執(zhí)教的示范課是人教版五年級(jí)上冊(cè)語文13課《少年中國說》節(jié)選。

　　孫老師教學(xué)目的明確，科學(xué)性強(qiáng)，教學(xué)結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，從容自然，張弛有度。教學(xué)方法靈活有效，課堂反饋渠道暢通無阻，形式多樣。整堂課在孫老師的預(yù)設(shè)中一步一個(gè)臺(tái)階穩(wěn)步上升——由流利讀到感情讀，不理解到感悟深刻，為國之興亡立下遠(yuǎn)大志向可謂是水到渠成，抑揚(yáng)頓挫的誦讀環(huán)節(jié)更是讓課堂熠熠生輝！在教學(xué)過程中滲透愛國主義教育，讓人耳目一新。

　　田夏華老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課，精，實(shí)，活，趣。

　　這些示范課堪稱精彩，精彩的背后是老師們辛勤的付出，孩子們的配合。

　　當(dāng)然，精彩的課堂怎能少了可愛的孩子們呢？是他們構(gòu)成了一道靚麗的風(fēng)景，處處彰顯著文峰學(xué)子的風(fēng)貌。

老師們，

看著，

記著，

聽著，

思考著......

　　龔校長，胡校長百忙之中都抽出時(shí)間親自參與聽課，評(píng)課。

　　二.入門課篇

    高涵老師執(zhí)教的課，教學(xué)設(shè)計(jì)精巧，準(zhǔn)備充分，師生互動(dòng)較好，教師基本功扎實(shí)。

　　潘婷老師執(zhí)教的《那一定會(huì)很好》，童話故事文章內(nèi)容有趣，重點(diǎn)在讓學(xué)生去感受課文，品讀課文。在教學(xué)時(shí)，教師讓學(xué)生自己充分閱讀文本，在閱讀中得到情感體驗(yàn)。

　　張敏老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課，能面向全體學(xué)生，課堂氣氛活躍。

　　朱冬冬老師執(zhí)教的《黃山奇石》，重視學(xué)生自學(xué)能力，教學(xué)思想正，教學(xué)方法活，語言訓(xùn)練實(shí)。

　　王馨怡老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課，課堂教學(xué)效果好，語言清晰，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力！

　　何斌宇老師課堂極具親和力，內(nèi)容形式貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生心理。

　　張孜涵老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》，帶著孩子們了解什么是分?jǐn)?shù)，教師有親和力，課堂氣氛活躍。

　　劉金老師執(zhí)教的《10的分與合》，教態(tài)自然，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里徜徉。

　　曹盼老師執(zhí)教的《9的乘法口訣》，教學(xué)設(shè)立精巧，思路清晰，目標(biāo)明確，讓人耳目一新！

　　劉紅老師執(zhí)教的《四季》，帶領(lǐng)小朋友們感受季節(jié)之美。

    三.評(píng)議課篇

　　“學(xué)后有疑，疑后有思，思后有議?！痹谠u(píng)課環(huán)節(jié)，各位老師各抒己見，觀點(diǎn)鮮明，思維在碰撞中產(chǎn)生智慧的火花，取長補(bǔ)短。胡校長最后向全體教師提出教學(xué)要求：認(rèn)真解讀課標(biāo)，鉆研教材，用好教師用書，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課，注重落實(shí)完成教學(xué)目標(biāo)。許多真知灼見在交流中產(chǎn)生，營造了較好的研討氛圍。

　　龔校長在十月教研月召開了教研組長專題會(huì)議，會(huì)議要求，各教研組長、備課組長，應(yīng)認(rèn)真履行崗位職責(zé)，配合教務(wù)處管理好開展好各項(xiàng)教學(xué)教研工作；各教研組長應(yīng)走到班級(jí)學(xué)生中去，檢查、督促各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)情況，把“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策真正落實(shí)到教育教學(xué)中；各班應(yīng)設(shè)立圖書角，開展讀書交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣；會(huì)議強(qiáng)調(diào)，“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策是相輔相成的。全校要統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，既要做減法，又要做加法，向課堂40分鐘要質(zhì)量。各教研組要加強(qiáng)課題研究，結(jié)合“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策，開展豐富的特色教研活動(dòng)，齊心創(chuàng)建特色文峰。

　　此次教研活動(dòng)月的開展，增強(qiáng)了老師們課堂教學(xué)的目標(biāo)意識(shí)，增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使教學(xué)研究更具魅力和凝聚力。在“雙減”政策下，為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

教無止境，研無止境。

刻苦專研，明鏡人。

不負(fù)明鏡，不負(fù)生。

圖文：婷婷