隨縣洪山鎮(zhèn)朱集小學(xué)：課堂教學(xué)展風(fēng)采，教研引領(lǐng)促成長(zhǎng)

云起風(fēng)生

精彩課堂

徐校長(zhǎng)組織、閆校長(zhǎng)主持展開(kāi)彩課堂會(huì)議

    窗外寒意襲來(lái)，室內(nèi)求知若渴。今天，朱集小學(xué)“秋季精彩課堂”展示活動(dòng)在新招錄教師郝老師的柔聲細(xì)語(yǔ)、娓娓道來(lái)中拉開(kāi)序幕。

    《用字母表示數(shù)》是學(xué)生學(xué)習(xí)代數(shù)的入門(mén)知識(shí),難點(diǎn)在于學(xué)生的認(rèn)知還停留在由具體的數(shù)和運(yùn)算符號(hào)組成的式子上，對(duì)于含有字母的式子很陌生，看似淺顯，學(xué)之不易。

    郝老師通過(guò)充分的準(zhǔn)備、合理的設(shè)計(jì)、親切的教態(tài)、簡(jiǎn)潔的提問(wèn)、及時(shí)的表?yè)P(yáng)，用學(xué)練結(jié)合建構(gòu)學(xué)習(xí)過(guò)程，是一節(jié)“新、趣、活、實(shí)”的好課，也為我校課堂展示活動(dòng)開(kāi)了好頭。

    秋雨綿綿之下，朱集小學(xué)秋季精彩課堂第二天的展示活動(dòng)開(kāi)始了。

    首先是李圓圓老師帶來(lái)的一年級(jí)語(yǔ)文《an en in un 》。一年級(jí)的孩子，智力身體都處在發(fā)展的時(shí)期，注意力會(huì)很快轉(zhuǎn)移。所以，如何抓住孩子的注意力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)拼音的興趣就至關(guān)重要。

    在這節(jié)課上，李老師運(yùn)用了“小勇士”的故事形象，給單韻母寶寶戴皇冠這一任務(wù)要求，將學(xué)生的注意力集中在課堂之上，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。

    接著是徐紅梅老師帶來(lái)的三年級(jí)語(yǔ)文《搭船的鳥(niǎo)》。

    徐老師引導(dǎo)學(xué)生圈畫(huà)“船”和“鳥(niǎo)”的段落，讓學(xué)生在寫(xiě)船的段落中尋找自己喜歡的句子、在寫(xiě)鳥(niǎo)的段落中關(guān)注描寫(xiě)翠鳥(niǎo)的句子，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生的朗讀。

    本節(jié)課中，徐老師摒棄了教師講，學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，而是完全放手讓學(xué)生們自己讀、說(shuō)、想、演……讓學(xué)生親身經(jīng)歷，理解、感悟課文內(nèi)容的過(guò)程。 體會(huì)翠鳥(niǎo)的美麗，感受作者觀察的細(xì)致，從而展現(xiàn)出了一堂充滿(mǎn)活力的語(yǔ)文課。

    最后，是丁如冰老師帶來(lái)的二年級(jí)數(shù)學(xué)《連加、連減》。

    對(duì)二年級(jí)學(xué)生而言，“連加、連減”內(nèi)容比較抽象，學(xué)習(xí)有一定難度。丁老師通過(guò)講故事導(dǎo)入新課，吸引學(xué)生注意力，一節(jié)課緊緊張張，很充實(shí)，也比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在緊張的40分鐘一刻也沒(méi)有松懈，每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)熱情都很高，取得了較好的教學(xué)效果。

    秋天的陽(yáng)光格外的溫暖，朱集小學(xué)秋季精彩課堂第三天的展示活動(dòng)開(kāi)始了。

    在《黃山奇石》一課的教學(xué)過(guò)程中，黃老師為了讓學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中通過(guò)充分感悟石之趣，感受黃山之秀麗神奇，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

    黃老師引導(dǎo)學(xué)生由“仙人指路”這一句設(shè)問(wèn)探究，采用了讀、畫(huà)、演、說(shuō)、比等形式，輔以電教媒體的恰當(dāng)使用，和學(xué)生一起重點(diǎn)研讀了2~5自然段。學(xué)生在多感官的學(xué)習(xí)活動(dòng)中始終保持著旺盛的求知欲，處于積極主動(dòng)的參與狀態(tài)中。感悟到了文中所蘊(yùn)含的情趣，被文中描寫(xiě)的奇形怪狀的黃山之石吸引住了。

    用多媒體展示神奇的“仙桃石”， 有趣的“猴子觀海”“仙人指路”， 富有變化之奇的“金雞叫天都”，以及叫不上名字的怪石，學(xué)生自助去發(fā)現(xiàn)景色的秀麗。并動(dòng)手畫(huà)出仙桃石，提高了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

    年輕教師的課，雖有不足但卻看得見(jiàn)朝氣、嗅得到師魂，希望在緊張的課堂氣氛中，老師們能獲得更多的教學(xué)樂(lè)趣和經(jīng)驗(yàn)。

評(píng)課

    徐校長(zhǎng)組織我們?nèi)w老師到會(huì)議室進(jìn)行評(píng)課

閆校長(zhǎng)主持會(huì)議

    首先，由做課老師說(shuō)課，從教材、教法等方面闡述了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。

裴校長(zhǎng)等各老師進(jìn)行評(píng)課及自評(píng)

    然后，聽(tīng)課老師們各抒己見(jiàn)，指出了做課老師的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出了合理化建議。最后，一致認(rèn)為這幾位老師的課講得都很好，有很多值得學(xué)習(xí)的地方。同時(shí)，也指出老師課堂中主問(wèn)題設(shè)計(jì)更精準(zhǔn)，更好的突破重難點(diǎn)，互評(píng)互助，促進(jìn)新教師更快成長(zhǎng)！

    總之，通過(guò)這次公開(kāi)課講評(píng)活動(dòng)，我們老師認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也學(xué)到了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)。

    徐校長(zhǎng)總結(jié)，期望教師今后在課堂教學(xué)上力求精益求精，不斷完善各個(gè)環(huán)節(jié)，構(gòu)建理想課堂，向課堂40分鐘要質(zhì)量，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

青藍(lán)結(jié)對(duì)

徐校長(zhǎng)帶領(lǐng)新教師到鎮(zhèn)小聽(tīng)課學(xué)習(xí)

    徐濤校長(zhǎng)帶著徐紅梅、李圓圓、郝朝霞、劉鵬等年輕老師一起到洪小聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并加入了研討，收獲頗多！

圖文：郝朝霞