曾都區(qū)南郊擂鼓墩中心學(xué)校強(qiáng)化校園安全管理工作

云起風(fēng)生

　　紅楓弄朝陽，落葉舞清秋。在這寫滿詩意的十月，擂鼓墩中心學(xué)校多措并舉，上下齊心，強(qiáng)化校園安全工作，筑牢校園安全防線。

　　擂鼓墩中心學(xué)校秉承“安全大于一切”的工作理念，以制度促規(guī)范，以活動育品性，以精細(xì)管理樹特色，將安全工作貫穿于教育教學(xué)工作始終。

　　開學(xué)初，學(xué)校制定并完善了一系列安全管理制度。召開了班主任安全管理工作培訓(xùn)會，對新學(xué)期班主任工作進(jìn)行了指導(dǎo)。常務(wù)副校長董進(jìn)要求班主任從生活習(xí)慣、安全習(xí)慣、心理健康等方面對學(xué)生進(jìn)行安全教育。用關(guān)愛之心塑造學(xué)生良好的行為習(xí)慣，為其終生發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　分管德育工作的鄧鋒主任做了《和諧校園，共創(chuàng)藍(lán)天 ；安全之責(zé)，盡在你我》的專題報告。重點對新學(xué)期學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和學(xué)生管理辦法進(jìn)行了解讀。要求老師們借入學(xué)教育之際讓學(xué)生“樹規(guī)立距”。同時強(qiáng)調(diào)班主任要做到“五心”：細(xì)心、愛心、責(zé)任心、公平心、寬容心。

　　安全無縫管理，學(xué)校分層簽訂安全責(zé)任書。逐級夯實安全責(zé)任，層層筑牢安全籬笆。

　　加強(qiáng)常態(tài)化疫情防控，筑牢校園壁壘。為切實抓好新冠肺炎疫情防控和秋冬季傳染病防控工作，團(tuán)委書記馬晶晶從外來人員測溫登記到校園消毒，從師生員工一日三檢到因病缺勤追查，事無巨細(xì)，逐一抓落實。

　　結(jié)合學(xué)生思想實際，政教處通過國旗下講話、黑板報、宣傳櫥窗等多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識，提升了學(xué)生的思想覺悟。

　　安全文化建設(shè)是安全教育的重要組成部分。政教處以寢室管理為突破口，狠抓寢室安全文化。溫馨提示語、安全宣傳畫、安全小故事，讓學(xué)生在休息的同時，增長了知識，陶冶了情操。

　　安全工作無小事。從一日常規(guī)開始，每一個環(huán)節(jié)，每一處細(xì)微，都要落到實處。

　　晨、午、晚檢工作，雖瑣細(xì)，但絲毫不馬虎。

　　安全衛(wèi)生監(jiān)督檢查員，認(rèn)真履職。

　　一日兩操及大課間活動有序開展。

　　教師樓梯值勤、食堂值勤，干部通宵值勤、節(jié)假日值班落到實處。安全管理無死角。

　　每周的班會課必講安全、形式多樣、記載翔實！

　　教學(xué)樓、學(xué)生寢室陽臺上安裝隱性防護(hù)網(wǎng)，為學(xué)生活動空間織密安全網(wǎng)。

　　用“心”呵護(hù)，為“心”導(dǎo)航。為提升我校心理健康教育工作的專業(yè)化水平，以滿足學(xué)生心理健康教育輔導(dǎo)的迫切需求，政教處開展心理危機(jī)預(yù)警及干預(yù)工作人員培訓(xùn)活動。

　　“關(guān)愛學(xué)生，讓生命更溫暖”。政教處組織班主任細(xì)心摸排班級貧困學(xué)生家庭情況，利用國家資助政策，做好幫扶工作；關(guān)愛“三特”學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，教會他們在遇到困難時向同學(xué)、老師、家長、社會尋求幫助，教育他們熱愛生命、熱愛生活，讓他們逐漸擁有獲得終身幸福和擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的能力。

　　我們將立足“全面育人、培養(yǎng)個性、和諧發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo)，遵循青少年思想品德、心理素質(zhì)形成的規(guī)律，不斷探索、尋找安全教育工作的新途徑、新方法。在安全教育工作上大膽創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、求真務(wù)實；夯實安全基礎(chǔ)，壓實安全責(zé)任，為師生的身心健康保駕護(hù)航！

圖文：徐世喜、劉曉風(fēng)