曾都區(qū)南郊擂鼓墩中心學(xué)校：多措并舉落實(shí)“雙減”政策 ， 齊抓共管提升教學(xué)質(zhì)量

云起風(fēng)生

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“雙減”工作要求，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，逐步建立和完善“雙減”長效機(jī)制，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實(shí)施水平，推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)內(nèi)涵發(fā)展，今秋開學(xué)初，擂鼓墩中心學(xué)校組織召開了貫徹落實(shí)國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》的專題工作會(huì)議。

　　擂鼓墩中心學(xué)校常務(wù)副校長董進(jìn)要求全體教職工深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的教育方針，深刻領(lǐng)會(huì)“雙減”工作的重要意義，切實(shí)提升教書育人水平，為促進(jìn)擂中學(xué)子的全面發(fā)展及健康成長貢獻(xiàn)自己的力量。

　　教務(wù)處主任蘇明友傳達(dá)了“曾都區(qū)教育局推進(jìn)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、校外培訓(xùn)工作會(huì)議”精神，對(duì)“雙減”工作進(jìn)行解讀，進(jìn)一步明確工作要求。

　　學(xué)校先后出臺(tái)了《擂鼓墩中心學(xué)校貫徹落實(shí)“雙減”工作實(shí)施方案》《擂鼓墩中心學(xué)校校外培訓(xùn)管理制度》《擂鼓墩中心學(xué)校校內(nèi)作業(yè)公示制度》等一系列規(guī)章制度。

　　全體教師簽訂《擂鼓墩中心學(xué)校貫徹落實(shí)“雙減”意見承諾書》，并表示要認(rèn)真履行承諾，自覺接受監(jiān)督。

　　校內(nèi)，向?qū)W生進(jìn)行作業(yè)公示；校外，向家長發(fā)放《學(xué)生睡眠時(shí)間及狀況調(diào)查問卷》，自覺接受學(xué)生、家長、社會(huì)的監(jiān)督。

　　提高作業(yè)質(zhì)量，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)管理做到“五嚴(yán)”：嚴(yán)控作業(yè)總量，嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)，嚴(yán)把作業(yè)難度，嚴(yán)肅作業(yè)批改，嚴(yán)謹(jǐn)作業(yè)研究?？朔C(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，倡導(dǎo)布置發(fā)展學(xué)生思維的、引導(dǎo)學(xué)生探究的、有益遷移拓展、提高能力的作業(yè)，努力做到“減負(fù)”的同時(shí)更能“增效”。

　　強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生“雙減”，教師“雙增”。減輕的是學(xué)生負(fù)擔(dān)，增加的是教師的責(zé)任和能力。擂鼓墩中心學(xué)校以研促教，以教促學(xué)，每周以教研組為單位組織形式多樣的教研活動(dòng)。商討教材備課、開展小課題研究、診斷課堂教學(xué)、規(guī)范作業(yè)常規(guī)。向四十五分鐘要效率，向八小時(shí)要質(zhì)量。

　　向作業(yè)要特色，向課堂要效率，向課后要快樂。大課間展演《太極功夫扇》展示了擂中學(xué)子的沉穩(wěn)與自信、激情與勇氣，體現(xiàn)的是擂鼓墩中學(xué)“雙減”增效的可喜成果！

　　校園丹桂醉秋風(fēng)，擂中“雙減”穩(wěn)步行。放眼未來，擂鼓墩中心學(xué)校將堅(jiān)守育人初心，切實(shí)落實(shí)“雙減”政策 ，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，努力辦人民滿意的教育。

圖文：徐世喜、劉曉風(fēng)