曾都區(qū)文峰學(xué)校開展小學(xué)英語教研教學(xué)活動

云起風(fēng)生

教研賦能 助推雙減——記文峰學(xué)校小學(xué)英語教研教學(xué)活動

　　為了全面貫徹文峰學(xué)校將“雙減”和“五項管理”政策落實到教育教學(xué)工作的要求，切實提高課堂教學(xué)的效率，打造高效課堂，結(jié)合學(xué)科特點，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。本學(xué)期開學(xué)伊始，英語組教師開展學(xué)習(xí)討論，并確定了“教研中磨練技能、課堂上展現(xiàn)高效、作業(yè)里夯實基礎(chǔ)、活動時激發(fā)興趣”的本學(xué)期英語教研計劃。

教研

　　每周一是英語組教師的教研活動時間，通過教研促進教學(xué)技能的提高，通過教研討論教學(xué)中的實際問題，通過教研落實教學(xué)常規(guī)的檢查是英語老師們的共識。在活動中，老師能力得到了提升，課堂教學(xué)方法更豐富了，如何創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計游戲、玩轉(zhuǎn)卡片、分層教學(xué)……群策群力下按照優(yōu)質(zhì)課標準打造的一節(jié)節(jié)常規(guī)課不正是“雙減”政策下向課堂40分做加法的體現(xiàn)嗎？10月8日，在英語組教師共同研課的基礎(chǔ)上，何艷萍老師在五年級上了一節(jié)在此基礎(chǔ)上的公開課，課后并組織評課、議課，爭取課課有收獲。

課堂

　　“生活中有英語，英語中有生活。”讓學(xué)生們在創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)情境中習(xí)得英語是向課堂要效率，扎實學(xué)生課堂所得的體現(xiàn)；圖片、動畫視頻的加入使課堂內(nèi)容更為豐富；游戲活動，英語歌曲，chant的課堂設(shè)計更是激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

作業(yè)

　　切實減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，相對于利用課堂做加法，不占用學(xué)生的課余生活的鞏固、夯實基礎(chǔ)的作業(yè)就是要做減法了。所以，英語組教師要求要精心設(shè)計不同類型作業(yè)，嚴格控制作業(yè)量，同時要求要關(guān)注到學(xué)生的個體差異性，能進行個性化的作業(yè)分層設(shè)計。

活動

　　“興趣是最好的老師”，英語的活動展示就是這樣一位“老師”。她不僅能激發(fā)學(xué)生們學(xué)英語的熱情，更能讓學(xué)生們愛上英語。三、四年級的英語書寫比賽就是這樣的，學(xué)生們積極地參于其中，想要用最正確 、規(guī)范、美觀的書寫去表現(xiàn)她。在學(xué)生們的筆下，那一張張英語書寫紙就成了一幅幅最美麗的畫，26個字母的組合書寫就是一個個跳躍著美麗精靈。

　　“正是好景橙紅橘綠時”，英語組教師將會繼續(xù)以教研為導(dǎo)向，課堂為陣地，全力做好“雙減”下的教研教學(xué)工作，繼續(xù)保持不斷追求的精神，不忘初心、砥礪前行！

來源：文峰學(xué)校