立足“雙減”，“語”你同行——曾都區(qū)南郊馬家榨小學(xué)語文公開課展示

云起風(fēng)生

秋風(fēng)至,

白露生。

露華秋濃,

天氣漸清涼。

　　一年好景君須記，正是語文教研時。為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，在“雙減”意見的指導(dǎo)下，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長為目標(biāo)，我校開展了全校語文公開課教研活動。

　　本次活動，六位教師通過精心的準(zhǔn)備，認(rèn)真地展示了自己的課堂教學(xué)風(fēng)采，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩絕倫的語文課，讓我們一起走進(jìn)課堂吧。

　　欽聰老師執(zhí)教的是《續(xù)寫故事》。整節(jié)課都讓人沉醉于有趣的遐想當(dāng)中，讓我們看到了孩子們活躍的思維、豐富的想象力，聽到了孩子們無拘無束的發(fā)言，欽老師尊重個性發(fā)展，充分給學(xué)生發(fā)言的機會，通過信息交換激發(fā)學(xué)生想象力，讓李曉明的生日變得不再平凡，課堂氛圍跌宕起伏。

　　陳夢婷老師執(zhí)教的是《夏天里的成長》。課上，陳老師循循善誘，引領(lǐng)學(xué)生多讀、多想、多感悟，抓住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句理解課文，解讀文中蘊含的情感，告訴孩子們夏天萬物生長是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、觀察，細(xì)心思索萬物的生長，你最終才會有一個由淺入深的發(fā)現(xiàn)人生道理的過程。最后，由動植物、事物的長，抽象出青少年成長的道理“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量的用力的長”，讓學(xué)生領(lǐng)悟珍惜時間、抓住機會、努力學(xué)習(xí)的人生道理。

　　黃晶晶老師執(zhí)教的是《秋天》。她的語言親切、柔和、自然。在教學(xué)中，黃老師范讀課文，字正腔圓有感情，展現(xiàn)了扎實的教學(xué)基本功！她充分肯定了學(xué)生的每一次進(jìn)步，每一點改進(jìn)，不失時機，不吝美詞去贊美她的學(xué)生，因為有了老師的鼓勵，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高了。特別是在學(xué)“一”字和“人”字時，借助大雁的飛行方式和手頭動作來表示，十分的精彩，整堂課教學(xué)效果十分的好。

　　毛晴雯老師執(zhí)教的是《縮寫故事》。課堂開始教師以例子來引入課堂，并引出縮寫的含義，以及縮寫句子的方法。將習(xí)作放入單元教學(xué)之中，教學(xué)過程中主要采用學(xué)生熟悉的課文《牛郎織女》的故事讓學(xué)生進(jìn)一步理解縮寫的方法，提高了學(xué)生對縮寫的興趣。

　　肖鳳娟執(zhí)教的是《寒號鳥》。肖老師在這課的教授中，注重孩子們朗讀的指導(dǎo)，抓住喜鵲和寒號鳥的兩次對話，讓孩子嘗試運用抓住重點詞語，體會人物的想法并且根據(jù)提示語帶上動作朗讀課文及對話，“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！焙⒆觽兝L聲繪色地表演將寒號鳥的懶惰表現(xiàn)的淋漓盡致，使這個民間故事所要表達(dá)的寓意潛移默化地滲透到孩子的心中。

　　詹雄昌老師執(zhí)教的是《普羅米修斯》。詹老師以飽滿的情感，陽光的心態(tài)，豐富的智慧感染學(xué)生，啟迪學(xué)生，學(xué)生讀中感悟，感受到了普羅米修斯的勇敢、正義的偉大形象，真是“精致課堂，精彩無限”啊！

　　聽課過程中,老師們認(rèn)真記錄,細(xì)心觀察，對教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教案準(zhǔn)備、課堂管理等情況進(jìn)行全面了解。

　　課后，教務(wù)處姚校長、肖主任組織開展了評課活動，大家各抒己見，充分肯定了每節(jié)課的優(yōu)點，也中肯地指出了不足之處，并給出了針對性的指導(dǎo)建議。最后徐校長對本次活動進(jìn)行了總結(jié)，徐校長指出“雙減”背景下，教師要向課堂要效率，打造高效課堂。同時他還指出語文教育不僅僅是知識技能的教育,還應(yīng)該是學(xué)生情感和道德品質(zhì)的教育，語文課堂應(yīng)該充滿情感和智慧!

　　和風(fēng)必得桃李芬，細(xì)雨滋潤萬花紅。本次公開課為教師們搭建了一個實踐教學(xué)理念、鍛煉自我、展示才能、交流學(xué)習(xí)的平臺，使全體語文教師在教學(xué)水平上有了一定的提高，教師們在課堂教學(xué)上受到更多的啟發(fā)，教學(xué)熱情更加高漲。相信在未來的日子里，教師們能積累經(jīng)驗，不忘初心，繼續(xù)前行。

圖文：陳夢婷