曾都區(qū)南郊馬家榨小學(xué)舉辦青年教師讀書沙龍分享會

云起風(fēng)生

書香致遠，時光漫卷。

欲求教書好，先做讀書人。

教育的希望在讀書，

馬小教師，

手持書卷，淺笑而來，

言語間盡是憧憬，抑或鐘情……

    “最是書香能致遠，腹有詩書氣自華?！睘榇龠M教師養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的良好習(xí)慣，提升教師的精神境界和職業(yè)幸福感，營造書香芬芳的讀書氛圍，12月31日上午，南郊馬家榨小學(xué)舉辦了青年教師讀書分享沙龍會。南郊中心學(xué)校校長助理徐正艷、南郊各兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及青年教師代表到場觀摩進行指導(dǎo)！

    活動在姚紅英校長熱情洋溢的講話中拉開序幕。姚校長說：“本次讀書分享會，意在展示老師們的讀書成果，推動全民閱讀，達到交流共享，互助共進的目的，充分調(diào)動教師讀書的積極性，進一步提高我校青年教師的綜合素質(zhì)，促進教師的專業(yè)成長?！?/font>

    江明明老師分享的是《不跪著教書》。讓我們知道了：如果教師是跪著的，他的學(xué)生就只能趴在地上了。教師沒有信仰，沒有精神追求，他的學(xué)生很難成為站立起來的人。跪著的老師，只會教出趴著的學(xué)生。所以我們要堂堂正正、勇敢做自己，勇敢地去追逐真理和美好！不趨炎附勢，不虛度光陰；讓自己的善良和真誠，來感染孩子們，讓善思、樂學(xué)、明理的種子在他們的心中生根發(fā)芽，長成參天大樹，撐起他們的美麗明天！

　　欽聰老師分享的是《獻給阿爾吉儂的花束》。從她的分享中，我們知道了查理是我們每個人的人生縮影。我們從懵懂無知卻天真快樂的童年，到智力快速發(fā)展卻煩惱無數(shù)的青年中年，再到記憶力慢慢減退的老年。不同的是，查理走的是兩個極端，而我們和查理相比，是幸運的，因為我們擁有很多的愛，也擁有美好的生活。

　　王資涵、董琴兩位老師一起分享了滿含著懷舊的基調(diào)《城南舊事》。這本書將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不著痕跡的手段精細地表現(xiàn)出來。書中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過的人群、緩緩而逝的歲月景、物、人、事、情完美結(jié)合，恰似一首淡雅而含蓄的詩。

　　毛晴雯老師分享的是《老人與?！?。從她的分享中，我們領(lǐng)悟到在這個世界上，從來沒有什么真正的絕境。無論黑夜多么漫長，朝陽總會冉冉升起；無論風(fēng)雪怎樣肆虐，春風(fēng)終會緩緩吹拂。

　　陳夢婷老師分享的是《我的阿勒泰》?！坝鲆?，是一個太過美好的詞語，太過美妙，也是一個神奇的安排?！睆乃姆窒碇校覀冎懒吮苯切╇m艱辛卻有趣的事情，還有那些美麗、浩瀚、遼闊的大山、森林、草地、湖泊，包括李娟的媽媽，外婆，還有她自己，都是那么的可愛，那么的充滿生活的情趣和熱愛。生活的底蘊其實就是一種蒼涼與寂寞，但是我們要保持一種樂觀的心態(tài)，保持對生活的這種熱愛！

　　黃晶晶老師分享的是《紅樓夢》?！皾M紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味?！崩蠋焸兂两诜窒碚叩囊蛔忠痪渲?，仿佛與紅樓夢中的人物同呼吸、共命運，心潮隨著黃老師的聲音而起伏澎湃，真是“一入紅樓深似海，不覺已是夢中人”。

　　蔡呈穎、李莉兩位老師一起分享的是《稻草人》。稻草人趕著啄食谷物的鳥類，經(jīng)歷了許多悲傷的事情，最終“死”在了稻田里。稻草人心地善良，同情弱者，盡職忠守，他的奉獻精神值得我們學(xué)習(xí)。作為老師，我們不僅要傳授給學(xué)生知識，更應(yīng)教會學(xué)生做人要有一顆善良的心，擁有助人為樂的精神。緊接著兩位老師用話劇的形式，通過動作、神態(tài)與語言，恰當好處地將稻草人的形象特點描繪出來，可謂是惟妙惟肖！

　　最后一個分享是全體青年教師一起朗誦《我們?yōu)槭裁茨軌虺晒Α?。通過青年教師共讀《論中國共產(chǎn)黨歷史》，她們帶領(lǐng)大家一起回顧了中國共產(chǎn)黨百年的歷史滄桑，百年的風(fēng)雨激蕩，百年的波瀾壯闊，百年的壯麗輝煌。 我們終于懂得了中國共產(chǎn)黨為什么能夠成功！

　　本次活動得到了南郊各兄弟學(xué)?，F(xiàn)場觀摩者的一致好評，同時徐校長安排各兄弟學(xué)校代表分別做了活動點評并給予了更完美的建議。各學(xué)校代表紛紛表示一定會借此次讀書活動為東風(fēng)，在本學(xué)校開展豐富多彩的讀書活動，把學(xué)校打造成書香校園。

　　最后，南郊中心學(xué)校校長助理徐正艷對本次讀書分享活動給予了充分肯定和高度贊揚。她說：“通過本次活動，一是充分體現(xiàn)了馬家榨小學(xué)班子的創(chuàng)新力和執(zhí)行力，凸顯了學(xué)校團隊的團結(jié)和活力;二是體現(xiàn)出了馬家榨小學(xué)青年教師隊伍的能力、潛力和自信心，展現(xiàn)了青年教師的綜合素質(zhì)；三是徐正艷校長對學(xué)校青年教師寄予了厚望，希望青年教師們多讀書、讀好書、勤學(xué)習(xí)，未來可期！”

圖文：陳夢婷