曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展一二年級學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測活動

云起風(fēng)生

　　減負(fù)不減質(zhì)量，雙減不減成長。為貫徹落實(shí)“雙減”政策，扎實(shí)做好“雙減”工作，全面提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，2022年1月5日-6日，曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了一二年級學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測活動。

“學(xué)科知識+核心素養(yǎng)”促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　我校學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測力爭重能力、重實(shí)踐，創(chuàng)多元評價(jià)以促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的提升。全體一二年級老師通力協(xié)作，學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測有序地進(jìn)行著。孩子們以小組為單位，通過“玩中考”，合作完成各個(gè)闖關(guān)項(xiàng)目。

識字通關(guān)

你會認(rèn) 我也會認(rèn)

　　以同桌兩人為一小組，使用兩人互查法檢查識字情況?？矗麄兡弥U筆認(rèn)真地記錄著同桌的認(rèn)讀情況。

寫字通關(guān)

你會寫 我也會寫

背誦通關(guān)

我會背 你來聽

　　孩子們使用坐莊法，由組長檢查組內(nèi)成員的背誦情況。

閱讀通關(guān)

我來分享好故事

在課外閱讀活動中，孩子們聽說讀寫能力得到了很好的鍛煉，紛紛爭做“閱讀達(dá)人”，孩子們帶來喜歡的課外書，小組內(nèi)分享交流，或侃侃而談、或靜靜閱讀。孩子們沉醉在書的海洋里，激情洋溢在她們紅潤潤的臉上，美如畫！

我會數(shù)

一根又一根 我會細(xì)細(xì)撥

看，小朋友們正在進(jìn)行“我會數(shù)”通關(guān)：一根根小棒、一根根鉛筆，數(shù)得多仔細(xì)！

一顆又一顆 我會細(xì)細(xì)數(shù)

數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活，孩子們帶來花生、桂圓、核桃、積木，一起分工數(shù)數(shù)，數(shù)得多開心！

我們會的可多啦！還可以通過計(jì)數(shù)器準(zhǔn)確說出對應(yīng)的數(shù)字哦。

我會算

一年級

二年級

我是計(jì)算小能手

口算是數(shù)學(xué)能力的基礎(chǔ)，也是提高數(shù)學(xué)能力的關(guān)鍵。測試時(shí)，寶貝們各個(gè)胸有成竹，正襟危坐。他們專注的盯著每一道題，心無旁騖的運(yùn)算著，數(shù)學(xué)素養(yǎng)奔騰于筆尖，計(jì)算技能傾瀉在紙上。

我會認(rèn)

一年級

二年級

我會認(rèn)時(shí)間

　　這學(xué)期，一年級的寶貝們交到了時(shí)鐘這個(gè)“好朋友”！在和時(shí)鐘好朋友相處的過程中，大家都表現(xiàn)的非常棒！

不僅認(rèn)識了時(shí)鐘，還認(rèn)識了長方體、正方體、圓柱、球這些“朋友”，將它們堆積成美麗的圖案，聰明的小朋友還會用“前”“后”“上”“下”“左”“右”表達(dá)它們的位置關(guān)系呢!

我會操作

二年級

　　寶貝們笑得多燦爛，他們一定“玩”得非常開心。二年級的孩子們也不甘示弱，他們不僅會判斷線段，還會指認(rèn)角各部分的名稱呢！

　　別開生面的闖關(guān)活動，不僅在操作中考察孩子們各方面的能力，而且也讓孩子們在玩樂中感受到數(shù)學(xué)的無窮魅力。此次學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測活動，幫助學(xué)生鞏固了基礎(chǔ)知識和基本技能，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。以測促成長，為校添色彩。

“生生互動+師生互動”促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

　　瞧，我們合作多愉快！有的小組使用坐莊法，由組長檢查組內(nèi)成員的背誦情況。有的小組使用接力法，小組成員相互完成背誦，還有的小組運(yùn)用兩人互查法，同桌之間親密無間！

兩人互查 互助通關(guān)

四人坐莊 人人分享

　　孩子們有的4人一組，有的6人一組，在小組長的帶領(lǐng)下運(yùn)用坐莊法檢測各自的掌握程度。

師生互動 學(xué)中生趣

我來當(dāng)小考官

老師也成了我的小粉絲

我來當(dāng)組長 老師來傾聽

　　孩子們在小組合作和老師的幫助下共同完成各類通關(guān)，玩中測，樂陶陶！

“過程評價(jià)+成果評價(jià)”促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

　　為減量提質(zhì)增效，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展“快樂課程1+1”活動，提高學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操。

我們的童謠

　　為了豐富孩子們的想象力，提高孩子們的觀察和發(fā)現(xiàn)力，二年級開展了獨(dú)具特色的創(chuàng)意繪本寫作活動。

我們的繪本故事

一幅幅生動精彩的畫作妝點(diǎn)著校園，一聲聲優(yōu)美動聽的童謠填滿我們的心靈。這是屬于孩子們的快樂課程，也是豐富我們精神世界的快樂課程！

我們是手工小達(dá)人

　　數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活，為了培養(yǎng)孩子們創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。一年級數(shù)學(xué)組組織了制作手工時(shí)鐘的活動。一年級的寶貝們就像小小的設(shè)計(jì)師一樣，用靈巧的雙手制作出色彩斑斕、妙趣橫生的時(shí)鐘。

我的手工做得很不錯(cuò)吧！

我們都是小神算

　　計(jì)算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之本，是理科思維之基。為了啟迪學(xué)生的邏輯思維，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的計(jì)算技能和靈活的思維習(xí)慣，二年級數(shù)學(xué)組開展了“我是計(jì)算小能手”數(shù)學(xué)計(jì)算的競賽活動。

活動中同學(xué)們滿懷信心，神情專注，比準(zhǔn)確、比速度、比思維、比智慧，安靜、快速地作答，展示出扎實(shí)的基本功，算出活力，算出精彩，個(gè)個(gè)爭當(dāng)計(jì)算小能手。

　　曾都區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一直注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科技能和學(xué)科素養(yǎng)， 通過開展“快樂課程1+1”活動，以及豐富多彩的學(xué)科活動，孩子們的動手能力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)科素養(yǎng)都得到了鍛煉和加強(qiáng)！

　　成果評價(jià)中，充分發(fā)揮小組分工合作的功能，讓每個(gè)學(xué)生參與到評價(jià)活動當(dāng)中，小組內(nèi)進(jìn)行互測互評。

　　落實(shí)“雙減”工作，就是為了讓教育評價(jià)的指揮棒更加精準(zhǔn)，避免短視化、應(yīng)試化，讓孩子得到全面發(fā)展。通過此次學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測活動，凸顯過程性和表現(xiàn)性評價(jià)，讓學(xué)生在游戲中感受快樂，在快樂中收獲知識、樹立自信、獲得發(fā)展。

圖文：牟莉莉及一二年級組老師