省市關(guān)工委到洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校調(diào)研

云起風(fēng)生

    3月30日，湖北省教育廳關(guān)心下一代工作委員會(huì)常務(wù)副主任孟慶金、省教育廳關(guān)工委秘書長、省教育廳關(guān)工委家庭教育中心副秘書長王宏毅，省教育廳關(guān)工委家庭教育中心秘書長段山一行，在市教育局關(guān)工委主任藍(lán)筱康、隨縣教育局黨委副書記、副局長張立東等領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，來到洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)行家庭教育工作調(diào)研。洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支書記、校長劉成兵陪同調(diào)研，洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校常務(wù)副校長黃海做了詳細(xì)工作匯報(bào)。

    調(diào)研組一行嚴(yán)格按照疫情防控要求，主動(dòng)出示行程碼、健康碼，掃碼登記進(jìn)入校園。大家首先參觀了校園，對(duì)學(xué)校外圍墻重建工作表示關(guān)心。孟慶金在聽取黃海介紹學(xué)校學(xué)生基本情況后，著重關(guān)注到學(xué)校留守兒童較多的情況，他強(qiáng)調(diào)，對(duì)于留守兒童、特殊兒童的心理輔導(dǎo)工作是不容忽視的。要利用好師生關(guān)系，善干預(yù)，多談心，促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。

    大家來到家長學(xué)校辦公室詳細(xì)翻閱查看了家庭教育工作的資料，副校長劉海軍對(duì)學(xué)校家庭教育的開展情況做了簡要介紹。在調(diào)研中，段山對(duì)在同學(xué)們間進(jìn)行的《學(xué)生成長研究綜合分析測(cè)試表》測(cè)評(píng)，予以肯定，通過問卷形式能夠更直觀的剖析學(xué)生的心理狀態(tài)，并建議加強(qiáng)數(shù)據(jù)分析，根據(jù)測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)對(duì)分?jǐn)?shù)較高的同學(xué)予以輔導(dǎo)，減輕心理壓力，降低心理風(fēng)險(xiǎn)。而且互留聯(lián)系方式，方便后期能夠更好的溝通解決方案。

    孟慶金則對(duì)學(xué)生基本檔案提出新的見解，不同類型的家庭情況、社會(huì)環(huán)境等因素都會(huì)影響學(xué)生，在整理學(xué)生檔案時(shí)，不僅僅是針對(duì)貧困生，單親、孤兒等情況也要考慮到；學(xué)生思想、生活情況的細(xì)化，心理狀況的摸排都應(yīng)該包含進(jìn)去；要多用數(shù)據(jù)分析，用事實(shí)說話。學(xué)校有優(yōu)秀家庭教育的老師，應(yīng)該以案例的形式收集總結(jié)起來，進(jìn)行廣泛的宣傳。

    家庭教育是洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，多年來，學(xué)校一直以優(yōu)教、優(yōu)育知識(shí)為重點(diǎn)，以樹立家長素質(zhì)教育觀念、掌握科學(xué)家教方法為著力點(diǎn)，完善家庭教育體制，為學(xué)生營建出善學(xué)習(xí)、重家教文明和諧的美好家庭。通過家長委員會(huì)、家長膳食委員會(huì)、家訪等形式更好的開展家庭教育工作。

來源：洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校