隨縣柳林鎮(zhèn)第二小學(xué)舉行“吟誦詩詞，書香校園”朗誦比賽

云起風(fēng)生

    古人云，閱讀是一種生活方式。為豐富校園文化生活，營造學(xué)生讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性才華和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)， 柳林鎮(zhèn)第二小學(xué)舉行了“吟誦詩歌，書香校園”——讀書活動(dòng)朗誦比賽。

    誦讀展示形式分為個(gè)人組和集體組。評(píng)委根據(jù)大家誦讀的技能技巧、感情表達(dá)、精神面貌、熟練程度等給出相應(yīng)分?jǐn)?shù)，并評(píng)出相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

    首先進(jìn)行的是個(gè)人組的表演。一（1）班游梓彥同學(xué)帶來的《如果我有一支神筆》，讓我們體會(huì)到即使家境貧寒，也要做一個(gè)勤勞、善良、有志氣的孩子，不要被困難嚇倒！一（2）班陳欣怡同學(xué)用清新歡快的語調(diào)為我們誦讀了一首千古頌傳的詠物詩——《詠鵝》，讓我們仿佛看到了一只可愛純潔的小白鵝。

    傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其中蘊(yùn)含著中國傳統(tǒng)文化的精髓，承載著中華民族的情感。二年級(jí)吳思晨同學(xué)的《傳統(tǒng)節(jié)日》讓我們深深了解了中華五千年的悠久歷史和底蘊(yùn)深厚的民族文化！

    三年級(jí)黃思萌同學(xué)的詩歌《我希望》，“我有千百個(gè)希望，我要坐上月亮小船，飛呀，飛呀，去尋找實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！”她的語調(diào)可愛又天真，充滿童趣。

    四年級(jí)周金嬋同學(xué)的《卜算子·詠梅》，讓我們從寒梅的傲雪不屈中體會(huì)到毛主席的革命樂觀主義精神。

    五年級(jí)雷雅琪同學(xué)為我們帶來了舒婷的詩《致橡樹》，她的朗讀感情真摯堅(jiān)定，但又不乏朝氣與活力。

    個(gè)人組結(jié)束后是各班集體組的精彩演繹。比賽中，各班學(xué)生聲情并茂充滿活力。孩子們的聲音時(shí)而如洪鐘鏗鏘有力，時(shí)而如和風(fēng)細(xì)雨悠遠(yuǎn)綿長，時(shí)而如小橋流水動(dòng)人心弦。孩子們精彩的朗誦把全校師生帶進(jìn)了詩的意境，帶進(jìn)了五彩繽紛的詩詞世界。孩子們用最美的聲音，詮釋了祖國語言文化的魅力。
    一（1）班同學(xué)的《我多想去看看》。讓我們仿佛看到了每個(gè)孩子心中的那個(gè)一個(gè)絢麗的夢(mèng)想和美好的期許。一年級(jí)的同學(xué)雖然年齡小，但讀得聲情并茂，節(jié)奏把握也很準(zhǔn)。

    一（2）班同學(xué)用清新樸素而又韻味無窮的語言為大家演繹了一首古香古色的《靜夜思》！

    二年級(jí)同學(xué)的《少年中國說》，整齊洪亮，鏗鏘有力，場(chǎng)面非常壯觀，贏得了在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。

    三年級(jí)同學(xué)告訴我們，即使做不了偉人，也要《做最好的自己》。

    四年級(jí)同學(xué)通過古文《鐵杵成針》告訴我們學(xué)習(xí)中只要堅(jiān)持不懈就必定能攀上知識(shí)的頂峰。

    五年級(jí)同學(xué)的現(xiàn)代詩《四季予你》，聲音清晰，委婉動(dòng)人，感情飽滿，相信他們平時(shí)肯定付出了不少努力。

    同學(xué)們或低吟，或淺唱，時(shí)而溫婉，時(shí)而激昂，精神飽滿、熱情洋溢地展示著個(gè)人風(fēng)采和集體的魅力。朗朗上口的旋律蘊(yùn)涵著許許多多做人的深刻道理，潛移默化地滋潤著我們的心田。

    最終，經(jīng)評(píng)委老師認(rèn)真、仔細(xì)的評(píng)比打分，在個(gè)人組評(píng)選出了特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)各一名，二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)各兩名。我們?yōu)閭€(gè)人組的同學(xué)每人頒發(fā)獎(jiǎng)狀和一本精心挑選的經(jīng)典詩詞書籍。

    集體組評(píng)選出了一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。我們不僅為班集體頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，還為每個(gè)參賽者準(zhǔn)備了精美的獎(jiǎng)品，參賽者每人一個(gè)文具袋。看，同學(xué)們都樂開了花！

    通過本次活動(dòng)，同學(xué)們的朗讀能力和綜合素養(yǎng)都得到了更有效的提升，相信他們對(duì)語言的熱愛會(huì)更加熱烈，柳林二小的閱讀氛圍也將更加濃厚。
圖文：肖曉琴