曾都區(qū)文峰學校教學教研紀實

云起風生

潛心教研勤探索 引領(lǐng)教學促提升

?——曾都區(qū)文峰學校教學教研紀實

    為了扎實做好我校教學教研工作，調(diào)動廣大教師的工作熱情，提高教育教學效率，提升教師專業(yè)水平，促進學生全面發(fā)展，落實國家“雙減”政策，文峰學校各年級各學科教研組開展了一系列教學研討活動，聚焦課堂提效，落實“雙減”增質(zhì)。學期過半，各項教學教研工作，有計劃、有目標、有收獲、有成長。

一、備課教研，扎實有序

    不學則淺，不研則空。文峰學校教務(wù)處對教學教研工作嚴格把關(guān)。各年級教研組嚴抓教學常規(guī)，教研活動做到有詳細計劃，有落實，有反饋，有總結(jié)。至少每隔一周就要舉行一次教研組活動。其中每周周一、周三定為語文組教研活動時間，周二、周四定為數(shù)學組教研活動時間，周五是綜合組教研活動時間。
    看！我們的教研活動開展得如火如荼。老師們圍繞教學內(nèi)容，制定詳細的教學計劃，研討教學的重難點，攻克學生的易錯點，分享教學心得和作業(yè)設(shè)計的亮點，反思教育教學中的不足……

二、藍青結(jié)對，教學“比武”，成長“雙贏”

    青年成長，未來可期。青年教師是學校的未來和希望，他們的思想境界和業(yè)務(wù)水平，決定了學校的前途和命運。為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師教育教學優(yōu)勢及示范、引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶，互研與合作促使青年教師的專業(yè)提高，實現(xiàn)“雙贏”進而提高教師隊伍整體素質(zhì)，在三月教研月里，文峰學校開展了“青年教師教學比武”的賽課活動。師傅們在前引領(lǐng)示范，徒弟們在后擂臺比武。研課，賽課，聽課，評課，反思，教研路上，各年級教研組群策群力，一次次激烈的思維碰撞，一場場激烈的思想交鋒，終使一堂堂精彩的課堂綻放出絢麗的光芒！

三、以終為始，承前啟后

    四月疫情期間，在文峰學校教務(wù)處的組織下，各年級各學科教研組樹立高度的主人翁和責任感，及時召開線上教研會，通過網(wǎng)絡(luò)教研制定網(wǎng)絡(luò)教學計劃，研討網(wǎng)絡(luò)教學方式和學生網(wǎng)絡(luò)學習方式方法，制定詳細的每日教學任務(wù)，統(tǒng)一線上教學進度，真正做到了網(wǎng)不斷，學不亂。
    復(fù)課后，本著不放棄任何一位學生的信念，各年級各學科教研組教師紛紛開展線上教學總結(jié)暨復(fù)學備課教研交流會。做好新課講解的同時，對網(wǎng)課學習內(nèi)容進行系統(tǒng)復(fù)習。對于重點知識盡可能多重復(fù)講解，力爭讓所有學生都能跟上學習進度。

四、加強學習，與時俱進

    此外，各教研組各學科教師們都一直在利用教研會加強理論學習，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，反思教育教學的得失，總結(jié)經(jīng)驗，促進自己向?qū)I(yè)化發(fā)展。
    每次教研交流會，各教研組，各學科老師都統(tǒng)一了思想，提高了認識，大家暢所欲言，信心百倍。
    共研共美，細研出新。文峰學校全體老師以集思廣益為徑，攀精益求精之峰，步履穩(wěn)踏，沿路采擷，向下扎根，向上開花。回頭有一路的風景，低頭有堅定的腳步，抬頭有清晰的未來。

圖文：劉爽