隨縣洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校舉辦青年教師書法比賽

云起風(fēng)生

    為了豐富學(xué)校的文化氛圍，提高青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青年教師各項(xiàng)基本功，激發(fā)青年教師練習(xí)和欣賞書法的熱情，并帶動(dòng)中小學(xué)生寫字活動(dòng)的開展，洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校組織了以“慶五一，迎五四”為主題的青年教師硬筆書法比賽。

熱情滿滿勤籌備

    此次比賽由洪山鎮(zhèn)中心學(xué)?；I辦，參賽人員為2012年以來(lái)洪山鎮(zhèn)入編的所有青年教師，合計(jì)九十一人。針對(duì)活動(dòng)形式，洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校會(huì)務(wù)組進(jìn)行了詳實(shí)的安排，周密的部署，為比賽的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

興致勃勃來(lái)參賽

    青年教師們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到參賽學(xué)校，嚴(yán)格按照疫情防控要求，佩戴口罩掃碼進(jìn)去校園，根據(jù)引導(dǎo)，來(lái)到比賽場(chǎng)地就坐。老師們精神飽滿，準(zhǔn)備齊全，都期待在賽場(chǎng)上一展身手。

神采奕奕賽風(fēng)采

    比賽在洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校禮堂進(jìn)行，洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校書記、校長(zhǎng)劉成兵，校長(zhǎng)助理周先軍、梁仁力，工會(huì)主席關(guān)明勇及洪山鎮(zhèn)各中小學(xué)（幼兒園）校（園）長(zhǎng)參加觀摩此次比賽。
    劉成兵首先為青年教師書法比賽致詞，他強(qiáng)調(diào)此次比賽旨在加強(qiáng)青年教師基本功訓(xùn)練，促進(jìn)青年教師素質(zhì)提高，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。教師在學(xué)生中有示范性和引導(dǎo)性，更要強(qiáng)化基本功，影響和熏陶學(xué)生熱愛(ài)書法。樸實(shí)的教導(dǎo)浸潤(rùn)老師們的心靈，更讓老師們放下浮躁，感受書法之美。

    一橫一豎一世界，一撇一捺一乾坤。比賽開始，舞動(dòng)的筆端流淌的不僅僅是有形之字，更是無(wú)言之詩(shī)，無(wú)形之舞，無(wú)色之畫，無(wú)聲之樂(lè)。橫豎撇捺間，輕重疾徐中，自有一份寧?kù)o，一份從容，更有一種人生的態(tài)度。

    整場(chǎng)比賽中教師們?nèi)褙炞?，精心書寫，全力投入地在小小的方格之間揮灑書寫之豪氣，力爭(zhēng)在作品中表現(xiàn)出自己的最高水平。

風(fēng)度翩翩洋才氣

    活動(dòng)進(jìn)行得有條不紊，書法作品收齊后，及時(shí)隨機(jī)密封裝訂，在第一時(shí)間由中心學(xué)校邀請(qǐng)的對(duì)書法具有高超造詣的評(píng)委老師們進(jìn)行流水式評(píng)比。評(píng)委老師神情專注，秉承公平公正的心態(tài)，按評(píng)分要求，對(duì)參賽作品一一覽評(píng)。

    書法不是詩(shī)，卻有詩(shī)的韻味；書法不是畫，卻有畫的美感；書法不是舞，卻有舞的節(jié)奏！這一張張作品，或行云流水，或纖細(xì)秀美，或剛健大氣，或端莊雅致，或生動(dòng)流暢，或娟秀優(yōu)美……盡顯書法獨(dú)特的魅力，也讓青年教師們大飽眼福。

人才濟(jì)濟(jì)促進(jìn)步

    一筆一劃寫好字，一言一行育好人。經(jīng)過(guò)裁判們仔細(xì)認(rèn)真的評(píng)判后，校長(zhǎng)助理梁仁力公布獲獎(jiǎng)老師名單，確定一等獎(jiǎng)5人，二等獎(jiǎng)10人，三等獎(jiǎng)15人。

    洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)劉成兵為獲得一等獎(jiǎng)老師們頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

    洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)助理周先軍、梁仁力為獲得二等獎(jiǎng)老師頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

    洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校工會(huì)主席關(guān)明勇、洪山二中校長(zhǎng)黃海、洪山一中校長(zhǎng)任勇兵為獲得三等獎(jiǎng)老師們頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

    本次教師硬筆書法比賽充分展示了教師們過(guò)硬的教學(xué)基本功和書寫才能，身邊有這樣一群優(yōu)秀的老師們，不僅增強(qiáng)了教師提高自身修養(yǎng)的意識(shí)，更是對(duì)學(xué)生更是如春風(fēng)化雨般無(wú)聲的滋潤(rùn)與影響。一起欣賞他們優(yōu)秀的作品吧！

     “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。書法比賽已告一段落，但書法練習(xí)還在繼續(xù)。老師們更將以此為契機(jī)，牢固樹立“提筆即是練字時(shí)”的思想，進(jìn)一步規(guī)范書寫漢字，提升綜合素養(yǎng)，為和諧雅致的書香校園增添濃墨重彩的一筆。

來(lái)源：洪山中心學(xué)校