隨縣澴潭鎮(zhèn)小學(xué)：以研促教 提質(zhì)減負(fù)

云起風(fēng)生

    秋陽翩翩升起，樹葉輕輕飄動，為了促進(jìn)"雙減”政策的落實，11月3日，澴潭鎮(zhèn)小學(xué)召開了“落實雙減，提質(zhì)減負(fù)”專題會議，除了落實"雙減”的規(guī)定動作，我校也加強了"自選動作”，其中就包括“同課異構(gòu)”、"新教師入門”等活動，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，真正做到提質(zhì)減負(fù)。
    迎著秋意，澴潭鎮(zhèn)小學(xué)立足課堂教學(xué)，引領(lǐng)著教師的專業(yè)化成長，為促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，這一系列的活動，如繁花美卷般一一展開。

“同課異構(gòu)”一一亮風(fēng)采

    語言師大蕭伯納說過”倘若你有一種思想，我也有一種思想，相互交換之后，我們每個人將有兩種思想?！北局@個理念，也為追尋一種更為高效課堂。金紅玲、龍洋洋兩位老師進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，共同講授了《只有一個地球》一課，拉開了“同課異構(gòu)”的帷幕。

    金紅玲老師循循善誘，挖掘文本內(nèi)在的情感，展現(xiàn)給學(xué)生人文的關(guān)懷，鼓勵孩子積極主動思考，自主閱讀，給了學(xué)生一把航行的槳，為我們呈現(xiàn)一堂實用、有效的精彩課堂。

    龍洋洋老師整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，“三階六步”課堂模式貫穿始終，由謎語導(dǎo)入，引導(dǎo)大家進(jìn)行研讀、探究和感悟，小組合作更是精彩紛呈。

評課交流一一引思考

    “ 同課”綻放光彩，“異構(gòu)”彰顯新意。課后，語文組的老師們進(jìn)行了熱烈而精彩的研討，分享了自己在活動中的感悟與收獲。最后，由環(huán)潭鎮(zhèn)小學(xué)校長楊明成作了總結(jié)發(fā)言，也對大家提出了殷切的希望。

    教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)，立足課堂，共促“雙減”。相信我們一路會看到更美麗的教育風(fēng)景，探尋到更多課堂教學(xué)的別樣之美。（夏敏）