建展示交流平臺 促教師專業(yè)成長 ---記府河鎮(zhèn)教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動（英語）

自由如風(fēng)

  為進一步促進我鎮(zhèn)教師專業(yè)發(fā)展，堅持正確育人方向，體現(xiàn)先進教育理念，突出學(xué)生主體建構(gòu)，融合現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)新教育教學(xué)方式，全面提升教育質(zhì)量，檢驗各校青藍結(jié)對效果，府河鎮(zhèn)中心學(xué)校于2023年4月11日成功舉辦了“中青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽（英語）活動”。

  參賽教師精美的教學(xué)課件、扎實的教學(xué)基本功、精彩的課堂教學(xué)活動，彰顯出賽課教師的個人教學(xué)魅力，使課堂精彩不斷，令人回味無窮。

  府河鎮(zhèn)中學(xué)王雨老師執(zhí)教的七年級下冊Uint5《Why do you like pandas?》SectionB 2b（閱讀課）。王老師教態(tài)自然親切，課堂結(jié)構(gòu)清晰流暢，課程環(huán)節(jié)層層深入，充分調(diào)動了學(xué)生的閱讀興趣，有效鍛煉了學(xué)生的閱讀思維。課程設(shè)計以問題設(shè)置為導(dǎo)向、略讀精讀等閱讀技巧貫穿整個課堂、閱讀形式靈活多樣，加深了學(xué)生對文本的理解。學(xué)生們表演的情景劇《No Buying, No Killing》更是將這節(jié)課推向了高潮。王老師立足英語學(xué)科的核心素養(yǎng)培養(yǎng)，注重對學(xué)生的德育滲透。

  府河高小王倩老師執(zhí)教是五年級下冊Uint 2《My favorite season》（讀寫課）。陽光自信、滿滿活力的王老師帶領(lǐng)同學(xué)們進入了五彩繽紛的四季，同學(xué)們積極展示并描述自己喜歡的季節(jié)，課堂氛圍活躍。以圖片的形式復(fù)習(xí)舊知，引入新知。王老師注重聽、說、讀、寫各項技能的培養(yǎng)，音標教學(xué)及學(xué)生利用重點單詞短語造句，具有較強的實用性。學(xué)生四季畫冊的制作與分享，極大地激發(fā)了他們的寫作與口語表達能力。 最后，王老師利用視頻介紹自己最愛的季節(jié)也是本節(jié)課的亮點之一。

  府河鎮(zhèn)高小孔夢圓老師執(zhí)教是五年級下冊Uint 6《Walk Quietly》Part A。孔老師以歌曲導(dǎo)入，活躍了課堂氛圍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。她努力創(chuàng)設(shè)現(xiàn)在進行時對話的英語情境，注重情景教學(xué)。采用視頻、high-low voice、pass the words、following the tape、group read 等多種形式的趣味活動鞏固新授短語，學(xué)生高效地掌握了本節(jié)的重點內(nèi)容。運用shadowing reading、look and say、you do I say等形式多樣的活動強化語言輸出，學(xué)生的聽、說能力都得到有效地鍛煉。以touch the card 進行summary ，形式新穎，值得學(xué)習(xí)借鑒。

  府河鎮(zhèn)小劉奇慧老師執(zhí)教的三年級下冊Uint1《Story Time》。劉老師完美地將小學(xué)英語教學(xué)寓教于樂。她教學(xué)風(fēng)格親切自然，生動活潑，以豐富高效的教學(xué)方式，美妙動聽的英語口語，引領(lǐng)學(xué)生們走進了快樂的英語世界。劉老師熟練地運用希沃白板5技術(shù)，巧妙地設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，利用卡片、圖畫、音頻、視頻等多種形式呈現(xiàn)新知，對學(xué)生的視覺、聽覺造成了強烈的沖擊，學(xué)生的聽說讀寫能力得到極大的提高。尤其連詞成句游戲充分調(diào)動了每個學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生參與度極高。學(xué)生改編的角色扮演故事更是將本節(jié)課推向了高潮，使學(xué)生體會到學(xué)以致用的樂趣，語言輸出落到實處。

  賽課結(jié)束后，評委老師們對每堂課及時進行了點評，肯定了每位賽課教師的亮點，同時也提出了自己獨特的見解。

  此次府河鎮(zhèn)英語賽課活動，加強了全鎮(zhèn)英語課堂教學(xué)的交流，為教師們搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機會。每一次活動都是歷練，因為只有砥礪奮進，才能遇見更優(yōu)秀的自己。

(來源：府河鎮(zhèn)中心學(xué)校）