踐行新課標，賽課促成長——府河鎮(zhèn)2023年春綜合組教師教學競賽活動

自由如風

  晴日暖風漸進，教研熱情猶濃。為進一步落實新課標新理念，提高中青年教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，落實“雙減”背景下“聚焦課堂，不斷提高課堂教學實效”的目標。在中心學校領導的精心組織下，在全體教師的通力配合下，府河鎮(zhèn)中心學校于4月12日成功舉行了2023年春綜合組教師教學競賽活動。

  綜合組的教師積極抓住這次展示自我、成長鍛煉、交流分享的機會。賽課前，根據學生的實際情況認真鉆研教材，精心設計教案，虛心向有經驗的老教師請教、向自己的“師傅”請教，反復磨課、修改、調整，力求精益求精。這充分展現了我們教師的樂學、好學、善學的精神。課堂上，每個參賽老師都使出渾身解數，通過感知體驗、實驗操作、情景游戲等多種形式創(chuàng)設有趣的情境，充分調動了學生的積極性和參與性。以全新的教學理念，獨具匠心的設計向大家呈現了一節(jié)節(jié)目標明確、精彩紛呈的課堂。

  府河鎮(zhèn)高小何錦芳老師執(zhí)教的五年級音樂課《雪花帶來冬天的夢》，何老師始終面帶微笑，語言表述親切，親和力強，教學基本功扎實，既有對歌詞的教學，又有對歌曲的領唱，簡譜的練習，加上電子鋼琴等樂器的伴奏，再配上師生恰與其分的手勢、動作，整堂課學生在愉悅的氛圍中感受到音樂的熏陶與啟迪。她充分挖掘教材中快樂的因素，采取各種快樂的教學方式，以達到學生快樂學唱歌曲，使音樂課處處充滿了快樂，使快樂音樂走進學生心里。充分體現了以“育人為本”的藝術原則。

  府河鎮(zhèn)高小劉海橋老師執(zhí)教的六年級科學課《火山噴發(fā)》，整節(jié)課始終體現著“互動、合作與探究”的課堂教學氣氛，師生互動，生生互動，生本互動的課堂探究意識濃。教師通過兩次小實驗使學生明白了火山噴發(fā)形成的原因和火山噴發(fā)時的現象。讓傳統課堂和現代信息課堂相互交融，教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，靈活自然，充滿活力。

  府河鎮(zhèn)小學郭巍巍老師執(zhí)教的《腳印的聯想》，是一堂非常有趣的想象繪畫課，課中通過讓學生認識了解各種動物的腳印，來把腳印想象成其他形象，并運用腳印組合的方法進行設計想象，完成一張腳印的想象畫。郭老師通過豐富多樣的教學活動，培養(yǎng)學生的觀察能力，對事物進行聯想和再造想像的能力，很好的開拓了學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。

  周紫旗老師執(zhí)教的八年級歷史課《香港和澳門回歸祖國》，在本節(jié)課教學中，根據教材需要精心制作了多媒體課件，用聲情并茂的形式再現了歷史畫面，用愛國主義歌曲升華了學生的情感價值觀，營造出濃厚的課堂歷史氛圍，體現了歷史學科的核心素養(yǎng)內涵。教師對于港澳回歸前的歷史遺留問題，回歸歷程、時間、歷史意義、原因以及發(fā)展，講解的較清楚，學生臺前以情景劇形式重現中英談判情景，展示內地與港澳的交往，加深了學生對歷史知識的認知，提升了學生的愛國情感。最后用《東方之珠》的歌曲深化課堂主體，激起師生對祖國繁榮昌盛的共鳴，真正的表達了祖國對維護國家統一的決心和信心。

  董智路老師執(zhí)教的《NaOH的變質探究》，以問題的形式引發(fā)學生的好奇心和求知欲，然后運用趣味實驗NaOH與酸、堿、鹽進行反應，層層深入，啟發(fā)學生思維，探究了氫氧化鈉的變質原因。本節(jié)實驗課通過提出問題、設計實驗，專題討論、參與展示的動態(tài)實驗過程來突破本課的重難點。啟發(fā)式問題設計較多，學生的探究興趣濃厚，思維活躍，師生互動頻繁，課堂生動有趣，學生氛圍好，詮釋了化學世界之精彩、之美麗、之魅力。

  最后，各位評委對本次課堂競賽進行了點評，肯定了老師們的優(yōu)點，指出了不足，同時，對府河鎮(zhèn)教師團隊提出了更高的要求。

  賽課雖落幕，教研不散場。本次賽課活動，既為老師搭建了一個挖掘潛能、展示風采、超越自我的機會，又為其他教師創(chuàng)設了觀摩學習、博采眾長、研討交流的平臺，有效地促進我鎮(zhèn)教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力的提高?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，相信通過本次活動，全體老師都能在提高教學質量，落實核心素養(yǎng)的高效課堂中潛心學習，砥礪前行!

（來源：府河鎮(zhèn)中心學校）