隨縣柳林鎮(zhèn)第二小學(xué)開展數(shù)學(xué)公開課展示活動(dòng)

云起風(fēng)生

追求卓越 綻放精彩

——柳林鎮(zhèn)第二小學(xué)開展數(shù)學(xué)公開課展示活動(dòng)

    為加強(qiáng)教師相互交流，深化教育教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量。5月18日，柳林鎮(zhèn)第二小學(xué)進(jìn)行了數(shù)學(xué)公開課展示活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師進(jìn)行了觀摩，課后及時(shí)進(jìn)行集中評(píng)議，充分體現(xiàn)了“自主探索，合作交流”的新課程理念。

    校領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂，數(shù)學(xué)教研組教師積極參加聽課。

張守成老師講授《克和千克》

    在教學(xué)中，張老師努力立足于新課標(biāo)的精神，根據(jù)二年級(jí)兒童的思維特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)“去超市買水果”的具體有趣情境。使學(xué)生能夠通過“認(rèn)識(shí)各種水果單價(jià)（西瓜8元/500g、香蕉5.8元/500g）”，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，在情境中探索；還準(zhǔn)備了非常豐富且貼合生活實(shí)際的教具，使得學(xué)生能夠親自身去感受兩枚曲別針和兩袋食鹽在手里分別是什么感覺；再通過在講臺(tái)上展示三種不同的稱分別稱不同重量范圍的物品，比較輕松地理解克和千克的意義，掌握了這兩個(gè)質(zhì)量單位的使用情境。

周世林老師講授《圖形運(yùn)動(dòng)（軸對(duì)稱）》

    周老師從學(xué)生日常的旅游引入，更接近學(xué)生生活，更能讓學(xué)生接受，從而激發(fā)學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。并運(yùn)用豐富的活動(dòng)來加深學(xué)生對(duì)軸對(duì)稱的理解，使其在保持高度學(xué)習(xí)熱情和探究欲望的活動(dòng)過程中，始終以愉悅的心情，親身經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的形成過程。培養(yǎng)了學(xué)生的探究、分析思維能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新、參與意識(shí)；讓學(xué)生在體驗(yàn)成功的同時(shí)也掌握和體會(huì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。整節(jié)課，全體同學(xué)都參與了課堂學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，師生互動(dòng)良好，課堂氣氛活躍。

集中評(píng)課議課

    學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。聽課結(jié)束后，數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，老師們研討教學(xué)方法，交換教學(xué)心得，在肯定授課教師閃光點(diǎn)的同時(shí)，及時(shí)指出課堂教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)意見，使教師們共同進(jìn)步，一同成長。

    最后，廖會(huì)校長對(duì)全體教師提出了殷切希望：希望大家再接再厲，爭(zhēng)取每節(jié)課都能成為高效課堂！不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸。時(shí)代在進(jìn)步，我們教師也不能停止前進(jìn)的腳步，緊跟新課改的步伐，凝聚力量，提升教學(xué)水平，創(chuàng)造柳林鎮(zhèn)第二小學(xué)更美的明天?。ㄋ位刍荩?br />