曾都區(qū)洛陽鎮(zhèn)中心幼兒園舉行“節(jié)約糧食、制止浪費”主題活動

云起風(fēng)生

有一種節(jié)約叫"光盤”

有一種公益叫"光盤”

有一種習(xí)慣叫"光盤“

所謂”光盤“就是吃光你盤子中的食物。

    隨州論壇訊  為認真貫徹落實習(xí)近平總書記對制止餐飲浪費行為作出的重要指示精神，充分認識餐飲浪費的嚴重性、珍惜糧食的必要性，牢固樹立勤儉節(jié)約意識和糧食危機意識，使節(jié)約糧食，杜絕浪費”成為從孩子做起的自覺行為，洛陽鎮(zhèn)中心幼兒園特向全體教師、家長和小朋友們發(fā)出“厲行節(jié)約，制止餐飲浪費行為”的倡議書，并在幼兒園開展了豐富多彩的”光盤行動“主題活動。

    古人云:一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”。
    "光盤"不僅是一句口號，更應(yīng)該是實際踐行的行為。

    洛陽鎮(zhèn)中心幼兒園為此精心準備，力求將口號變成行動，將行動落到實處變成行為。

行動前的價值導(dǎo)向

    01、幼兒園各班級通過班級群和朋友圈向家長和社會發(fā)出“厲行節(jié)約、制止浪費”倡議書

我們向教師倡議

    教師要樹立好榜樣，言傳身教,時刻謹記自身的文明用餐行為習(xí)慣，養(yǎng)成吃多少盛多少,樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念,以身作則，厲行節(jié)約，杜絕浪費，并教育幼兒踐行光盤行動，杜絕舌尖上的浪費。

我們向家長倡議

    家庭餐桌上，根據(jù)營養(yǎng)學(xué)合理葷素搭配，按需要買菜、煮菜，每頓飯以家庭成員剛好吃完、吃飽為準.吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。吃光碗里最后一粒米、盤里最后-粒菜。

除此之外，在外吃飯，就餐點菜時，要適度適量,吃飽為好。剩菜要打包,減少奢侈浪費，以節(jié)約為榮，浪費為恥。

我們向小朋友倡議

    在幼兒園里、家里，小朋友也要做一個“光盤行動的先驅(qū)者，要做到不剩飯，知道農(nóng)民伯伯的辛苦，懂得糧食的來之不易,我們要節(jié)約每一粒糧食，每一口飯菜。

02 國旗下的講話

    周一升旗儀式，莊嚴的國歌在幼兒園回響，鮮艷的五星紅旗在天空飛揚，一張張稚嫩又肅穆的臉龐面向國旗，聆聽著老師國旗下的講話。楊主任諄諄善誘用孩子們聽得懂的語言，引領(lǐng)他們樹立”節(jié)約光榮、浪費可恥“的新”食“尚。

03 豐富多彩主題教育

    老師們通過節(jié)約糧食宣傳片、故事、詩歌、兒歌，音樂、卡通圖片等多種方式引導(dǎo)孩子節(jié)約糧食不浪費。珍惜農(nóng)民伯伯辛勤勞作的成果。

行動中的人文關(guān)懷

有了節(jié)約糧食的意識，

知道光盤行動是一回事，

做到又是另一回事了。

為什么還有人做不到光盤呢？

來，聽聽幼兒園小朋友們的心聲：

有的菜我喜歡吃，有的不喜歡

飯?zhí)嗔?，我吃不?br />

老師沒有看到我有沒有吃完

......

嗯

找到鎖孔，總會有辦法找到打開鎖的鑰匙

一周飯菜

不重樣

葷素搭配

我喜歡

光盤行動尊重

幼兒需求

它是孩子童年

被呵護的縮影

飯?zhí)嗔顺圆煌?，這個一點兒都不可怕。

全世界誰最了解你呢？

答案是“你”自己

了解自己的需求

了解自己的喜好

了解自己可以不可以

那么盛飯這件事

讓我們自己來

老師們分配好飯菜，

我們自己按需選擇

”光盤行動”

不止于此

它是孩子小小人生

一個了解自己的開始

有沒有吃完飯

老師可是一直關(guān)注著的喲

“光盤”請舉手

老師請你一起合影

合影不僅僅是合影

它是平凡生活里

點亮孩子榮耀的高光

......

播下了珍惜的種子

施下了節(jié)約的肥料

“光盤”之花終于次遞開放

行動后的沉思遠慮

    “光盤行動“，從發(fā)起至今收到了非常顯著的效果，接下來我們怎么樣將這一行動持續(xù)下去，讓口號變成行動，讓行動養(yǎng)成習(xí)慣？

    ”光盤行動“的意義是一定讓幼兒必須吃光嗎？這會不會在無形中讓本可以放松用餐成為了一種壓力？

這些都是留給我們思考的問題。

    洛陽鎮(zhèn)中心幼兒園一直秉承“健康、快樂”的理念，我們所倡導(dǎo)與向往的是希望幼兒從“光盤行動”中的收獲而非結(jié)果。其實吃飯本不需要壓力。

愿孩子們心里有光

光盤三餐

感知自我的需求

汲取正確的價值

做最好的追“光”者

來源：洛陽中心學(xué)校