曾都區(qū)洛陽(yáng)鎮(zhèn)中心幼兒園舉行“節(jié)約糧食、制止浪費(fèi)”主題活動(dòng)

云起風(fēng)生

有一種節(jié)約叫"光盤”

有一種公益叫"光盤”

有一種習(xí)慣叫"光盤“

所謂”光盤“就是吃光你盤子中的食物。

    隨州論壇訊  為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記對(duì)制止餐飲浪費(fèi)行為作出的重要指示精神，充分認(rèn)識(shí)餐飲浪費(fèi)的嚴(yán)重性、珍惜糧食的必要性，牢固樹立勤儉節(jié)約意識(shí)和糧食危機(jī)意識(shí)，使節(jié)約糧食，杜絕浪費(fèi)”成為從孩子做起的自覺行為，洛陽(yáng)鎮(zhèn)中心幼兒園特向全體教師、家長(zhǎng)和小朋友們發(fā)出“厲行節(jié)約，制止餐飲浪費(fèi)行為”的倡議書，并在幼兒園開展了豐富多彩的”光盤行動(dòng)“主題活動(dòng)。

    古人云:一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”。
    "光盤"不僅是一句口號(hào)，更應(yīng)該是實(shí)際踐行的行為。

    洛陽(yáng)鎮(zhèn)中心幼兒園為此精心準(zhǔn)備，力求將口號(hào)變成行動(dòng)，將行動(dòng)落到實(shí)處變成行為。

行動(dòng)前的價(jià)值導(dǎo)向

    01、幼兒園各班級(jí)通過班級(jí)群和朋友圈向家長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)出“厲行節(jié)約、制止浪費(fèi)”倡議書

我們向教師倡議

    教師要樹立好榜樣，言傳身教,時(shí)刻謹(jǐn)記自身的文明用餐行為習(xí)慣，養(yǎng)成吃多少盛多少,樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念,以身作則，厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)，并教育幼兒踐行光盤行動(dòng)，杜絕舌尖上的浪費(fèi)。

我們向家長(zhǎng)倡議

    家庭餐桌上，根據(jù)營(yíng)養(yǎng)學(xué)合理葷素搭配，按需要買菜、煮菜，每頓飯以家庭成員剛好吃完、吃飽為準(zhǔn).吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。吃光碗里最后一粒米、盤里最后-粒菜。

除此之外，在外吃飯，就餐點(diǎn)菜時(shí)，要適度適量,吃飽為好。剩菜要打包,減少奢侈浪費(fèi)，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥。

我們向小朋友倡議

    在幼兒園里、家里，小朋友也要做一個(gè)“光盤行動(dòng)的先驅(qū)者，要做到不剩飯，知道農(nóng)民伯伯的辛苦，懂得糧食的來之不易,我們要節(jié)約每一粒糧食，每一口飯菜。

02 國(guó)旗下的講話

    周一升旗儀式，莊嚴(yán)的國(guó)歌在幼兒園回響，鮮艷的五星紅旗在天空飛揚(yáng)，一張張稚嫩又肅穆的臉龐面向國(guó)旗，聆聽著老師國(guó)旗下的講話。楊主任諄諄善誘用孩子們聽得懂的語言，引領(lǐng)他們樹立”節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥“的新”食“尚。

03 豐富多彩主題教育

    老師們通過節(jié)約糧食宣傳片、故事、詩(shī)歌、兒歌，音樂、卡通圖片等多種方式引導(dǎo)孩子節(jié)約糧食不浪費(fèi)。珍惜農(nóng)民伯伯辛勤勞作的成果。

行動(dòng)中的人文關(guān)懷

有了節(jié)約糧食的意識(shí)，

知道光盤行動(dòng)是一回事，

做到又是另一回事了。

為什么還有人做不到光盤呢？

來，聽聽幼兒園小朋友們的心聲：

有的菜我喜歡吃，有的不喜歡

飯?zhí)嗔?，我吃不?br />

老師沒有看到我有沒有吃完

......

嗯

找到鎖孔，總會(huì)有辦法找到打開鎖的鑰匙

一周飯菜

不重樣

葷素搭配

我喜歡

光盤行動(dòng)尊重

幼兒需求

它是孩子童年

被呵護(hù)的縮影

飯?zhí)嗔顺圆煌?，這個(gè)一點(diǎn)兒都不可怕。

全世界誰最了解你呢？

答案是“你”自己

了解自己的需求

了解自己的喜好

了解自己可以不可以

那么盛飯這件事

讓我們自己來

老師們分配好飯菜，

我們自己按需選擇

”光盤行動(dòng)”

不止于此

它是孩子小小人生

一個(gè)了解自己的開始

有沒有吃完飯

老師可是一直關(guān)注著的喲

“光盤”請(qǐng)舉手

老師請(qǐng)你一起合影

合影不僅僅是合影

它是平凡生活里

點(diǎn)亮孩子榮耀的高光

......

播下了珍惜的種子

施下了節(jié)約的肥料

“光盤”之花終于次遞開放

行動(dòng)后的沉思遠(yuǎn)慮

    “光盤行動(dòng)“，從發(fā)起至今收到了非常顯著的效果，接下來我們?cè)趺礃訉⑦@一行動(dòng)持續(xù)下去，讓口號(hào)變成行動(dòng)，讓行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣？

    ”光盤行動(dòng)“的意義是一定讓幼兒必須吃光嗎？這會(huì)不會(huì)在無形中讓本可以放松用餐成為了一種壓力？

這些都是留給我們思考的問題。

    洛陽(yáng)鎮(zhèn)中心幼兒園一直秉承“健康、快樂”的理念，我們所倡導(dǎo)與向往的是希望幼兒從“光盤行動(dòng)”中的收獲而非結(jié)果。其實(shí)吃飯本不需要壓力。

愿孩子們心里有光

光盤三餐

感知自我的需求

汲取正確的價(jià)值

做最好的追“光”者

來源：洛陽(yáng)中心學(xué)校