隨縣澴潭鎮(zhèn)小學(xué)：以研促教 提質(zhì)減負(fù)

云起風(fēng)生

    秋陽(yáng)翩翩升起，樹(shù)葉輕輕飄動(dòng)，為了促進(jìn)"雙減”政策的落實(shí)，11月3日，澴潭鎮(zhèn)小學(xué)召開(kāi)了“落實(shí)雙減，提質(zhì)減負(fù)”專題會(huì)議，除了落實(shí)"雙減”的規(guī)定動(dòng)作，我校也加強(qiáng)了"自選動(dòng)作”，其中就包括“同課異構(gòu)”、"新教師入門(mén)”等活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，真正做到提質(zhì)減負(fù)。
    迎著秋意，澴潭鎮(zhèn)小學(xué)立足課堂教學(xué)，引領(lǐng)著教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，為促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，這一系列的活動(dòng)，如繁花美卷般一一展開(kāi)。

“同課異構(gòu)”一一亮風(fēng)采

    語(yǔ)言師大蕭伯納說(shuō)過(guò)”倘若你有一種思想，我也有一種思想，相互交換之后，我們每個(gè)人將有兩種思想?！北局@個(gè)理念，也為追尋一種更為高效課堂。金紅玲、龍洋洋兩位老師進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，共同講授了《只有一個(gè)地球》一課，拉開(kāi)了“同課異構(gòu)”的帷幕。

    金紅玲老師循循善誘，挖掘文本內(nèi)在的情感，展現(xiàn)給學(xué)生人文的關(guān)懷，鼓勵(lì)孩子積極主動(dòng)思考，自主閱讀，給了學(xué)生一把航行的槳，為我們呈現(xiàn)一堂實(shí)用、有效的精彩課堂。

    龍洋洋老師整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，“三階六步”課堂模式貫穿始終，由謎語(yǔ)導(dǎo)入，引導(dǎo)大家進(jìn)行研讀、探究和感悟，小組合作更是精彩紛呈。

評(píng)課交流一一引思考

    “ 同課”綻放光彩，“異構(gòu)”彰顯新意。課后，語(yǔ)文組的老師們進(jìn)行了熱烈而精彩的研討，分享了自己在活動(dòng)中的感悟與收獲。最后，由環(huán)潭鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)楊明成作了總結(jié)發(fā)言，也對(duì)大家提出了殷切的希望。

    教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)，立足課堂，共促“雙減”。相信我們一路會(huì)看到更美麗的教育風(fēng)景，探尋到更多課堂教學(xué)的別樣之美。（夏敏）