我的教師生涯一一煎熬

隨州夢(mèng)

我的教師生涯——煎熬

    馬小磨



那是我度過(guò)的最煎熬的夏天，好在即將過(guò)完時(shí)，終于等來(lái)了消息。

消息是我的一個(gè)拐著不知多少?gòu)澋挠H戚轉(zhuǎn)來(lái)的，也不知是托人帶的口信還是轉(zhuǎn)了多少電話內(nèi)線的，但這些都無(wú)足重輕，可以忽略不計(jì)，因?yàn)槲覀兏谝獾氖窍⒌膬?nèi)容。

母親面露喜色，將消息大聲告訴我，本以為能寬慰她大女兒的心，不想?yún)s看到了一張由希望漸變成失落的臉。消息的內(nèi)容是，干校開(kāi)始進(jìn)行上崗培訓(xùn)了，我可以趕去參加。這不是官方通知，代表我的工作還是沒(méi)有落實(shí)，但如果不參加這次培訓(xùn)，今后一年內(nèi)即使有機(jī)會(huì)落實(shí)也落實(shí)不了。

這就是母親高興的原因，也是我由欣喜再次墜入憂傷的原因。親戚還讓母親轉(zhuǎn)告我，培訓(xùn)會(huì)有一些活動(dòng)，比如自我介紹，比如其他可以上臺(tái)露臉的機(jī)會(huì)，但凡有這樣的機(jī)會(huì)一定要抓住，要表現(xiàn)自己的能力，否則幾百人里怎么脫穎而出？我明白，這最后一句的否則里，其實(shí)是說(shuō)我的工作安排很大一定程度上要靠這脫穎而出。

而我，自小就自卑內(nèi)秀，見(jiàn)了生人不敢說(shuō)話，更何況是在大庭廣眾之下。但不管怎樣，我還是收拾好行李，在規(guī)定的時(shí)間趕到了干校。


這是一個(gè)陌生的環(huán)境，但有著千篇一律的紅瓦平房，也有著千篇一律的各種植物的蔥蘢。大門(mén)內(nèi)是一條寬闊的水泥路，只通向最深處的宿舍。門(mén)衛(wèi)處是一間幾平米的平房，門(mén)窗破舊，外墻上是土灰色的水泥。旁邊是一片樹(shù)林，林間長(zhǎng)滿了雜草，一直蔓延到水泥路旁。我第一眼見(jiàn)到卻感動(dòng)到要哭，只因它的破敗。那一刻，我暫時(shí)忘記了自卑。

我被安排在一間宿舍，記不清住著幾人。來(lái)參加培訓(xùn)的人，基本都是笑逐顏開(kāi)的。他們大都得知即將奔赴的工作單位，只等培訓(xùn)期一過(guò)，就可安心上班。因此，他們每天閑暇時(shí)間，便打聽(tīng)工作地點(diǎn)，打聽(tīng)工作內(nèi)容是否繁雜，也打聽(tīng)各自畢業(yè)報(bào)到時(shí)的事。只有我，整日依舊被煎熬著。

為了脫穎而出，我每天提前到達(dá)操場(chǎng)，規(guī)規(guī)矩矩站好，然后斗志昂揚(yáng)地跟大伙一起出操。每天，幾百人都沿著干校外的一條土路跑，一直跑到不知名的某地再返回。不出幾天，幾百人的隊(duì)伍只剩下了百人左右。他們說(shuō)，灰塵太大，也說(shuō)跑得太快，跟不上。他們還說(shuō)，跑不跑步的都是個(gè)形式，有什么用呢。

隊(duì)伍中的我，看著被踏起紛紛揚(yáng)揚(yáng)的塵土，只能捂住鼻子，沒(méi)命地跑。我不能告訴任何人，我是如何被煎熬著。


開(kāi)班典禮后，大家被分了班。我所在的班被稱(chēng)為農(nóng)業(yè)班，聽(tīng)說(shuō)大都是分配在農(nóng)業(yè)中隊(duì)上班的，但也有分得好的地方，比如分場(chǎng)。還有一個(gè)班叫工業(yè)班，據(jù)說(shuō)大都是分在了首腦地點(diǎn)——黃集。黃集是一個(gè)口子鎮(zhèn)，臨近河南省界，但卻是總場(chǎng)場(chǎng)部坐落的地方，屬于政治經(jīng)濟(jì)文化中心。

我對(duì)分場(chǎng)及中隊(duì)毫無(wú)概念，聽(tīng)室友談起，是離黃集較偏遠(yuǎn)的地方，交通工具是耕田用的拖拉機(jī)。路都是清一色的土路，晴日還好，可乘坐拖拉機(jī)到黃集辦事購(gòu)物等，遇著雨天便只能望路興嘆，跟一般農(nóng)村無(wú)異。

盡管他們描述得栩栩如生，我依舊無(wú)法想象彼時(shí)彼景，心中倒是羨慕，倒是幻想，在每一個(gè)雨夜，在每一個(gè)漆黑的夜晚，我走至倉(cāng)庫(kù)大門(mén)，檢查掛在門(mén)栓上的鐵鏈?zhǔn)欠癜踩粺o(wú)恙。于我來(lái)講，那也是一種幸福，起碼有了工作。還有人講起，起初被分至某某分場(chǎng)，自己前往探視了一番，回到總場(chǎng)后斷然拒絕，于是便又有了新的工作單位。這新單位自然離黃集近了許多，出行走的都是水泥路或省級(jí)公路。

毫無(wú)疑問(wèn)，在這一場(chǎng)場(chǎng)談笑風(fēng)生的聊天中，我是一個(gè)局外人，內(nèi)心的煎熬從未停止過(guò)。我多次想要逃出這一場(chǎng)場(chǎng)的聊天，卻無(wú)路可逃。


有一天，班上沒(méi)有安排講師來(lái)上課，班主任讓大家自我介紹，增進(jìn)了解。多數(shù)人，都低著頭，不肯舉手，也不肯上臺(tái)。

這時(shí)，我忽然很激動(dòng)，想著親戚的話。我猜想這應(yīng)該是讓我脫穎而出的好機(jī)會(huì)，但在講臺(tái)上說(shuō)什么，如何能讓兩條腿不打顫，這些迫在眉睫的問(wèn)題一次次在困擾著我，讓我猶豫，遲遲不敢上臺(tái)。

終于有人上臺(tái)了，是坐在前排的人。這個(gè)人的普通話一點(diǎn)都不標(biāo)準(zhǔn)，講的也很簡(jiǎn)單，無(wú)非是姓誰(shuí)名誰(shuí)，畢業(yè)于哪所學(xué)校，興趣愛(ài)好之類(lèi)。這個(gè)模式化的自我介紹，忽然讓我一下吃了定心丸，給自己定了位。于是，我在座位上思索與眾不同的開(kāi)場(chǎng)白了。我以為，在自我介紹前得有個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，以增加別人對(duì)我的印象度。

就這樣，靈感像泉水一般汩汩往外冒，我接連否決了幾種方案后，終于確定了下來(lái)。不得不說(shuō)，這些靈感得益于在學(xué)?？吹亩啻窝葜v比賽。剛上師范那年，班上有位女生參加了學(xué)校的演講比賽，在臺(tái)上激情澎湃的模樣和聲音一直停留在我腦中，成了我崇拜的對(duì)象。那時(shí)的我，像個(gè)未見(jiàn)過(guò)世面的丑小鴨，對(duì)一切新鮮的、洋氣的、主流的東西充滿了奇特的羨慕之情，但這羨慕更加深了我內(nèi)心的自卑感，以致直到畢業(yè)，我依然不敢在公眾場(chǎng)合露面，依然喜歡躲在角落里默默地當(dāng)著吃瓜觀眾。

這次自我介紹我卻不能繼續(xù)躲下去，我得強(qiáng)裝自信，也得強(qiáng)裝優(yōu)秀，因?yàn)槲冶仨毜妹摲f而出。

在又一個(gè)人走下講臺(tái)時(shí)，我忽然就站了起來(lái)，不需要班主任的點(diǎn)兵點(diǎn)將，收腹挺胸地面帶微笑走上了講臺(tái)。我心里很清楚，自己的臉頰有多燙，故作堅(jiān)定的步伐有多么無(wú)力，心跳有多激烈。

好在我終于站定在講臺(tái)上，把重復(fù)默念了好幾遍的句子說(shuō)了出來(lái)。不出所料，我的自我介紹是成功的，當(dāng)然并不一定是由于我有文采，說(shuō)的話多么幽默，決定成功的因素很大程度上取決于我的標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

我最后說(shuō)了聲謝謝大家，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身走下臺(tái)的時(shí)候，班主任欣喜地問(wèn)了句：“你在學(xué)校是不是學(xué)生會(huì)的？經(jīng)常演講？”我的臉還未從激動(dòng)中解脫出來(lái)，依舊紅得厲害。那天，我就是紅著臉對(duì)他搖搖頭的，然后逃回了座位。學(xué)生會(huì)？那是與我無(wú)緣的一個(gè)組織。

自此后，我果然吸引了很多人的目光。我有著他們無(wú)與倫比的標(biāo)準(zhǔn)普通話，有著中規(guī)中矩軍訓(xùn)中的標(biāo)準(zhǔn)步伐，也有著普通衣裙包裹下的清秀氣質(zhì)，但我的內(nèi)心依舊煎熬得要命，常常趁飯后獨(dú)自走到門(mén)衛(wèi)處，看那林間長(zhǎng)勢(shì)洶涌的雜亂無(wú)章的蓬勃生命。

這一切終于在八月底的一個(gè)晚間結(jié)束。


那天下午，干校沒(méi)有安排講座，卻組織了一場(chǎng)籃球比賽。比賽雙方分別是子弟學(xué)校的年輕男教師與干校新分來(lái)的年輕男士。

我沒(méi)有觀看比賽，跟往常一樣在煎熬中數(shù)著時(shí)間。不想，賽事結(jié)束后，我卻被班主任叫到了教務(wù)處。辦公桌旁坐著一名中年男子，拿著一張表格，問(wèn)我表格是不是我填的，并讓我又在紙上又寫(xiě)了什么字。然后，他說(shuō)我的字寫(xiě)得很好，就把我要到學(xué)校上班，還讓我晚飯后不要離開(kāi)，坐他們的車(chē)到黃集，第二天報(bào)到。這也就是說(shuō)，我終于有了工作，在子弟學(xué)校當(dāng)教師。

這消息來(lái)得太突然，差點(diǎn)把我襲暈，但我很快從眩暈中清醒過(guò)來(lái)，高興地點(diǎn)頭離開(kāi)。

教室一側(cè)是一條窄小的水泥路，藏在幾棵高大的楊樹(shù)下。我快步在那里來(lái)來(lái)回回走了幾個(gè)往返，讓斑駁的余輝照在自己的身上，始終抑制不住激動(dòng)的心情。

我從未想到，培訓(xùn)還未結(jié)束，我比任何人都先到單位報(bào)到上班。

后來(lái)，我才知道，那名中年男子是總場(chǎng)學(xué)校的副校長(zhǎng)，他在這次籃球賽期間，無(wú)意間問(wèn)起干校的班主任，有沒(méi)有大中專(zhuān)院校分來(lái)的畢業(yè)生。于是，班主任說(shuō)出了我的名字，并拿出了每人曾填寫(xiě)的表格。表格上，清新秀麗的字跡帶給了我命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，因?yàn)檎翁幈緛?lái)把我分在了某分場(chǎng)的小學(xué)，因?yàn)檫@字跡，我被副校長(zhǎng)要到了總場(chǎng)學(xué)校做教師，與總場(chǎng)只有一路之隔，成了別人羨慕的對(duì)象。






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優(yōu)秀的內(nèi)在是一個(gè)人最堅(jiān)實(shí)的后盾，是經(jīng)過(guò)時(shí)間積淀而成的，這也是獲得成功的契機(jī)。

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辛虧沒(méi)有干這行

走過(guò)路過(guò)27

如今教師這行的確是不好做，沒(méi)錢(qián)沒(méi)地位，天天被媒體追著罵，唉。

云起風(fēng)生

有時(shí)間仔細(xì)看一下內(nèi)容。