曾都區(qū)萬(wàn)店鎮(zhèn)教育發(fā)展紀(jì)實(shí)

云起風(fēng)生

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    2月17日，市委常委會(huì)召開會(huì)議強(qiáng)調(diào)：“要突出迎接學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大這根主線，用心用力組織新聞宣傳、社會(huì)宣傳，鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果，持續(xù)壯大主流思想輿論，為實(shí)現(xiàn)‘全域出彩’‘再續(xù)精彩’提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證和強(qiáng)大精神力量……”為貫徹市委常委會(huì)議精神，為以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開，為用激昂的文字，感人的“鏡頭”，動(dòng)人的筆觸勾畫、記錄、謳歌各地各部門高質(zhì)量發(fā)展取得的新成果新成就，充分展示新時(shí)代教育戰(zhàn)線的良好精神面貌，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大干部群眾，以昂揚(yáng)的姿態(tài)奮力打造“漢襄肱骨、神韻隨州”營(yíng)造氛圍凝聚力量，隨州日?qǐng)?bào)重磅推出大型紀(jì)念特刊——“喜迎黨的二十大·神韻隨州100個(gè)發(fā)展樣本”大型專題宣傳活動(dòng)，今日刊登的是曾都區(qū)萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校、萬(wàn)店鎮(zhèn)小學(xué)、萬(wàn)店鎮(zhèn)塔灣小學(xué)、萬(wàn)店鎮(zhèn)希望小學(xué)、萬(wàn)店鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)展紀(jì)實(shí)，敬請(qǐng)讀者關(guān)注。

“香樟”植根文化潤(rùn)校

——曾都區(qū)萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校發(fā)展紀(jì)實(shí)

　　隨州論壇全媒記者 張清 通訊員 劉豐
　　真武山麓煙波浩渺，先覺廟庫(kù)畔亦步亦景。在這片山水環(huán)繞的熱土上,鑲嵌著一顆璀璨的教育明珠——曾都區(qū)萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校，歷經(jīng)六十余載的耕耘，一代又一代萬(wàn)店教育人，追求夢(mèng)想，譜寫學(xué)校大氣大成的優(yōu)美華章。學(xué)校堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展之路，人文氣息濃郁，辦學(xué)理念先進(jìn)，學(xué)校特色鮮明，教學(xué)質(zhì)量一流。
　　近年來(lái)，該校先后榮獲“全國(guó)青少年足球特色學(xué)校”“湖北省放心食堂”“湖北省綠色文明校園”“湖北省五四紅旗團(tuán)總支”“隨州市文明校園”“隨州市平安校園”“隨州市教學(xué)科研先進(jìn)單位”“隨州市德育工作先進(jìn)單位”“隨州市健康食堂”“隨州市學(xué)生資助先進(jìn)單位”“曾都區(qū)先進(jìn)基層黨組織”等榮譽(yù)稱號(hào)。
　　校園內(nèi)香樟樹交相輝映，根深葉茂，高大挺拔，活力四射。學(xué)校依托香樟樹這一形象感性的生命形態(tài)，挖掘?qū)W校獨(dú)具特色的文化底蘊(yùn)，打造以“打造生本教育，促進(jìn)生命成長(zhǎng)”為核心的“香樟文化”，并初步形成了一個(gè)包含辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)于一體的香樟文化體系。
　　以優(yōu)化環(huán)境承載香樟文化的品質(zhì)。學(xué)校環(huán)境是學(xué)校文化的外在標(biāo)志和有機(jī)載體。學(xué)校著眼于校園綠化和文化建設(shè)。香樟樹作為學(xué)校主要植物之一，成為學(xué)校的校樹。同時(shí)配以多種植物，使它們布局合理、富有層次感，努力做到“春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠”，讓學(xué)校處處充滿著勃勃生機(jī)。走廊、樓道的墻壁，綠化帶空地，得到充分利用，使校園彌漫著濃濃的文化氣息，既呈現(xiàn)了厚重的學(xué)校文化底蘊(yùn)，也讓師生受到了潛移默化的熏陶和感化。更重要的是，學(xué)校努力地營(yíng)造一種以香樟樹優(yōu)良品格為指向的和諧人際環(huán)境。在全校開展“雅的五項(xiàng)修煉”(煉心靈，讓它平和美麗；煉行為，讓它文雅規(guī)范；煉氣質(zhì)，讓它超凡脫俗；煉脾氣，讓他溫和喜人；煉個(gè)性，讓它鮮明唯美。)履行雅“六個(gè)一”(每天撿一次垃圾；主動(dòng)掃一次地；見面互問(wèn)一聲好；睡覺前互問(wèn)一聲晚安；每周反省一次不雅舉止；每月參加一次公益勞動(dòng)。)倡導(dǎo)雅“七主動(dòng)”(主動(dòng)在學(xué)習(xí)上提問(wèn);主動(dòng)糾正錯(cuò)誤；主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任；主動(dòng)制止不良行為；主動(dòng)幫助他人；主動(dòng)協(xié)助教師工作；主動(dòng)為班級(jí)服務(wù)。)共筑精神家園，讓校園真正成為師生心靈成長(zhǎng)的生命樂(lè)園。
　　以校園足球特色綻放香樟文化的芬芳。為使學(xué)生具備香樟的健康體魄，為了幫助他們塑造堅(jiān)定沉穩(wěn)陽(yáng)光向上的香樟品質(zhì)，學(xué)校弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，發(fā)展足球特色體育運(yùn)動(dòng)，提升“精、氣、神”。足球撬動(dòng)校園文化，活力點(diǎn)燃青春夢(mèng)想，綻放香樟文化的芬芳并成為學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育高質(zhì)量發(fā)展的有力抓手。足球跳出歡樂(lè)，大課間時(shí)間，師生們?cè)谧闱虿僦斜M情享受著陽(yáng)光沐浴般的快樂(lè)；足球踢出特色，開展特色運(yùn)動(dòng)展示活動(dòng)，為學(xué)生提供展示陽(yáng)光自我的舞臺(tái)，讓他們充分展示創(chuàng)造力和活力；足球踢出內(nèi)涵，學(xué)校將足球運(yùn)動(dòng)與培養(yǎng)“香樟少年”結(jié)合起來(lái)，與學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來(lái)，給足球賦予豐富的內(nèi)涵。學(xué)校明確提出要通過(guò)足球，“踢出健康”“踢出靈敏”“踢出堅(jiān)強(qiáng)”“踢出自信”“踢出競(jìng)爭(zhēng)”“踢出和諧”“踢出良好行為習(xí)慣”“踢出良好的身體素質(zhì)”“踢出優(yōu)良教學(xué)質(zhì)量”等目標(biāo)。通過(guò)校園足球活動(dòng)的開展，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、競(jìng)技趕超中，在快樂(lè)和進(jìn)取中，向真、向善、向美、向雅、向夢(mèng)，促進(jìn)全面和諧發(fā)展。
　　以國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀舒展香樟文化的枝葉。學(xué)校的一切工作都是為了學(xué)生終身生活幸福，學(xué)校的各個(gè)領(lǐng)域的工作都緊密聯(lián)系學(xué)生的真實(shí)生活，在生活的各個(gè)領(lǐng)域開發(fā)教育資源。學(xué)校年年舉行快樂(lè)讀書節(jié)，讓學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”的境界，構(gòu)建有特色的書香校園文化，構(gòu)建最理想的成長(zhǎng)文化生態(tài)。該課程分為國(guó)旗下千人誦讀《少年中國(guó)說(shuō)》篇、古詩(shī)文知識(shí)大賽篇、“我最喜愛一本書”推薦會(huì)篇、國(guó)學(xué)經(jīng)典班級(jí)展示篇、評(píng)選“書香班級(jí)”“書香少年”“書香家庭”“書香教師”等。建好學(xué)校圖書室閱覽室、班級(jí)圖書角，開展好圖書漂流，同學(xué)們?cè)谧x書節(jié)里讀書、演書、唱書，在活動(dòng)中享受書的快樂(lè)，在表演中享受書的韻味，在創(chuàng)作中品味書香。豐富多彩的文化活動(dòng)，讓學(xué)生更加陽(yáng)光自信，2019年學(xué)校合唱隊(duì)在隨州市慶祝新中國(guó)70華誕“新華杯·我和我的祖國(guó)”中小學(xué)師生合唱比賽中榮獲初中組第一名。
　　以自主管理采擷香樟文化的碩果。花滿樟園，果味飄香。學(xué)生在管理過(guò)程中，目標(biāo)是自己制定的，做起來(lái)心情是愉悅的，不再是傳統(tǒng)的“管、卡、壓”，教師的作用只是疏和導(dǎo)。自主管理體現(xiàn)了民主、開放的教育觀念。每個(gè)人都是主人，人人有責(zé)任，“給每個(gè)孩子一個(gè)崗位”“讓每一個(gè)孩子在崗位中踐行雅行”，學(xué)校創(chuàng)設(shè)多級(jí)多層多個(gè)雅行崗位：大到班級(jí)值周的升旗手、禮儀示范崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗；小到班級(jí)的擦黑板員、朗讀員、樓梯大使等，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校都有“事”做，讓學(xué)校的每件“事”都有學(xué)生參與。學(xué)生參與校園崗位管理的過(guò)程成為孩子們自我教育的過(guò)程。學(xué)校通過(guò)評(píng)價(jià)系列來(lái)督促學(xué)生們的自覺行為,改革傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)模式，采取“平凡與突出相結(jié)合”“全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合”“個(gè)人與集體相結(jié)合”的原則，從多角度、多方位欣賞和評(píng)價(jià)師生,促進(jìn)集體的和諧發(fā)展，增強(qiáng)個(gè)體的幸福感和歸屬感?！跋阏辆瘛苯?jīng)過(guò)培育、凝練、傳承和內(nèi)化，成為師生生命成長(zhǎng)的精神信條和行動(dòng)指南，學(xué)生、教師、學(xué)校都實(shí)現(xiàn)了“像樟樹一樣茁壯成長(zhǎng)”的目標(biāo)。
　　雖是農(nóng)村學(xué)校，在追尋教育夢(mèng)想的道路上，卻演繹著不一樣的精彩。不忘初心，砥礪前行，堅(jiān)信明天萬(wàn)店鎮(zhèn)中心學(xué)校一定會(huì)以校園環(huán)境優(yōu)雅、文化氛圍濃、教學(xué)質(zhì)量高、學(xué)校品牌佳、發(fā)展后勁足、引領(lǐng)作用強(qiáng)的嶄新形象，為隨州教育再立新功!

儒雅教育文明花開

——曾都區(qū)萬(wàn)店鎮(zhèn)小學(xué)大力推行“儒雅教育”

　　隨州論壇全媒記者 張清 通訊員 廖明

　　秀逸有神韻的竹林、醒目的儒雅櫥窗、優(yōu)美的校園環(huán)境、生動(dòng)的德育宣傳展板……走進(jìn)曾都區(qū)萬(wàn)店鎮(zhèn)小學(xué)，校園內(nèi)滿溢著儒雅，氤氳著儒雅。近年來(lái)，該校大力推行“儒雅教育”，走出了一條特色發(fā)展之路。
　　營(yíng)造內(nèi)蘊(yùn)豐富的儒雅環(huán)境
　　學(xué)校是育人的搖籃，校園文明折射出社會(huì)文明。近年來(lái)，萬(wàn)店鎮(zhèn)小學(xué)構(gòu)建了一整套具有儒雅特色的育人體系，以傳承和弘揚(yáng)儒家文化為切入點(diǎn)，努力通過(guò)營(yíng)造儒雅文化、樹立儒雅價(jià)值觀、培訓(xùn)儒雅教師、開發(fā)儒雅課程、打造儒雅課堂、培養(yǎng)儒雅學(xué)生等多種途徑，精心打造“儒雅校園”。
　　該校注重育人環(huán)境，力求做到墻壁“會(huì)說(shuō)話”，花草“可賦詩(shī)”，設(shè)施能啟智。校內(nèi)建有文化長(zhǎng)廊，《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《笠翁對(duì)韻》等圖文并茂、點(diǎn)綴其間，漫步其中，可以體會(huì)到傳統(tǒng)文化的博大精深；教學(xué)樓按照“一樓一主題，一層一特色”，分別設(shè)置“活動(dòng)掠影、走近名師、經(jīng)典誦讀、做儒雅人、科學(xué)暢想”等多個(gè)文化主題，讓學(xué)生一抬頭就可以接觸文化，一轉(zhuǎn)身就可以學(xué)到知識(shí)……深厚的文化內(nèi)涵和濃郁的人文情懷，既有本土特色，又體現(xiàn)儒雅教育理念，呈現(xiàn)出一幅啟迪智慧、潤(rùn)澤生命的美好畫卷。
　　設(shè)計(jì)高效和諧的儒雅課程
　　萬(wàn)店鎮(zhèn)小學(xué)堅(jiān)持大課程觀，構(gòu)建以基礎(chǔ)課程、拓展課程、個(gè)性課程為主的儒雅課程體系，其中，拓展課程主要由地方課程和校本課程《儒雅教育之經(jīng)典誦讀》構(gòu)成；個(gè)性課程主要通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)開展，有空竹、舞蹈、書法、繪畫、五子棋、象棋、球類等，讓每個(gè)學(xué)生都有展示的平臺(tái)。
　　培養(yǎng)儒雅學(xué)生，必先培養(yǎng)儒雅教師，該校重視教師專業(yè)素養(yǎng)提升，開展“師生共同成長(zhǎng)”活動(dòng)，著力打造書香型教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)校先后獲得“湖北省衛(wèi)生先進(jìn)單位”“湖北省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”“市級(jí)平安校園”“曾都區(qū)綠色學(xué)校”“教學(xué)質(zhì)量提升先進(jìn)單位”“教學(xué)管理先進(jìn)單位”“教學(xué)管理優(yōu)勝單位”等40余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。校長(zhǎng)廖明被評(píng)為“隨州市第三屆青少年科技節(jié)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”。全校教師個(gè)人共獲得省級(jí)榮譽(yù)39人次，市級(jí)榮譽(yù)68人次，區(qū)級(jí)129人次，市級(jí)區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師28人。
　　開展繽紛多彩的儒雅活動(dòng)
　　活動(dòng)文化是萬(wàn)店鎮(zhèn)小學(xué)儒雅教育的一大亮點(diǎn)。該校已經(jīng)形成了“三禮”（入學(xué)禮、成長(zhǎng)禮、尊師禮）、“三行”（儒雅閱讀行、儒雅書法行、儒雅校園行）、“三樂(lè)”（儒雅空竹樂(lè)、校本陽(yáng)光樂(lè)、親子家校樂(lè)），以及儒雅班級(jí)、班級(jí)之星等固定活動(dòng)項(xiàng)目評(píng)選。開展了“行為規(guī)范養(yǎng)成教育”等一系列活動(dòng)。該校被授予“曾都區(qū)抖空竹特色學(xué)?！保鞔笾髁髅襟w關(guān)注，兄弟學(xué)校多次觀摩取經(jīng)。
　　儒雅教育彰顯特色，文明之花燦爛盛開。豐富多彩的校園文化活動(dòng)，充實(shí)了師生的課余生活，拓寬了他們的視野，也促進(jìn)了學(xué)生們良好思想品質(zhì)、健康心理素質(zhì)和全面實(shí)踐能力的形成。良好的儒雅氛圍，優(yōu)美的校園環(huán)境，已成為萬(wàn)店鎮(zhèn)小學(xué)一張亮麗的名片，萬(wàn)店鎮(zhèn)小學(xué)全體師生必將腳踏實(shí)地，繼續(xù)探索，爭(zhēng)取走向更加美好的明天！

在奮進(jìn)中奔跑

——曾都區(qū)萬(wàn)店鎮(zhèn)塔灣小學(xué)推進(jìn)品質(zhì)校園建設(shè)

　　隨州論壇全媒記者 張清 通訊員 諶海波
　　曾都區(qū)萬(wàn)店鎮(zhèn)塔灣小學(xué)緊緊圍繞“打造品質(zhì)校園、構(gòu)建魅力塔小”發(fā)展規(guī)劃，著力打造紅色校園、品質(zhì)校園、平安校園、健康校園和人文校園，取得了驕人成果。
　　堅(jiān)持以黨建引領(lǐng)發(fā)展，塔灣小學(xué)扎實(shí)開展每月支部主題黨日活動(dòng)，深入推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，利用班會(huì)講紅色故事、黨史學(xué)習(xí)手抄報(bào)、組織學(xué)生觀看電視專題片、書寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)等形式，讓黨建和黨史學(xué)習(xí)教育活起來(lái)、實(shí)起來(lái)。
　　以黨建帶隊(duì)建、團(tuán)建。該校完成了少先隊(duì)工作室的硬件設(shè)施和軟件配備建設(shè)，創(chuàng)建了少先隊(duì)工作室，成立了少先隊(duì)衛(wèi)生監(jiān)督隊(duì)、紀(jì)律監(jiān)督隊(duì)和行為習(xí)慣監(jiān)督隊(duì)，參與學(xué)校管理，為學(xué)校發(fā)展注入了新的活力。開展婦女、工會(huì)等群團(tuán)工作。利用重要節(jié)日，組織教職工開展了“三八”婦女節(jié)、端午節(jié)、教師節(jié)等豐富多彩的慶祝活動(dòng)，提升教師的職業(yè)幸福感。
　　防水、防火、防煤氣中毒、防觸電、防食物中毒、防校園欺凌、防交通事故……塔灣小學(xué)把安全教育落在實(shí)處，每學(xué)期組織開展各種安全主題班會(huì)50余次，組織各類安全演練近20次，確保學(xué)生掌握自我保護(hù)相關(guān)的安全知識(shí)與基本技能。學(xué)校分別與干部、教師、工作人員、學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，全面落實(shí)安全工作“一崗雙責(zé)”。對(duì)食堂工人進(jìn)行安全操作培訓(xùn)，提高實(shí)操技能，增強(qiáng)防護(hù)意識(shí)。良好品德教育為孩子的一生幸福筑基。塔灣小學(xué)將行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育工作重點(diǎn)，一周一主題，一周一總結(jié)，一周一明星，將愛祖國(guó)、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、守禮儀、會(huì)走路主題貫穿始終。實(shí)行“精細(xì)管理”，落實(shí)“活動(dòng)育人”。圍繞學(xué)校文化，建立適合學(xué)生年齡、年級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)文化規(guī)范，把“十佳少年”、良好習(xí)慣養(yǎng)成、基本文明禮儀落實(shí)到班級(jí)管理之中，逐步提升學(xué)生素養(yǎng)。
　　該校還修訂完善教學(xué)管理制度，多種途徑進(jìn)行宣傳“雙減”政策；嚴(yán)控學(xué)生作業(yè)總量，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)；對(duì)參加課后服務(wù)的學(xué)生進(jìn)行了統(tǒng)一編班，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，組織開展作業(yè)輔導(dǎo)、科技創(chuàng)新、快速記憶、籃球韻律操等特色活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，拓展學(xué)生視野。
　　不斷提升干部隊(duì)伍素質(zhì)，該校舉辦了為期一學(xué)期的“三陽(yáng)賽課”活動(dòng)，全校教師分成朝陽(yáng)組（青年教師）、驕陽(yáng)組（中年教師）、艷陽(yáng)組（年滿50歲以上教師），從課前、課中、課后各方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，打通學(xué)科間隔閡，發(fā)揮中老年教師的傳幫帶作用，帶動(dòng)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。實(shí)施“三有三愛”工程（即：有溫度、有厚度、有深度；愛學(xué)生、愛職業(yè)、愛事業(yè)），提升教師的事業(yè)心、責(zé)任心。開展“三有三愛”教師論壇，增進(jìn)教師間的交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。開展了“兩化兩風(fēng)”（優(yōu)化班風(fēng)，濃化學(xué)風(fēng)）建設(shè)。完善和諧健康的師生關(guān)系，深化教師的職業(yè)情感，增強(qiáng)學(xué)生的自尊心、獨(dú)立性、創(chuàng)造性和進(jìn)取精神。

讓山里娃的夢(mèng)想起飛

——曾都區(qū)萬(wàn)店鎮(zhèn)希望小學(xué)發(fā)展紀(jì)實(shí)

　　隨州論壇全媒記者 張清 通訊員 宮春筍
　　隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略穩(wěn)步實(shí)施，位于三縣（區(qū)）四鎮(zhèn)交界處的曾都區(qū)萬(wàn)店鎮(zhèn)希望小學(xué)如一顆耀眼的新星備受矚目。這所偏遠(yuǎn)的小規(guī)模學(xué)校，默默為山里孩子們織就夢(mèng)想，鑄就錦繡人生。
　　辦學(xué)目標(biāo)科學(xué)化
　　“點(diǎn)亮夢(mèng)想，放飛希望”八字校訓(xùn)，是萬(wàn)店鎮(zhèn)希望小學(xué)人文精神的高度凝練，激勵(lì)和勸勉全校師生執(zhí)著追求、不懈努力。
　　該校始終秉承發(fā)展“345要求”：重視“三個(gè)服務(wù)”，即教師為學(xué)生服務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)為教師服務(wù)、學(xué)校為社會(huì)服務(wù)；教師要有“四心”，即信念之心、敬業(yè)之心、仁愛之心、學(xué)習(xí)之心；培養(yǎng)學(xué)生“五會(huì)”，即會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)運(yùn)動(dòng)、會(huì)欣賞、會(huì)參與、會(huì)創(chuàng)造。
　　學(xué)校以“賞識(shí)成就快樂(lè)成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中創(chuàng)造，尊重學(xué)生人格真正體現(xiàn)“解放天性”這教育追求。以“為孩子一生打好基礎(chǔ)”為辦學(xué)目標(biāo)，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好。用愛心不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，激發(fā)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、勇于探索的精神，讓孩子輕松、自由、快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
    教師隊(duì)伍專業(yè)化
　　“三尺講臺(tái)，終歲莫問(wèn)枯榮事；兩袖清風(fēng)，回首只聞桃李香。”希望小學(xué)匯聚了一支扎根山村、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，朝著專業(yè)化、“四心”型發(fā)展。
　　學(xué)校務(wù)實(shí)求真、開拓創(chuàng)新，圍繞“辦出特色、形成風(fēng)格”目標(biāo)，形成了一套完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的管理制度，培養(yǎng)了一支具有信念之心、敬業(yè)之心、仁愛之心、學(xué)習(xí)之心的“四心”型師資隊(duì)伍，造就了一個(gè)樂(lè)學(xué)、善思、合作、探究的學(xué)生群體。
　　學(xué)校以提升教師新課程理念為中心任務(wù)，以提高教師課堂教學(xué)能力為核心目標(biāo)，從專業(yè)能力和理論水平等全方面推進(jìn)師培工作。采用“觀課議課，名師引領(lǐng)”+“學(xué)習(xí)理念，形成思想”+“研課磨課，強(qiáng)化考核”的“組合拳”方式，實(shí)施以研代培、以賽代培，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素養(yǎng)整體提升。一批腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取、默默奉獻(xiàn)的教師，他們用耐心細(xì)心和愛心，澆灌每一個(gè)稚嫩的心靈。
　　學(xué)生發(fā)展全面化
　　萬(wàn)店鎮(zhèn)希望小學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為本，以德育為先，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。在學(xué)生培養(yǎng)上，以活動(dòng)為中心，讓學(xué)生在活動(dòng)中達(dá)到會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)運(yùn)動(dòng)、會(huì)欣賞、會(huì)參與、會(huì)創(chuàng)造。在家長(zhǎng)與學(xué)校的密切配合下，家校工作有條不紊地向前推進(jìn)。幼兒主題家長(zhǎng)會(huì)“牽著蝸牛去散步”、教學(xué)班主題家長(zhǎng)會(huì)“給孩子最高境界的陪伴”，以及家長(zhǎng)學(xué)校的成立、新生入學(xué)禮等家校互動(dòng)活動(dòng)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造了健康和諧的成長(zhǎng)氛圍。
　　按照“辦出特色、形成風(fēng)格”的辦學(xué)目標(biāo)，廣泛開展文體活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部活力，形成了辦學(xué)特色?！瓣?yáng)光體育”課、校園集體舞等特色活動(dòng)，成為校園里一道閃亮的風(fēng)景。學(xué)校積極爭(zhēng)取愛心企業(yè)、愛心人士支持，成立音樂(lè)、舞蹈、小足球、籃球、剪紙等興趣社團(tuán)，形式多樣的特色活動(dòng)，豐富并活躍了校園文化生活，創(chuàng)建了積極向上、充滿活力的校園氛圍，有力地促進(jìn)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

以幼兒發(fā)展為本

——曾都區(qū)萬(wàn)店鎮(zhèn)中心幼兒園科學(xué)發(fā)展探訪

　　隨州論壇全媒記者 張清 通訊員 劉醒醒
　　“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人”。走進(jìn)萬(wàn)店鎮(zhèn)中心幼兒園看到，各功能室配置齊全，園地布局科學(xué)合理，配套設(shè)施到位?，F(xiàn)代化的多媒體教室，多功能廳、幼兒讀書閱覽室、美工室、衛(wèi)生保健室，各具特色的種植園、沙池、戲水池、攀爬墻、蹦蹦床、大型游樂(lè)園和橡膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等，營(yíng)造了優(yōu)越的育人環(huán)境。獨(dú)特的園所文化，讓每一處都成為孩子進(jìn)行探索、學(xué)習(xí)、實(shí)踐的園地。
　　曾都區(qū)萬(wàn)店鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)辦于2013年，是一所按照省級(jí)示范幼兒園標(biāo)準(zhǔn)興建的現(xiàn)代化幼兒園。為實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，萬(wàn)店鎮(zhèn)中心幼兒園與曾都區(qū)第一幼兒園結(jié)成對(duì)子，合作辦園。組織教師學(xué)習(xí)幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范和全國(guó)優(yōu)秀幼兒教師的先進(jìn)理念，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”辦法，開展研討課、公開課、觀摩課，形成“教—學(xué)—研”三位一體、互促互進(jìn)的良性教研風(fēng)氣，打造出一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)過(guò)硬、與時(shí)俱進(jìn)的幼教隊(duì)伍。
　　精細(xì)化、人性化做好日常管理，萬(wàn)店鎮(zhèn)中心幼兒園教職工分工明確，教育教學(xué)、健康保健、安全衛(wèi)生各條線團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短；園本教研制度、安全工作制度、家園聯(lián)系制度、各項(xiàng)考核制度、會(huì)議學(xué)習(xí)制度等制度齊全詳實(shí)，落實(shí)到位；教職員工群策群力，共謀發(fā)展，樹形象、創(chuàng)品牌。
　　做好教育教學(xué)工作，為幼兒全面發(fā)展、終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。萬(wàn)店鎮(zhèn)中心幼兒園更新教學(xué)理念，深入開展“三項(xiàng)活動(dòng)”，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，積極創(chuàng)設(shè)自主探索、樂(lè)于交流分享的開放性教學(xué)環(huán)境。根據(jù)幼兒生活習(xí)慣、年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，研發(fā)區(qū)角教育模式，構(gòu)建多個(gè)區(qū)角，讓每個(gè)幼兒參與活動(dòng)，都能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。2021年，該幼兒園以“慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年”為契機(jī)，組織開展“童心向黨”主題系列教育活動(dòng)，對(duì)孩子實(shí)施愛黨愛國(guó)教育。
　　積極探索“家校共育”新模式。萬(wàn)店鎮(zhèn)中心幼兒園成立了家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)，通過(guò)召開會(huì)議、舉辦講座、家訪、“家長(zhǎng)開放日”等形式，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的家園共育知識(shí)，匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作，密切了家園之間的聯(lián)系，贏得了家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)。
　　如今，萬(wàn)店鎮(zhèn)中心幼兒園“健康、快樂(lè)、自信、感恩”的辦園理念日漸深入人心。全體教職工用實(shí)際行動(dòng)踐行著讓“幼兒開心、教師安心、各界稱心、社會(huì)放心”的辦園宗旨。創(chuàng)園以來(lái)，省教育廳、《中國(guó)教育報(bào)》、市區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)幼兒園調(diào)研指導(dǎo)，對(duì)該園高質(zhì)量的學(xué)前教育給予了充分肯定。