武昌理工學(xué)院大學(xué)生支教志愿者開設(shè)趣味課程受熱捧

狼的誘惑

隨州論壇訊 通訊員梁美玲報道：趣味自然科學(xué)課、趣味繪畫課、趣味地理課、趣味手工課、趣味心理健康課、趣味課間操……近日，武昌理工學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院“雛鷹·圓夢”支教團隊20余名大學(xué)生志愿者走進隨州市環(huán)潭鎮(zhèn)涢陽中心小學(xué)，開設(shè)了一些列趣味課程，受到孩子們的熱捧。據(jù)了解，他們將在這里用20天的時間給孩子們帶去一個樂而好學(xué)的一個暑假。

趣味自然科學(xué)課 激發(fā)孩子好奇心

（宋明）

為了激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣，了解中國航天科技狀況，提高民族自豪感。7月14日，“雛鷹·圓夢”支教團隊開展了今年首次課程——自然科學(xué)，來幫助學(xué)生們不斷擴展對周圍事物的好奇心。

課堂上，志愿者於佳豪為孩子們準(zhǔn)備了有關(guān)世界航空技術(shù)發(fā)展歷程的相關(guān)視頻，播放了中國航天科技發(fā)展的視頻，讓孩子們看到了我國航天科技發(fā)展中的科技突破。從中國的東方紅一號衛(wèi)星到嫦娥號衛(wèi)星，從偉大宇航員楊利偉到陳冬，孩子們的眼神中無不透露著憧憬與期許。易程程小朋友說道：“我以后要變得更加優(yōu)秀，成為一名出色的宇航員。”可見，小小宇航夢，早已在孩子們心中埋下了深深的根。

在向孩子們解釋太空環(huán)境和地球環(huán)境差異的時候，於老師和孩子們折紙飛機，化虛為實地解釋了地球的地心引力和空氣阻力，凸顯出航天技術(shù)難度之大，弘揚了中國航天技術(shù)人員肯吃苦，肯戰(zhàn)斗，肯奉獻的精神。不少小朋友們發(fā)出稱贊的語氣，并且豎起了大拇指，為中國航天點贊。

“這次課程不僅豐富了自然科學(xué)的教學(xué)方式，更讓孩子們認(rèn)識到了中國航天技術(shù)的豐碩成果，提高了孩子們的民族自豪感?！膘独蠋熣n后親切的說道，“科學(xué)課的內(nèi)容已不僅僅是教科書，而是學(xué)生生活周圍的一切，所以我想利用學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)等多種教學(xué)資源，來幫助他們保持與生俱來的好奇心，發(fā)展學(xué)習(xí)科學(xué)的潛力?！?/div>

趣味繪畫課  培養(yǎng)孩子想象力

（汪葦）

為培養(yǎng)學(xué)生們的想象力與動手能力，7月14日上午，該團隊在涢陽小學(xué)開展了“動物”主題的繪畫趣味課程。課堂上，志愿者以PPT的形式，讓同學(xué)們對大熊貓等動物有一個大致的認(rèn)識，一只只活潑可愛的小動物瞬間吸引了所有小朋友的目光，“哇，熊貓”“兔子”“慢羊羊”，當(dāng)PPT一頁頁翻過時，學(xué)生們都熱情高漲并大聲喊出動物的名稱。孩子們都對繪畫充滿了向往與熱愛，熱情地投入到繪畫的海洋之中。

志愿者李老師從一個半圓開始描繪出一個憨態(tài)可掬的大熊貓，而講臺下的孩子們也都躍躍欲試拿起手中的紙和筆繪畫出可愛的熊貓們。在孩子們繪畫的過程中，李老師和助教們一對一的對孩子們進行輔導(dǎo)，傳授一些繪畫的技巧。一只只活潑可愛的熊貓出現(xiàn)了在孩子們的紙上，在老師的贊揚聲中，孩子們臉上洋溢著開心的笑容。

“學(xué)習(xí)繪畫能提高人的修養(yǎng)，陶冶人的情操，可以開拓眼界，讓生活充滿著趣味與活力。我希望這些孩子都能有自己的一技之長，能在繪畫中發(fā)現(xiàn)生活的美?！崩罾蠋熣f道。

趣味地理課  探尋大自然的地理奧秘

（代思維）

為激發(fā)孩子探索求知的思維、了解更多的地理知識。7月14日上午支教團隊為孩子們開展了一堂生動的地理課。

據(jù)了解，當(dāng)?shù)貙Φ乩碇R的教學(xué)十分欠缺，為此支教隊員們及時添加相應(yīng)的課程，令孩子能夠更好的了解神秘的地理知識，探尋大自然的地理奧秘。

該支教團隊隊員代思維為地理課程的任課老師，他用手繪圖形的方式詳細(xì)生動的為孩子們介紹了太陽系的相關(guān)知識。同時也為大家講解了地球以及中國地域的知識點，為孩子解開了自然奧秘的面紗。

“地理是一門跨學(xué)科的綜合課程，具有別的學(xué)科所不能替代的功能，因此對孩子地理教育的培養(yǎng)是十分有必要的。”支教隊隊長周欣悅說道。

趣味心理健康課 走進孩子們的心靈

            

（梁美玲）

村里的學(xué)生對心理健康沒有過多的了解，大部分同學(xué)說身體健康就是健康。為了走進孩子的心靈，全面了解學(xué)生的心理健康狀況。支教團隊開展了富有特色的學(xué)生心理健康教育課程。

山區(qū)孩子雖生活艱苦，但雙眸中仍透露出對知識的渴望。上心理健康課時，當(dāng)老師提問到你有什么缺點的時候，其中有一個孩子特別羞澀的說道：“我的缺點是膽小，別人總是嘲笑我不勇敢”。據(jù)了解，他變得內(nèi)向膽怯是因父母長期無法陪在身邊導(dǎo)致。但隨著老師的積極引導(dǎo)她漸漸勇敢起來，每當(dāng)回答問題時她都會主動的舉起手回答。這堂心理健康課給她帶來了很大的幫助。

任課老師表示，心理健康課程的開展讓孩子們懂得了健康不止局限于身體健康，也讓更多的同學(xué)學(xué)會了找到自己身上的閃光點。

趣味課間操 感受運動的快樂

（殷梓清）

現(xiàn)階段學(xué)生身體素質(zhì)較差，缺乏鍛煉。為了讓學(xué)生養(yǎng)成強健的體魄與良好的習(xí)慣，該團隊開設(shè)了趣味課間鍛煉活動。聽到下課鈴聲，孩子們迫不及待的沖向操場，排成整齊有序的隊形等待著老師下達口令。支教隊員們將孩子們分成小組，雙手搭在前面同學(xué)的肩膀上，圍成一個個圓圈，隨著音樂的響起，簡單有趣的“兔子舞”開始了。支教隊員們大聲喊著節(jié)拍：“左！左！右！右！左！右！跳跳跳！”整個操場上充滿了孩子們的歡聲笑語，大家在操場上開心的揮灑著汗水。

據(jù)了解，同學(xué)們平常課間鍛煉只是簡單的跑步，導(dǎo)致他們積極性不高，并且不能夠全面的培養(yǎng)孩子們的身心健康，部分同學(xué)存在懶散現(xiàn)象。相比之下，趣味鍛煉活動更能吸引孩子參與到其中，讓他們愿意投入到運動中來，感受運動的快樂。

“支教生活還在繼續(xù)，幫助孩子們?nèi)轿话l(fā)展，是我們的職責(zé)。我們要保障他們的身心健康，在學(xué)習(xí)的課余時間里面放松自我，感受到更多的歡樂，讓孩子們茁壯成長，希望在和學(xué)生的磨合中增進感情，更希望通過這段時間的支教課程能讓孩子們感受到學(xué)習(xí)和生活的樂趣?！睂嵺`隊員於佳豪真切地說。