在教育的園地輕舞飛揚(yáng)

寧寧

——湖北省2018年省級(jí)專(zhuān)家巡回講學(xué)暨隨縣初中語(yǔ)文送教下鄉(xiāng)活動(dòng)有感

        金秋十月，惠風(fēng)和暢，天高氣爽。 華寶山下，下鄉(xiāng)送教，歡聚一堂。  
        看骨干教師，講堂授教，神采飛揚(yáng)。 媒體平臺(tái)，得心應(yīng)手，從容有余心不慌。  
        瞧學(xué)子，思考發(fā)言，興致高昂。  
        小組合作，互動(dòng)交流，氣氛熱烈不緊張。  
        嘆專(zhuān)家，評(píng)課講座，見(jiàn)解獨(dú)特。  
        教育前沿，先進(jìn)理念，答疑解惑指方向。  
        念昨日，民主評(píng)議，推心置腹，共同研討探究敞心房。 看今朝，齊心協(xié)力，克難奮進(jìn)，再為隨縣教育爭(zhēng)榮光。  
        ---致《隨縣初中語(yǔ)文送教下鄉(xiāng)活動(dòng)》  
        時(shí)光的車(chē)輪緩緩前行，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)深秋。愛(ài)在深秋，是滿(mǎn)山紅葉的寄托，刻著深深的眷戀；愛(ài)在深秋，是秋陽(yáng)帶著你的溫暖，融化了曾經(jīng)的荒涼。10月25日，一個(gè)有愛(ài)的日子，有幸與隨縣100余名語(yǔ)文教師，相聚隨縣唐縣鎮(zhèn)，參加湖北省2018年省級(jí)專(zhuān)家巡回講學(xué)暨隨縣初中語(yǔ)文送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，欣喜、向往、期待、不安、困惑，種種情愫不一而足。  
        此次活動(dòng)旨在利用全省初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)教師資源，建立省級(jí)專(zhuān)家與隨縣中小學(xué)教師聯(lián)系的渠道，為隨縣提供高水平、多形式的師資共享
        服務(wù)，指導(dǎo)隨縣中小學(xué)開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐和改革，逐步提升隨縣教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。兩天的學(xué)習(xí)結(jié)束，感覺(jué)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，感慨頗多。  
        不必說(shuō)隨縣教研室對(duì)此次活動(dòng)的組織安排周到全面，人員分工周密部署，議程推進(jìn)環(huán)環(huán)相扣；不必說(shuō)承辦單位唐縣鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)專(zhuān)家學(xué)員學(xué)習(xí)安排張弛有度，會(huì)場(chǎng)布置整潔清新，生活吃住方便細(xì)致；單是授課教師高超的教育藝術(shù)和飛揚(yáng)的教學(xué)激情已讓我深深折服。  
        一節(jié)節(jié)課聽(tīng)下來(lái)，一次次被感動(dòng)，被震撼，被洗禮，課堂原來(lái)可以這樣鮮活，教育真的可以變得美好，曾經(jīng)疲憊的心靈輕盈了起來(lái)，誰(shuí)說(shuō)教學(xué)不是一種享受。偉人曾言“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，我想說(shuō)“踏進(jìn)教育園地，風(fēng)景這邊獨(dú)好”。  
        教育是一種輕靈  
        身著米色大衣，馬尾高高束起，亭亭玉立像一棵小樹(shù)，她就是來(lái)自三里崗鎮(zhèn)中心學(xué)校的黃靜老師。如百靈鳥(niǎo)般輕盈的她來(lái)到我們面前，以一節(jié)《口語(yǔ)交際》課拉開(kāi)此次活動(dòng)的序幕。  
        課堂伊始，十分應(yīng)景的導(dǎo)入，體現(xiàn)教者的文采和隨和。黃老師淡定，從容，如一縷春風(fēng)拂過(guò)。課堂偶遇小插曲，都被她巧妙化解。課堂平穩(wěn)推進(jìn)，教師不慌不忙，學(xué)生應(yīng)答自如，學(xué)生在老師的引領(lǐng)下，“向青草更青處漫溯”。課堂練習(xí)方式多樣，選擇題、填空題、連線(xiàn)題，問(wèn)答題，題題切中要點(diǎn)。課堂內(nèi)容充實(shí)豐富，文字口訣、圖片呈現(xiàn)、對(duì)話(huà)視頻、成果展示，環(huán)環(huán)引人入勝。黃老師的課堂讓我們感覺(jué)輕松和愉悅，沒(méi)有枯燥的說(shuō)教，難懂的小常識(shí)也被她編成了口訣，課堂上學(xué)生的探究，老師的點(diǎn)撥和適當(dāng)?shù)木毩?xí)，讓學(xué)生在師生互動(dòng)中掌握新知，實(shí)現(xiàn)課堂的生成。  
        教育是一種激情  
        當(dāng)年過(guò)六旬的崔懷元老師站在講堂上時(shí)，我們有些震驚，在多數(shù)老師覺(jué)得60歲已近退休之齡，該頤養(yǎng)天年之時(shí)，崔老師仍在課堂上綻放青春。他毛遂自薦，主動(dòng)請(qǐng)纓，深入教學(xué)一線(xiàn)。課堂上的他運(yùn)用普通話(huà)教學(xué)，運(yùn)用PPT教學(xué)，運(yùn)用情景導(dǎo)入教學(xué)，運(yùn)用小組合作教學(xué)，一切新穎教學(xué)手段都不在話(huà)下。課堂上的他，以淵博的知識(shí)和濃濃的教育情懷，征服了眾人；以大量的故事儲(chǔ)備和從容的教態(tài)，吸引了學(xué)生。崔老師告訴我們，他喜愛(ài)課堂，享受在課堂上激揚(yáng)文字的感覺(jué)?！袄象K伏櫪，志在千里”“烈士暮年，壯心不已”是對(duì)崔老師教育形象的生動(dòng)詮釋?zhuān)@是一種教育使命，更是飛揚(yáng)的教育激情。  
        教育是一種責(zé)任  
        “愛(ài)國(guó)”是個(gè)永恒的話(huà)題，“治國(guó)平家安天下”是古往今來(lái)匹夫之責(zé)任。唐縣鎮(zhèn)的楊仁華老師以一段《戰(zhàn)狼》視頻激起學(xué)生的愛(ài)國(guó)心，喚醒各位責(zé)任感。課堂上的她秉持“一課一得”的信念，盡量用有限的教學(xué)容量，讓學(xué)生仔細(xì)品味咀嚼，用心感知探究，促進(jìn)課堂生成。課堂以“感恩”為主線(xiàn)，用三種抒情方式貫穿始終，學(xué)生品析，教師點(diǎn)撥，學(xué)生感悟，教師提煉，學(xué)生練習(xí)，小組探究，學(xué)生展示，教師總結(jié)。學(xué)生質(zhì)疑探究、寫(xiě)作交流環(huán)節(jié)，將課堂推向高潮，學(xué)生思維火花的迸濺使得課堂高潮迭起。這是一節(jié)實(shí)用自然不花哨的課堂，沒(méi)有形式主義，沒(méi)有故弄玄虛，體現(xiàn)老老實(shí)實(shí)搞教學(xué)的師者本色，真正讓學(xué)生學(xué)有所獲，這也是教育人的責(zé)任和使命。  
        教育是一種智慧  
        來(lái)自武漢梅苑學(xué)校的饒永香老師滿(mǎn)懷一腔熱情走上講臺(tái)，流暢生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言更讓滿(mǎn)堂生香。教學(xué)不僅是技術(shù)，更是一種藝術(shù)。饒老師的課前暖場(chǎng)環(huán)節(jié)新穎獨(dú)特，讓每個(gè)學(xué)生大聲對(duì)自己喜歡的老師說(shuō)出感恩之言，坦坦蕩蕩，不畏羞澀，讓每個(gè)孩子都能開(kāi)口。她要求學(xué)生當(dāng)堂實(shí)現(xiàn)名句積累背誦的環(huán)節(jié)高效實(shí)用，體現(xiàn)語(yǔ)文重在積累的特點(diǎn)。她引導(dǎo)學(xué)生從審題到確定文體，從選擇素材到確定中心，從記敘文到議論文，循序漸進(jìn)，由淺入深掌握寫(xiě)作本質(zhì)，教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提升寫(xiě)作技能。她既注重學(xué)生的說(shuō)，更重視學(xué)生的寫(xiě)，她巧妙引導(dǎo)又時(shí)時(shí)總結(jié)。她中肯豐富適時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)語(yǔ)既鼓勵(lì)了學(xué)生，更激起了每個(gè)孩子的表現(xiàn)欲，單調(diào)乏味的寫(xiě)作課有了生機(jī)和活力，這是一種教育智慧，一種化枯燥為精彩的能力。  
        教育是一種傳遞  
        幽默風(fēng)趣、文采飛揚(yáng)的李周維校長(zhǎng)擔(dān)任此次活動(dòng)的主持。博學(xué)多才，妙語(yǔ)連珠的他讓我們?cè)陲栍[課堂盛典之后，也領(lǐng)略了一位語(yǔ)文老師獨(dú)特的語(yǔ)言魅力。他既能以妙言佳句點(diǎn)評(píng)各位教者的課堂，也能以詼諧幽默之語(yǔ)活躍會(huì)場(chǎng)氣氛，他傳遞給大家的儒雅、博學(xué)的風(fēng)范深深感染在座諸位。評(píng)課環(huán)節(jié)，忍者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，教師們一番唇槍舌劍，品析課堂精彩，也質(zhì)疑課堂不足，暢談?wù)Z文發(fā)展，更探究語(yǔ)文困惑，各自獨(dú)到觀點(diǎn)的碰撞讓評(píng)議變得異彩紛呈?！安偾髸月暎^千劍而后識(shí)器?！敝v座環(huán)節(jié)，來(lái)自武漢的專(zhuān)家學(xué)者伊滿(mǎn)香、饒永香老師展現(xiàn)大家風(fēng)范，既為各位傳遞前瞻的教學(xué)理念，先進(jìn)的教學(xué)手段， 更是用自身鮮活的教學(xué)案例展現(xiàn)著教育的幸福。  
        教育是一種展望  
        10月26日，歷時(shí)兩天，湖北省2018年省級(jí)專(zhuān)家巡回講學(xué)暨隨縣初中語(yǔ)文送教下鄉(xiāng)活動(dòng)緩緩落下帷幕。繼教中心秦長(zhǎng)琴主任對(duì)此次送教活動(dòng)給予高度肯定，稱(chēng)贊教者有心，學(xué)者用心，并對(duì)下階段送教活動(dòng)進(jìn)行安排部署，告訴大家這是一個(gè)長(zhǎng)期性的工作，堅(jiān)持才能走得更遠(yuǎn)，學(xué)到更多。教研室李家彬主任，送上活動(dòng)結(jié)語(yǔ)，對(duì)省級(jí)專(zhuān)家蒞臨表達(dá)誠(chéng)摯謝意，對(duì)各位虛心學(xué)習(xí)感到欣慰，并即興賦詩(shī)一首，表達(dá)對(duì)隨縣教學(xué)教研前景的樂(lè)觀態(tài)度，勉勵(lì)大家學(xué)習(xí)永無(wú)止境，愿與各位攜手前行。（洪山鎮(zhèn)中心學(xué)校  陳翠維）