曾都區(qū)何店鎮(zhèn)小學(xué)承辦何店鎮(zhèn)2020年秋學(xué)校工作推進(jìn)會(huì)

云起風(fēng)生

    隨州論壇訊 （通訊員陳勝）為統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，引領(lǐng)全鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量、校園文化建設(shè)向縱深推進(jìn)，堅(jiān)定不移發(fā)展人民滿(mǎn)意的教育事業(yè)，深入實(shí)施“強(qiáng)班子、名教師、好學(xué)生”工程，推動(dòng)我鎮(zhèn)教育品牌化、內(nèi)涵式發(fā)展，2020年9月17日，何店鎮(zhèn)2020年秋學(xué)校工作推進(jìn)會(huì)在何店鎮(zhèn)小學(xué)隆重召開(kāi)。

    九月初秋，雨絲透涼，擋不住何店教育人的奮進(jìn)步伐。何店鎮(zhèn)2020年秋學(xué)校工作推進(jìn)會(huì)由何店鎮(zhèn)中心學(xué)校主辦，何店鎮(zhèn)小學(xué)承辦，何店中心學(xué)校全體工作人員，各學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)，共計(jì)30余人歡聚一堂，何店教育總支委員、中心學(xué)校校長(zhǎng)助理姜立志主持會(huì)議。

優(yōu)化育人陣地 提升教育品質(zhì)

    會(huì)前，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)在何店教育總支書(shū)記孟明的帶領(lǐng)下，對(duì)我校校園文化建設(shè)進(jìn)行了參觀與交流。我校支部書(shū)記、校長(zhǎng)謝波已、后勤副校長(zhǎng)孫茂榮、教學(xué)副校長(zhǎng)鄒曉波陪同參觀，政教處副校長(zhǎng)詹校長(zhǎng)解說(shuō)。

    校園文化是學(xué)校的靈魂和生命力所在。踏進(jìn)何店鎮(zhèn)小學(xué)，感受到是校園文化獨(dú)特的藝術(shù)魅力，是教書(shū)育人的濃厚氛圍。何店鎮(zhèn)小學(xué)始終堅(jiān)持“滋潤(rùn)綠色個(gè)性，奠基美好人生”的辦學(xué)理念，以“高起點(diǎn)規(guī)劃、高品位辦學(xué)、高質(zhì)量服務(wù)、高效能管理”的要求，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在物質(zhì)文化建設(shè)方面，學(xué)校將辦學(xué)與爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員有機(jī)集合；校園圍墻上還將24字核心價(jià)值觀、孔孟等諸子百家的名言以轉(zhuǎn)經(jīng)輪的形式展現(xiàn)，新穎奇特，很受學(xué)生喜歡，讓孩子們?cè)谕嫠５耐瑫r(shí)感受中華文化的博大精深與中華文明的燦爛輝煌；“仁義禮智信、忠孝廉恥勇、溫良恭儉讓、德志愛(ài)學(xué)和”以圖文并茂的形式將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育有機(jī)結(jié)合；別具一格的廁所文化使整個(gè)校園充滿(mǎn)個(gè)性化的文化氛圍，為學(xué)校師生創(chuàng)造了優(yōu)美的藝術(shù)環(huán)境，提升了校園的文化品位，更是校園里一道亮麗的風(fēng)景線，為學(xué)校的教育創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境；為豐富我校學(xué)生校園文化生活，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，貫徹習(xí) 總 書(shū)記立德樹(shù)人，踐行陽(yáng)光體育精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校開(kāi)設(shè)“悅”讀經(jīng)典晨讀課、葫蘆絲特色教學(xué)和大課間展示活動(dòng)；在特色品牌創(chuàng)建方面，學(xué)校不斷推陳出新，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的大課間展示活動(dòng)，為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我的平臺(tái)。此外，學(xué)校還升級(jí)、改版陽(yáng)光大課間，改變了大課間只做廣播體操的單一模式，還原到自由、原生態(tài)的韻律操，讓學(xué)生真正體會(huì)到“我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)、我健康”的意義，受到學(xué)生們的歡迎。

    與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校校園文化環(huán)境及各功能室進(jìn)行了參觀，聽(tīng)取了詹校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹，對(duì)我校校園文化環(huán)境的建設(shè)工作紛紛表示贊賞！對(duì)我校以大愛(ài)為情、國(guó)學(xué)為風(fēng)、書(shū)香之韻、古韻之雅呈現(xiàn)的整體校園環(huán)境的構(gòu)建和布局設(shè)計(jì)贊不絕口，紛紛拍照取經(jīng)。參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“何店鎮(zhèn)小學(xué)的建筑、道路、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、樓道、墻壁等空間以及校園內(nèi)的一草一石都彰顯著“滋潤(rùn)綠色個(gè)性，奠基美好人生”的特色，令人難忘?！?br />

勠力同心 奮楫篤行

    會(huì)議伊始，何店鎮(zhèn)教育總支部書(shū)記孟明肯定了我鎮(zhèn)在過(guò)去一學(xué)年里的成績(jī)；深刻地剖析了工作存在的問(wèn)題與不足；分析當(dāng)前教育工作面臨的新形勢(shì)，新任務(wù)。為全體教職工指明了新方向，明確了新要求。

    孟明指出，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得疫情殲滅戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的階段性全勝，復(fù)學(xué)復(fù)課復(fù)工復(fù)產(chǎn)全面啟動(dòng)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)全面復(fù)蘇，全鎮(zhèn)教育教學(xué)也取得了優(yōu)異成績(jī)。九年級(jí)的同事們?cè)趪?yán)密的疫情防控措施下，于5月20日復(fù)課，苦戰(zhàn)兩個(gè)月，取得了A類(lèi)上線10人，一類(lèi)重點(diǎn)高中128人的驕人成績(jī)，重回全區(qū)教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)先地位。2020年年初，中心學(xué)校被區(qū)教育局評(píng)為“年度綜合目標(biāo)考核突出單位”，被鎮(zhèn)委評(píng)為“基層黨建先進(jìn)單位”、“綜合治理突出單位”、“綜合目標(biāo)考核先進(jìn)單位”、“精準(zhǔn)扶貧突出單位”等，這一塊塊獎(jiǎng)牌無(wú)不傾注了同事們的辛苦耕耘和付出。

    孟明要求，為了確保常態(tài)防控下的復(fù)課，前期各校做了大量準(zhǔn)備工作，學(xué)校的特殊性注定了高風(fēng)險(xiǎn)性，當(dāng)前疫情防控一定要堅(jiān)持“以人為本”、“生命至上”的理念，并將其牢牢抓在手上，關(guān)鍵是抓實(shí)抓細(xì)“三查”、“四早”、“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”等環(huán)節(jié)，堵防結(jié)合，慎終如始，堅(jiān)決守住來(lái)之不易的防疫成果。要堅(jiān)持底線思維，筑牢安全防線，重點(diǎn)做好食品安全、交通安全、活動(dòng)安全、就寢安全，以及學(xué)生中的突發(fā)疫病和心理疏導(dǎo)。無(wú)論是防疫還是安全，門(mén)衛(wèi)都是前哨，要百倍警惕、嚴(yán)防死守，絕不能有半點(diǎn)懈怠。

實(shí)干興校 質(zhì)量立校

    何店教育總支委員、中心學(xué)校校長(zhǎng)助理姜立志強(qiáng)調(diào)，教學(xué)質(zhì)量提升是學(xué)校生存發(fā)展的生命線，全體教師務(wù)必高度重視。提出工作要求：各學(xué)校在線上線下教學(xué)取得一定成績(jī)，但要清楚認(rèn)識(shí)的線上教學(xué)的局限性，努力克服疫情期間線上教學(xué)對(duì)學(xué)生的不良影響，做好疫情期間線上教學(xué)與開(kāi)學(xué)后課堂教學(xué)的銜接工作；不負(fù)韶華,相約啟航。要認(rèn)清形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)發(fā)展的緊迫感、危機(jī)感和責(zé)任感。算好時(shí)間賬，各學(xué)校要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、擬定教學(xué)進(jìn)度表。以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神狀態(tài)投入到新學(xué)教育教學(xué)工作中；教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專(zhuān)為將來(lái)。要求教師們要持之以恒抓實(shí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)習(xí)慣及能力；要認(rèn)識(shí)到關(guān)注全體學(xué)生、特優(yōu)生培養(yǎng)、踩線生提高、學(xué)困生幫扶、備課、批改作業(yè)、家校合作這些教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性，踏踏實(shí)實(shí)，抓好教學(xué)常規(guī)每一個(gè)細(xì)節(jié)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；要抓實(shí)教學(xué)月檢工作，特別是教師的二次備課、課后反思、批改作業(yè)的規(guī)范性，考后分析；要求各校要以教學(xué)為中心，以教研為引領(lǐng)，抓實(shí)常規(guī)管理，扎實(shí)校本教研提升課程內(nèi)涵，力促全鎮(zhèn)教育質(zhì)量持續(xù)提升；要強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，抓好新教師、青年教師、骨干教師培養(yǎng)工作。

黨建、安全 落實(shí)于行動(dòng)

    學(xué)校安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，安全責(zé)任重于泰山。何店教育總支委員黃建國(guó)對(duì)學(xué)校的安全工作作出重要指示：一是堅(jiān)持疫情防控和安全管理“兩手抓”。各校要把開(kāi)學(xué)安全管理工作放在學(xué)校工作之首，要制定好開(kāi)學(xué)工作方案和疫情防控工作方案。明確工作分工，責(zé)任落實(shí)到人。二是要求安全工作人人抓，人人會(huì)抓，通過(guò)全員參與、齊抓共管，真正落實(shí)安全主體責(zé)任，嚴(yán)密筑牢校園安全防線。

    立德樹(shù)人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)，教育脫貧托舉希望。黃建國(guó)校長(zhǎng)部署了新學(xué)年黨務(wù)工作重點(diǎn)。持續(xù)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)；全校師生員工要凝心聚力、開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)持以黨的建設(shè)為引領(lǐng)，以深化教育教學(xué)改革為動(dòng)力，推動(dòng)疫情防控、教學(xué)科研、隊(duì)伍建設(shè)等各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)新進(jìn)展；要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式和方法，強(qiáng)化狠抓落實(shí)的思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，當(dāng)好頂梁柱、領(lǐng)頭雁、助推器，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展再續(xù)新華章。

兄弟學(xué)?；ソ涣?經(jīng)驗(yàn)分享共成長(zhǎng)

01

    經(jīng)驗(yàn)分享共論備考,砥礪前行再攀高峰。2020年全市中考中，何店鎮(zhèn)中心學(xué)校堅(jiān)持一手抓疫情防控，一手抓教育教學(xué)，統(tǒng)籌兼顧、篤學(xué)力教，再創(chuàng)佳績(jī)，位居全市同類(lèi)學(xué)校前列，在全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校保持領(lǐng)先成績(jī)，鞏固了何店教育的領(lǐng)先地位。會(huì)上，何店鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)張周雄對(duì)中考工作做了整體的匯報(bào)，他總結(jié)分享了在中考備考中教育教學(xué)管理卓有成效的做法和經(jīng)驗(yàn)。

    張周雄指出，本屆中考年級(jí)是何店教育總支、中心學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展中的重要組成部分，其成績(jī)的取得既實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，也提升了本區(qū)域百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的滿(mǎn)意度。

    張周雄表示，新一輪中考的號(hào)角已經(jīng)吹響，何店鎮(zhèn)中心學(xué)校將在陳傳升校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊扣本次會(huì)議精神，初心依舊，立足新起點(diǎn)、聚焦新目標(biāo)、謀劃新舉措，齊心協(xié)力，筑夢(mèng)2020，圓夢(mèng)2021，獻(xiàn)禮2021！

02

    共克時(shí)艱，靜待花開(kāi)。何店鎮(zhèn)貫莊小學(xué)支部書(shū)記、校長(zhǎng)王明寶分享了學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。何店鎮(zhèn)貫莊小學(xué)是一所比較偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)，在對(duì)學(xué)校財(cái)經(jīng)短缺、教師配備不足，缺年輕老師、生源流失，老教師職業(yè)倦怠、留守兒童綜合素質(zhì)和城市兒童差距越來(lái)越大等諸多問(wèn)題中，王校長(zhǎng)著實(shí)有一套行之有效的管理體系,讓貫莊小學(xué)走上“逆襲”的道路。他指出，無(wú)論是城市還是鄉(xiāng)村，學(xué)校的目的都在于教書(shū)育人，助人成才。農(nóng)村學(xué)校受限于規(guī)模、軟硬件條件等等，在升學(xué)考試方面很難與城區(qū)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)，但是除了常規(guī)的考試升學(xué)，在行為習(xí)慣培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展等方面，卻可以有針對(duì)性地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，這樣，不僅給孩子提供更多的成才的機(jī)會(huì)和路徑，同時(shí)還盤(pán)活了農(nóng)村的教育資源，可以說(shuō)是一舉多得。

    王校長(zhǎng)三十多年如一日，堅(jiān)守鄉(xiāng)村學(xué)校，用奉獻(xiàn)和無(wú)私譜寫(xiě)生命的每一段樂(lè)章，用責(zé)任和勤奮踐行最初的夢(mèng)想。在他的帶領(lǐng)下,何店鎮(zhèn)貫莊小學(xué)成功實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)，讓農(nóng)村孩子在家門(mén)口享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。用一句話概括貫莊小學(xué)近幾年的管理，那就是：“以人為本，科學(xué)、規(guī)范管理”。貫莊小學(xué)始終堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”這一理念，狠抓教學(xué)質(zhì)量、教師素質(zhì)的提高。在用人機(jī)制上，讓全體教師人盡其才、人盡其力、人盡其心。不同年齡階段，不同類(lèi)型的教師有其不同的特點(diǎn)。用人當(dāng)用其長(zhǎng)，王校長(zhǎng)用欣賞的眼光看到他們的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，最大限度的合理開(kāi)發(fā)，利用好這些人力資源，讓每一位教師感受到自己存在的價(jià)值和成功的喜悅。同時(shí)做到“人人有事做，事事有人管”，提高教育管理的水平和效率。在王校長(zhǎng)的管理下，貫莊小學(xué)不僅留住年輕教師，還培養(yǎng)了一批青年教師，貫莊小學(xué)政教主任馬東旭在王校長(zhǎng)的栽培下，她的教學(xué)故事作為優(yōu)秀案例在曾都傳唱；實(shí)施了“制度+情感”的人性化管理模式，管理精細(xì)化，規(guī)范化，人性化。始終堅(jiān)持既用規(guī)范化的管理制度來(lái)規(guī)范師生的言行，又傾注于情感化的關(guān)懷來(lái)激勵(lì)教師的工作熱情。同時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，從學(xué)生的言談舉止、紀(jì)律衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各個(gè)方面著手，并從細(xì)微之處下工夫，堅(jiān)決貫徹“做教育就是做細(xì)節(jié)”的管理理念，在培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣上收到了非常好的效果；大力實(shí)施素質(zhì)教育，以豐富多彩的活動(dòng)促教學(xué)，并通過(guò)教學(xué)促進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)三贏的局面。

03

    何店鎮(zhèn)小學(xué)政教處副校長(zhǎng)詹斌就校園文化建設(shè)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，他匯報(bào)的主題是《文化育人 立德樹(shù)人 辦“質(zhì)量+特色”品牌學(xué)?！吩敿?xì)匯報(bào)了學(xué)校文化建設(shè)過(guò)程中開(kāi)展的工作舉措，分享著實(shí)踐中取得的心得感悟。

營(yíng)養(yǎng)午餐進(jìn)校園,安全健康促成長(zhǎng)

    會(huì)議結(jié)束后，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與我校孩子們一同共進(jìn)午餐。司務(wù)長(zhǎng)精心為與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備飯盒，一打開(kāi)餐盒，香味撲鼻，土豆肉片、家常豆腐、白菜炒千張、養(yǎng)胃雜糧......與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)紛紛表示，在何店鎮(zhèn)小學(xué)的孩子真幸福，營(yíng)養(yǎng)餐既豐富又營(yíng)養(yǎng)，菜譜多種多樣，口感好孩子都愛(ài)吃。

    的確，在學(xué)校就餐的孩子們紛紛表示對(duì)學(xué)校的自助式早餐、營(yíng)養(yǎng)式午、晚餐很喜歡，很好吃，比家里的飯菜都要香，平時(shí)在家挑食的孩子在校吃飯改掉了挑食的毛病，在家吃很少的孩子今天破天荒添了飯，“老師，我還要吃！”

    為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、健康的就餐環(huán)境，讓學(xué)生吃到安全、營(yíng)養(yǎng)、可口的營(yíng)養(yǎng)餐，我校提早謀劃、積極協(xié)調(diào)，嚴(yán)把食材的質(zhì)量關(guān)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定了科學(xué)合理的食譜。以確保孩子頓頓吃飽，頓頓吃好，營(yíng)養(yǎng)均衡，促進(jìn)身體健康。

    后勤副校長(zhǎng)孫茂榮向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)介紹到：我校由過(guò)去的自主就餐模式轉(zhuǎn)變?yōu)榧信洳湍Ｊ剑?每個(gè)班級(jí)按照固定時(shí)間在固定就餐區(qū)域錯(cuò)峰就餐，校領(lǐng)導(dǎo)及班主任老師全程陪餐。學(xué)校周密安排，精心準(zhǔn)備，科學(xué)制定《疫情防控期間就餐管理工作方案》，對(duì)進(jìn)貨渠道、食品加工流程、人員配備、就餐方式等方面加強(qiáng)了管理，引導(dǎo)學(xué)生就餐前洗手、排隊(duì)領(lǐng)餐、固定位置用餐、無(wú)聲就餐，養(yǎng)成文明就餐習(xí)慣，全力營(yíng)造文明就餐文化。

    何店鎮(zhèn)2020年秋學(xué)校工作推進(jìn)會(huì)，理清了我鎮(zhèn)新學(xué)期工作的思路，為我鎮(zhèn)各學(xué)校建立了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái)。新的學(xué)期、新的起點(diǎn)，相信在我鎮(zhèn)教育人的不懈努力下，我鎮(zhèn)的教育工作將會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

來(lái)源：何店鎮(zhèn)小