歧視學生言論不可取

停止孤單

　苑廣闊
　　“你媽媽掙多少錢哪？別怪我瞧不起你，某同學媽媽一年掙的比你媽媽50年掙的都多?！比涨埃旖蚰持袑W教師給學生訓話的錄音在社交平臺上瘋傳，錄音中教師不僅將不同家長收入做了對比，而且直接把家長的職業(yè)、收入與學生的素質掛鉤。2月27日，天津市津南區(qū)教育局發(fā)布通告，給予當事教師肖某某黨內(nèi)嚴重警告處分，降低崗位等級，依據(jù)《教師資格條例》撤銷其教師資格，調離崗位。（2月28日《成都商報》）
　　據(jù)事后媒體報道，這名現(xiàn)在已經(jīng)被撤銷教師資格證，調離教師崗位的女老師，不但是區(qū)骨干教師、學科優(yōu)秀教師，還曾被該校評為“最美教師”，在其教育生涯中獲得過很多榮譽和獎項。這說明她是熱愛教師職業(yè)，也熱愛教育事業(yè)的，現(xiàn)在卻面臨這樣的結果，確實讓人感到遺憾。
　　但遺憾歸遺憾，她在課堂上當著所有學生的面所發(fā)表的言論，還是突破了一名教書育人者的底線，尤其是其涉嫌歧視家庭經(jīng)濟情況不好的學生的言論，與教育的宗旨背道而馳，最終引發(fā)了公憤，才導致了現(xiàn)在這樣的嚴重后果。盡管事后涉事老師也在班級群向學生以及家長進行了道歉，但是隨著輿論的擴大，這樣的歉意顯然來得有些晚。
　　隨著事情的發(fā)酵，在大多數(shù)網(wǎng)友認為該名教師“不配為人師表”的同時，也有人為其打抱不平，認為其言論“話糙理不糙”。客觀而言，這名老師之所以有如此激烈的言辭，其根本目的，可能是為了激勵學生上進，通過努力學習改變自己的命運，在世俗意義上超越自己的父母。但問題在于，激勵學生有無數(shù)種方式，她卻偏偏選擇了以“歧視”作為激勵的手段，而站在學生的角度來說，可能僅僅感受到了歧視，但是卻無法把這樣的歧視轉化為激勵。
　　更進一步說，任何歧視學生的言論，都不應該從一位教師之口說出。教育者，教書育人也，其不但要傳授給學生科學文化知識、技能，同時還肩負著培養(yǎng)起健康健全的心智，塑造其積極健康的人生觀和價值觀的作用，而因為貧窮，或者是因為其他任何原因就歧視一個群體，不僅僅是不符合教書育人者的身份，同時也不符合教育的宗旨，無法培養(yǎng)孩子積極健康的人生觀、價值觀，這才是最大問題所在。正是因為對學生和家長歧視性言論的存在，所以再不“糙”的話，實際上也變“糙”，也“沒理”了。
　　對于教育從業(yè)者，尤其是一線教師來說，“恨鐵不成鋼”是很多人都會遭遇的，但不能因為學生目前還是一塊生鐵，沒有被鍛煉成精鋼，就歧視他，這樣的歧視，大多數(shù)情況下，并不能發(fā)揮“反向激勵”的作用，卻極有可能成為學生在心理、情感上的一種傷害，讓他們充滿了挫敗感，這與教育的宗旨、目的，都是背道而馳的。

ccs6402

教師是人類靈魂的工程師！是受人尊敬的人！不應該為了自己的私利而忘了底線！