隨縣萬(wàn)福中心學(xué)校安全衛(wèi)生暨后勤管理工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

云起風(fēng)生

狠抓安全后勤常規(guī)，筑牢服務(wù)保障壁壘

——萬(wàn)福中心學(xué)校安全衛(wèi)生暨后勤管理工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

日前，萬(wàn)福中心學(xué)校全體人員、中小學(xué)、中心幼兒園校園長(zhǎng)及安全、后勤管理人員參加了由萬(wàn)福中心學(xué)校組織的“學(xué)校安全衛(wèi)生暨后勤管理工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”。

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全衛(wèi)生、后勤規(guī)范操作管理，結(jié)合上級(jí)工作要求和學(xué)校實(shí)際，切實(shí)提升各校規(guī)范管理水平和保障力度，搭建互評(píng)互學(xué)平臺(tái)，加強(qiáng)校（園）之間交流，努力打造“平安校園，放心后勤”。開展一系列觀摩和交流活動(dòng)。

活動(dòng)主要分為三個(gè)版塊：

安全管理：常態(tài)化疫情防控形勢(shì)下，安全保障工作匯報(bào)；學(xué)校入校晨檢及晨會(huì)安全教育；課間課余時(shí)間安全管理等。

衛(wèi)生管理：衛(wèi)生保潔及典型作法。

后勤管理：后勤人員崗位管理與分工；學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐基地建設(shè)；實(shí)地查看食堂工作操作流程；現(xiàn)場(chǎng)交流等。

首先，全體參會(huì)人員在萬(wàn)福小學(xué)科教樓三樓會(huì)議室觀看視頻資料，初步了解學(xué)校安全衛(wèi)生暨后勤管理工作現(xiàn)狀。

（參會(huì)人員觀看視頻資料）

緊接著，實(shí)地查看教學(xué)區(qū)，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了學(xué)校安全衛(wèi)生工作落實(shí)情況，展示了亮點(diǎn)，分享了經(jīng)驗(yàn)作法。

萬(wàn)福中心小學(xué)分管安全衛(wèi)生的黃校長(zhǎng)為我們介紹了學(xué)生每天上學(xué)進(jìn)入校園的一系列操作流程。

（中心學(xué)校周波校長(zhǎng)查看入校登記冊(cè)）

（黃校長(zhǎng)講解示范學(xué)生入校流程）

（參會(huì)人員模擬入校）

（入校進(jìn)入測(cè)溫棚測(cè)量體溫）

（檢查教學(xué)樓的消防安全設(shè)施）

（學(xué)生入校進(jìn)入班級(jí)后再次測(cè)量體溫）

（側(cè)量體溫后記載到晨午檢表）

（查閱每班的《安全常規(guī)管理手冊(cè)》）

（萬(wàn)福中心小學(xué)的《安全常規(guī)管理手冊(cè)》）

（參觀校園文化一角“優(yōu)秀小少年”）

（感受課間校園文化氛圍）

（參觀學(xué)校勞動(dòng)工具室）

結(jié)束了教學(xué)區(qū)實(shí)地觀摩，接著來(lái)到生活區(qū)實(shí)地查看，主要參觀了學(xué)校的公共廁所、勞動(dòng)教育實(shí)踐基地和后勤食堂操作間。

（中心小學(xué)的小講解員為參觀人員介紹廁所文化）

（潔：整潔、衛(wèi)生）

（凈：干凈，無(wú)紙屑、無(wú)異味）

（雅：高雅）

（小講解員為參觀人員介紹萬(wàn)福中心小學(xué)的勞動(dòng)實(shí)踐基地）

（勞動(dòng)實(shí)踐基地的文化宣傳）

（勞動(dòng)實(shí)踐基地的大門，古樸典雅，展現(xiàn)小學(xué)的“?！蔽幕?/font>

（參觀并交流種植心得）

（體驗(yàn)汲水的樂趣）

（參觀勞動(dòng)成果展示室）

（學(xué)生手工作品展示臺(tái)）

（參觀學(xué)生手工作品）

（參觀收獲的冬瓜、南瓜、紅薯等農(nóng)作物）

（只有真正的參與了勞動(dòng)，才能體會(huì)到收獲的喜悅）

（參觀食堂）

（查閱后勤相關(guān)資料）

（查看食堂商品是否合格）

（查看食堂操作間工作流程）

參觀結(jié)束后，全體參會(huì)人員聽取學(xué)校安全衛(wèi)生工作匯報(bào)；查閱檔案，現(xiàn)場(chǎng)交流。會(huì)議由萬(wàn)福中心小學(xué)肖立兵校長(zhǎng)主持。

（會(huì)議由萬(wàn)福小學(xué)肖立兵校長(zhǎng)主持）

（萬(wàn)福中心小學(xué)分管安全衛(wèi)生后勤的黃青兵校長(zhǎng)工作匯報(bào)）

首先由萬(wàn)福中心小學(xué)分管安全衛(wèi)生、后勤的黃青兵校長(zhǎng)作工作匯報(bào)。從安全、衛(wèi)生、后勤三塊進(jìn)行匯報(bào)。

黃校長(zhǎng)從學(xué)生上下學(xué)安全問題展開，講解上下學(xué)乘車安全問題管理操作方法，就放學(xué)責(zé)任制度做出解釋說(shuō)明。把安全教育落到實(shí)處，學(xué)校印有《安全常規(guī)管理手冊(cè)》，全面細(xì)致的記載了學(xué)生每日安全常規(guī)管理內(nèi)容。對(duì)于學(xué)生的課間活動(dòng)安全實(shí)施“侯課制教學(xué)”，保證無(wú)論上課下課都有工作人員值班，做到無(wú)縫安全對(duì)接。

學(xué)校衛(wèi)生管理，實(shí)行分區(qū)自潔，分區(qū)分班級(jí)管理自己的清潔區(qū)，設(shè)置專門的“勞動(dòng)工具室”，“解放”教室，讓教室更加整潔美觀，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生管理精細(xì)化。

后勤管理方面，實(shí)行聘任制，做到“小事不請(qǐng)人，大事都參與”。食堂工作人員定期匯報(bào)自查衛(wèi)生情況，通過(guò)工作會(huì)議公布量化考核結(jié)果，指出問題并糾正。

（查閱檔案，現(xiàn)場(chǎng)交流）

（中心學(xué)校分管安全衛(wèi)生、后勤工作領(lǐng)導(dǎo)楊建群主席作總結(jié)）

中心學(xué)校分管安全衛(wèi)生、后勤工作領(lǐng)導(dǎo)楊建群主席作總結(jié)。關(guān)于食堂的菜譜公示問題，指出不僅要公示每日的餐譜，每周菜譜公示、菜價(jià)也應(yīng)公示；提高后勤服務(wù)滿意度，可以多多開展各種活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加評(píng)餐活動(dòng)。對(duì)于教職工的培訓(xùn)記載要落到實(shí)處，對(duì)于后勤工人，我們要多加關(guān)注，豐富后勤工作人員的活動(dòng)，例如開展一些廚藝比賽、服務(wù)態(tài)度評(píng)比活動(dòng)等等。在資金允許的情況下，有計(jì)劃、有規(guī)劃的改善學(xué)校的硬件設(shè)施，提倡智慧食堂。

（中心學(xué)校分管人事的楊秀海校長(zhǎng)講話）

中心學(xué)校分管人事的楊秀海校長(zhǎng)表示，萬(wàn)福中心小學(xué)安全管理方面很有特色，自制的《安全常規(guī)管理手冊(cè)》，使安全教育內(nèi)容可以有“法”可依，每天詳細(xì)記載，有利于班主任班級(jí)安全管理，積累經(jīng)驗(yàn)；課間安全管理無(wú)縫對(duì)接，使安全管理落到實(shí)處。

學(xué)校環(huán)境維護(hù)，教室、活動(dòng)場(chǎng)所等衛(wèi)生環(huán)境能時(shí)刻保持，校園花園的維護(hù)，廁所的盆栽植物，學(xué)生可以自己動(dòng)手養(yǎng)花，培養(yǎng)了各方面的能力，值得大力提倡。為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，中心小學(xué)開辟了一塊勞動(dòng)實(shí)踐基地，學(xué)生自己動(dòng)手種植蔬菜等農(nóng)作物，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，也能讓學(xué)生體會(huì)到糧食的來(lái)之不易，對(duì)“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”有更深刻的體會(huì)。

（萬(wàn)福中心學(xué)校周校長(zhǎng)講話）

最后由中心學(xué)校周校長(zhǎng)向與會(huì)人員提出三個(gè)要求；一是在今后的工作中，應(yīng)該強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，牢牢把握住安全是重點(diǎn)，后勤是保障。認(rèn)真落實(shí)常規(guī)工作，安全是重中之重，付出實(shí)際行動(dòng)，抓實(shí)抓細(xì)安全常規(guī)，才不會(huì)出現(xiàn)任何問題；二是突出重點(diǎn)，注意時(shí)間節(jié)點(diǎn)，例如：暑假期間的防溺水工作、季節(jié)性的防流行病工作等；三是履職履責(zé)，層層簽訂安全責(zé)任書，責(zé)任到人，注重安全隱患的排查和安全形式研判。周校長(zhǎng)希望各校園緊繃安全弦，狠抓安全后勤常規(guī)，筑牢服務(wù)保障壁壘，確保校園平安。

圖文：艾迪