隨縣柳林鎮(zhèn)中心學(xué)校開展勞動實踐活動

云起風生

    美好生活，勞動創(chuàng)造。勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。以勞樹德，以勞增智，以勞強體，以勞育美。為了培養(yǎng)孩子們熱愛勞動的習慣，鍛煉他們生活自理的能力，以湖北日報“一份特別的勞動作業(yè)”活動為契機，我校利用“五一”勞動節(jié)假期和雙休天，開展了以“我勞動，我光榮；我自理，我能干”為主題的勞動實踐活動，將勞動教育與思想品德教育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀和價值觀。孩子們紛紛在家中主動承擔了力所能及的家務(wù)勞動。在實踐中提高，在體驗中成長，讓我們來看看這些可愛的孩子們都是如何行動的吧！

    美好的生活需要我們用勞動去獲?。∽尯⒆觽儏⑴c家務(wù)勞動，不僅讓孩子們進一步理解勞動的意義，而且鍛煉了他們做事的邏輯性和條理性。

    從大事處著眼，從小事處著手，整理家務(wù)、掃地拖地事不大，但能鍛煉孩子們的生活自理能力和動手操作能力，更能讓孩子們體驗勞動的樂趣。

    “授人以魚不如授人以漁”。孩子們在假期學(xué)會了一些基本的生活技能，通過參與做飯，孩子們不僅體會到了勞動的樂趣和成就感，體會到了家長的辛苦，還能營造和諧幸福的家庭氛圍，增強家庭感情。

    勞動教育，讓孩子們牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念；體會勞動創(chuàng)造美好生活，具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習慣，為孩子的一生幸福鋪路。

    還有不少孩子把自己的勞動過程和感受通過手抄報和書法、繪畫等形式記錄了下來！

    本次勞動實踐活動，落實“雙減”政策、立足素質(zhì)教育，為學(xué)生提供了一個展示動手能力的平臺。學(xué)生通過參加各項活動，鍛煉了動手能力，學(xué)會了自主生活，掌握了生活技能，培養(yǎng)了家庭責任感，體會到了父母的辛苦，促進了綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
    柳林鎮(zhèn)中心學(xué)校積極創(chuàng)建勞動特色教育學(xué)校，開發(fā)勞動教育校本課程。目前學(xué)校的特色勞動課程有：手工、烹飪、種植等。通過探索勞動教育實施的方法路徑，依托豐富多彩的勞動教育活動，促進學(xué)生形成良好的勞動習慣和積極的勞動態(tài)度，進而崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動。今后我們將沿著教育的康莊大道，執(zhí)著前行，努力開辟更多創(chuàng)新特色教育實踐活動來豐富孩子們的學(xué)習生活，為柳中學(xué)子的騰飛添磚加瓦，錦上添花！
來源：柳林鎮(zhèn)中心學(xué)校  張萍