閱讀成就未來——隨縣澴潭涢水小學(xué)教師王從倫老師和“陽光班”的故事

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隨州日報全媒記者 潤東 馮家園
　　“每當(dāng)我想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”6月25日，全國優(yōu)秀教師王從倫退休前“最后一堂課”上，孩子們表達(dá)著內(nèi)心的不舍。
　　八年前，隨縣澴潭涢水小學(xué)教師王從倫探索新教育，創(chuàng)建“陽光班”?！瓣柟獍唷遍_展特色教學(xué)、關(guān)愛留守兒童獲得成功，被評為全國新教育實驗“十佳完美教室”“最美鄉(xiāng)村課堂”。
　　閱讀成就未來。王從倫說，閱讀是“陽光班”的陽光之源，也是“陽光班”最突出的特色。閱讀改變了自己，改變了學(xué)生，改變了家長，也正在改變著鄉(xiāng)村教育。
　　最后一堂課上，王從倫強(qiáng)調(diào)最多的依舊是：多讀書，愛讀書，讀好書。
600萬字閱讀，“胸有點(diǎn)墨”無懼明天
　　清澈的涢水河靜靜地流淌著，河畔的涢水小學(xué)傳來陣陣讀書聲。王從倫在這里教了41年的書。
　　2011年，年過半百的他踏上新教育的探索之路，創(chuàng)建了“陽光班”：希望孩子們能陽光快樂，自己也當(dāng)一位陽光快樂的老師。
　　鄉(xiāng)村小學(xué)最大的實際，就是留守兒童多。父母外出打工，孩子留守在家，內(nèi)向、孤僻、不自信，成為孩子們的“通病”。王從倫說：“孩子們的臉上寫滿不安與膽怯，與‘陽光’二字相去甚遠(yuǎn)?！?br /> 　　一切的恐懼都是來自于未知。那就想辦法讓學(xué)生“心中有知”“胸有點(diǎn)墨”。
　　改變，從閱讀開始！走進(jìn)“陽光班”，靠墻的4個落地書柜擺滿了書，大多已翻舊。
　　從剛開始的13本書，經(jīng)過他的四處求借、“化緣”，到方方面面的捐贈，“陽光班”現(xiàn)有1300多冊圖書。“我們每天堅持讀書一個小時，學(xué)生們的每年閱讀量達(dá)到了600多萬字?！蓖鯊膫愖院赖卣f。
　　晨誦、午讀、暮省。讀經(jīng)典、寫隨筆、編班報、出文集。6月25日，最后一堂課上，孩子們分享著他們的閱讀故事：
　　丁已曾沉迷手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)游戲，是爺爺奶奶眼中“不懂事”的孩子。在王從倫的引導(dǎo)下，他漸漸愛上讀書，從手機(jī)回歸到書本?！叭藦臅锕浴保∫训膶W(xué)習(xí)成績不斷攀升。
　　劉欣顏曾是個愛哭的女孩，不放心的爺爺每天守在校門口。愛上讀書后，書中有趣的故事和精妙的哲思給帶來了陽光，她樂觀開朗了，每天獨(dú)自上學(xué)，還當(dāng)上了班長。
　　辛惟妙辛惟肖，一對失去母親的雙胞胎姐妹，那段艱難的日子里，她們孤立在自己的世界里，常常流淚。王從倫引導(dǎo)她們讀書，書里的智慧一點(diǎn)一滴幫她們重樹信心，她們臉上多了歡樂的笑容。
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　　在王從倫“樂者”博客里，記錄著孩子們2000多個閱讀的故事：馮云煙陪媽媽賣水果，在街邊讀書；齊加偉寫出了50多頁的《人間真愛》小說；徐蕾被評為隨縣“十佳讀書少年”……

　　這些年，王從倫帶著孩子們在各地作報告、做交流30多場次，談起讀書心得，孩子們眉飛色舞、妙語連珠、激情飛揚(yáng)。他說：“是閱讀讓孩子們言之有物、有趣、理，讓孩子們因內(nèi)心豐富而更加自信?！?br /> 5000多篇隨筆，心得感悟交流共享
　　“陽光班”除了書柜，更引人注目的是一旁桌上堆放著的一尺多高的讀書筆記。這是老師、學(xué)生與家長們，共同記錄的閱讀心得。
　　王從倫總是“身先士卒”，把孩子們要讀的書先讀一遍?！安蝗唬瑳]法跟孩子們交流?！彼f。看后，他同孩子們一塊寫讀書心得，編發(fā)在班刊《一米陽光》上?！懊恳晃粋ト吮澈?，都有不同尋常的經(jīng)歷?！薄白x書，讓我看到一個更大的世界?！薄⒆觽兊拈喿x心得越寫越出彩。
　　8年下來，師生們共同寫下隨筆5000余篇，王從倫結(jié)集出版了《心履歷程》一書，達(dá)16萬多字。王從倫說，寫讀書筆記、打印文章、發(fā)表博文，他已敲壞了3個鍵盤。
　　漸漸地，“陽光班”的閱讀與隨筆走出教室，影響著孩子們的家庭。
　　齊楚珺的媽媽原本不愛讀書，女兒說起書來眉飛色舞，她卻一臉茫然?！俺B，媽媽和你一起讀書吧?！睆拇?，母女一起讀書、一起寫筆記。在陽光班的第一年，母女倆共記下了8本讀書筆記。齊楚珺的媽媽被“陽光班”評為“親子閱讀最美媽媽”，其家庭獲評“湖北省書香家庭”。
　　在王從倫的手機(jī)里，記錄著一個個動人畫面：周瑾穎的媽媽在賣菜做生意的空隙看書，何盈珠的爸爸在班上分享閱讀讓自己學(xué)會了養(yǎng)蝦技術(shù)，吳江南的爺爺戴上老花鏡和孫子一起閱讀，楊志為的媽媽星期天總是陪兒子看書、寫筆記……家長們不時還在陽光班QQ群里交流讀書感悟。
　　如今，“陽光班”閱讀風(fēng)氣正在影響更多的人，周邊幾所學(xué)校老師經(jīng)常來陽光班“取經(jīng)”?！拔覀冊谌８鱾€班級推廣閱讀，每班均藏書100冊以上，許多老師也加入到堅持寫讀書隨筆的行列中，教學(xué)熱情更高了。”校長陳奎告訴記者。
4000多幅石頭畫，形象表達(dá)閱讀感悟
　　在王從倫和孩子們的眼里，山里的石頭都會“說話”、會“唱歌”，能講出一個個美麗的故事。
　　2011年，王從倫帶著學(xué)生在河灘上玩耍，正好有個孩子過生日，學(xué)生們在河灘上用石頭擺出了一個“心”送給他。王從倫靈機(jī)一動，石頭拼畫特色課程誕生了。
　　“石頭拼畫，能讓學(xué)生們將自己閱讀感知感悟形象地表現(xiàn)出來，提升審美能力的同時，也能促進(jìn)閱讀能力的提升?！蓖鯊膫愓f。
　　一雙大手和幾十雙小手行動起來，到河邊、山腳撿來大小不一的各色石頭，開始創(chuàng)作石頭畫?！睹利惖哪⒐健贰洞笱隳巷w》《龜兔賽跑》……一幅幅富有創(chuàng)意的石頭拼畫栩栩如生。
　　2018年“荊楚好教師”頒獎現(xiàn)場，王從倫和3名學(xué)生一起表演自編自導(dǎo)自演的情景劇《山里的石頭會唱歌》，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村留守孩子五彩繽紛的課外生活。
　　“書里的世界變成畫，我感到生活從來不缺少美?！睂W(xué)生何瑩珠道出創(chuàng)作石頭畫的感悟。王從倫感慨道：“小小的石頭，在孩子們手中，變得有了生命?！彼秃⒆觽円黄鹌闯隽?000多幅石頭畫。
　　如今，學(xué)校設(shè)置了石頭拼畫展覽室。裝裱在紙盒里的石頭拼畫，掛滿整整兩面墻，成為涢水小學(xué)特有的風(fēng)景。《湖北教育》原主編方臘全說：“這是我看到的最美鄉(xiāng)村課堂。”
　　時光匆匆，已是八年。王從倫退休了，但他對教育的初心和情懷并未老。八年的“陽光班”時光，他找到了鄉(xiāng)村教育的真諦和快樂?！巴诵萘?，我還想在教育上做點(diǎn)事兒，為孩子們播灑更多的陽光。”
　　王從倫退休后，孔曉梅老師接過“陽光班”的接力棒。她說：“將傳承王老師‘專心做好一件事’的精神，繼續(xù)辦好‘陽光班’，在鄉(xiāng)村教育的沃土上耕耘，讓更多的孩子陽光成長。”
　　當(dāng)下，王從倫正在忙碌整理“陽光班”的故事，準(zhǔn)備集納成書。