延遲開學不停學隨州一中老師當“主播”

云起風生

     隨州論壇訊  根據疫情防控工作部署，隨州一中延遲2020年春季開學時間。為保障 “推遲開學不停學，教學效果不打折”，學校推行網絡教學活動，全體科任教師積極參與。2月1日，該校各班均已開通網絡課程，老師們各出奇招，以最好的狀態(tài)和最高的質量完成特殊時期的教學任務，確保學習效果不打折扣。很多老師坦言，第一次當網絡主播，由過去的線下交流變成線上教學和輔導，教師和學生都很新奇，學生積極性很高，但也面臨著新的更大的挑戰(zhàn)，大家將進一步摸索探討更適合的方式，以這種全新的方式為防控突如其來的疾病增添信心。
     一、分類推進
     根據該校和各年級實際情況，本次線上學習按照“一年級一模式，一學科一計劃，一班級一策略”分類實施，老師學生均可在家完成線上教學與線上學習，同時平臺多個功能模塊支持在移動端（手機）使用，方便快捷。
     高一高二按“5+1+1”任務式學習模式學習。
     “5+1+1”模式，即5天線上課程+1天題卷練習+1天休息，與學校學習周期大致相符
     高三按教師“自主布置”任務式學習模式學習。
     線上教學平臺為該校開放海量優(yōu)質教學資源，適合不同層次不同場景使用。
     二、具體程序
     教務處負責上傳學生和教師信息（包括所任班級和學科、班主任、備課組長等），下發(fā)用戶名和學號 。
     年級組負責制定網上學習課表，包括網上自學，考試，答疑等；
     以上內容要及時發(fā)至相關群和教務處。
     備課組長負責教學計劃的制定（按20天具體到天），并按教學計劃提前推送學習內容（包括微課、PPT、試題及答案等）；
     教務處老師作為年級網管員負責網上巡視，統計本年級各班學生每天的上網平均學習時長并在年級群內及時公布；
     班主任負責班級微信群（或QQ群）建設，督促學生按時簽到打卡，按時完成學習任務，每天及時通報學生網上學習時長；
     科任教師按照課表按時上線答疑，實時查看學生作業(yè)完成情況，督促學生按照每天的任務認真落實；
     相關技術老師負責網絡技術支撐等工作。（通訊員 魏友 黃文文    編輯 聞立云）




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