曾都區(qū)實驗小學網(wǎng)絡教學掠影

寧寧

曾都區(qū)實驗小學網(wǎng)絡教學掠影

    2020年的寒假注定不尋常，要說“確保學生度過愉快的假期”，恐怕令人苦笑。如果能讓孩子們明白，世界上還有一些人與事值得去學、領悟、珍視、動容，何嘗不是更深層的教育？在多元的成長面前，在對生命的禮贊中，“分數(shù)萬能”何其狹隘?！嗣窬W(wǎng)

別樣的網(wǎng)課

01

    曾都區(qū)實驗小學教師從2月10日開始，全面鋪開了網(wǎng)上教學。除了利用國家、省現(xiàn)有的優(yōu)質網(wǎng)絡課堂資源進行課本教學外，實小教師充分發(fā)揮教育人的智慧，把網(wǎng)課內(nèi)容拓展到防疫教育、愛國教育、感恩教育、藝術教育、體驗教育等，讓學生在搞好學習的基礎上，全面提升學生核心素養(yǎng)，使廣大師生在這場疫情中接受了一次人生難得的成長教育。

看新聞、廣閱讀、勤練筆

低年級教師指導學生畫抗疫情漫畫、辦手抄報、朗讀自編防疫情兒歌

    中高年級則要求孩子們廣泛閱讀，追蹤時事，了解白衣天使、奮戰(zhàn)一線的戰(zhàn)疫英雄的先進事跡，引導孩子們用“我手寫我心”抒寫對戰(zhàn)疫英雄的敬仰之情；用數(shù)學的統(tǒng)計表、折線圖來收集疫情數(shù)據(jù)，把數(shù)學與生活實際結合起來。

勤鍛煉、做家務、展才藝

    爭做“五彩少年”是我校正在實施的對學生評價的一項重要變革。老師在線上要求學生在完成好學習任務之外，積極踐行“五彩少年”，著力學生核心。

用心看、用情悟、用筆書

    打造書法特色學校，是我校正在實施的辦學特色之一。利用師生疫情期間宅在家的特點，學校要求師生用手中的筆書寫出對身處防疫一線工作人員感激，對偉大祖國的熱愛。

精心的網(wǎng)研

02

學生們在別樣的網(wǎng)課中快樂學習，核心素養(yǎng)逐步提升，老師們也在網(wǎng)上扎實、高效地進行網(wǎng)絡教研。如何培養(yǎng)學生傾聽能力？如何提高網(wǎng)上批改作業(yè)的實效性？讓同學輪流當小老師，激發(fā)學生的學習興趣……教師們網(wǎng)上傾心投入，既讓學生學得快樂高效，也提高老師網(wǎng)上教學能力。

難忘的隊課

03

    2月24日上午8:20——8:50，學校利用網(wǎng)課開展了一節(jié)“小小的我不尋常，抗疫行動我也強”主題隊活課。同學們通過隊課認識了什么是新冠病毒，怎樣預防；觀看了抗疫英雄的先進事跡及全國各地對湖北支援的視頻資料，激發(fā)了同學們感恩祖國，熱愛祖國的熱情，也是一場生動的生命教育課。

二（7）班余欣悅同學的感言

同學們！我們正在經(jīng)歷著一場瘟疫大災難。到考驗我們的時侯來了。我堅信，只要我們?nèi)f眾一心，眾志成城，就一定能夠戰(zhàn)勝這場瘟疫大災難。大災之后，必有后福。災難過后的祖國會變得更加繁榮富強，人民的生活會更加幸福安康。祖國的花朵會開得更鮮艷。中國加油！

五（2）班張思懿同學感言

由于人類貪吃野味，遭到了大自然的反噬，氣勢洶洶的新型冠狀病毒使許多的仁人志士離開自己的家人，為了讓全國人民幸福，犧牲自己與家人團聚的機會，奔赴“疫情”的第一線，他們的這種精神讓我深深地感動，心中對他們充滿了敬畏。我希望以后人類能和動物和平共處，讓世界變得更美好！

溫情的疏導

04

    我校諶雙梅老師是國家級二級心理咨詢師，疫情期間，她迅速建立了以她為主，班主任紛紛加入的“曾都區(qū)實驗小學之少年成長說”心理咨詢微信公眾號，對疫情造成心理緊張、壓抑，尤其是廣大醫(yī)護人員子女，通過電話熱線、進群聊天等多種方式，積極幫助學生緩解心理壓力。

“小朋友，長時間處于封閉的環(huán)境中或者在危機的情況下，會感到緊張、不安、暴躁，都是正常的，多與信任的人聊一聊，如爸爸媽媽和老師，都會有助于這些負面情緒的疏解”?！　　　?/div>

親人的關愛

05

    在這場無硝煙的戰(zhàn)疫中，大批的白衣天使舍小家為大家，冒著生命危險奮戰(zhàn)在一線上。學校號召廣大教師，尤其是班主任，要積極行動起來，關愛其子女。我校有138名抗疫一線醫(yī)護人員子女，老師們通過空中網(wǎng)絡，一對一指導孩子學習，交流思想，關心生活，讓白衣天使無后顧之憂。

“1月31日早晨，姿影媽媽——川川的朋友圈一條消息讓我陷入了悲傷，姿影姥爺去世了，而作為女兒只能遺憾錯過與自己父親告別的機會。悲傷之余，我知道這何嘗不是孩子成長的最佳時機，我和姿影聊媽媽奮戰(zhàn)一線的點點滴滴，聊為了節(jié)省一套防護服12個小時不吃不喝，聊媽媽為了大愛缺席姥爺?shù)淖詈笠幻妫某汕先f的白衣天使逆行守護大家，聊那些為人民付出生命的最可愛的人。我相信，她一定從中感受到了“不畏艱難，不懼險阻”的英雄氣概。我相信，她一定從心中學會了什么是責任與擔當。我相信，這是比課堂知識更為重要的人生道理。這些，將會推動她成長為更好的自己?！?/div>

    這是五（7）班班主任蘇艷老師得知醫(yī)護子女彭姿影姥爺去世時與其交流的暖心話語。

二（1）班胡芳老師

    “胡老師，要上網(wǎng)課，我和孩子爸爸都在醫(yī)院上班，很長時間都沒回家了，孩子在奶奶家，老人不會上網(wǎng)，怎么辦呢？”又一個無私卻焦急的逆行者！“別擔心，我來想辦法！放心，有我呢！”安慰之后我在思索，我班一線醫(yī)護人員子女較多，父母們堅守著自己的崗位，我應該也可以為他們的孩子做些力所能及的事。稍作思索，我為這幾個孩子建了一個群，建好之后一個一個打電話教孩子學會使用，并把任課老師拉進群里，每天各科老師會在群里跟孩子們講解疫情如今在一系列政府醫(yī)院等一系列盡心盡責的叔叔阿姨的幫助下積極的形式，耐心傾聽他們夜晚一個人不敢說的傷心話，安慰他們，給予他們鼓勵與信心……慢慢的，思念父母害怕病毒的悲觀氛圍從孩子們中慢慢散去。但是我清楚的明白這并不是我能做到的最好，不僅僅是這幾個特殊的孩子，班上其他的小朋友們一定也存在著或多或少的擔憂和害怕，畢竟這是一場屬于整個人類的一場戰(zhàn)役。他們還小。在想到這些之后，每天的網(wǎng)上授課與解答問題之余，我也會積極與孩子交流，建議他們每天與爸爸媽媽聯(lián)系溝通，緩解心里的不安與忐忑。

一（5）班陳誠老師

    他們只是普通人，他們也和我們一樣，有家人朋友和愛人，他們甚至可能只是一群孩子，在換了一身衣服后，學著前輩的樣子，與時間賽跑，和死神搶人，他們不是有神力的天使，卻以凡人之軀，比肩神明.......”每當看到這段話，看到他們滿是勒痕的臉，看到他們來去如風的背影……我都忍不住哽咽。是啊！這些美麗的逆行者，他們在前線舍身忘死，艱苦奮戰(zhàn)，守護著人民?，F(xiàn)在其他的孩子都有父母陪伴學習，那他們的孩子該有誰來陪伴？

“陳老師，小熙沒辦法上網(wǎng)絡課，我跟他爸都在隔離，他爺爺奶奶沒有QQ?！?/div>

    我對這個孩子的印象很深刻，是一個課堂上會積極舉手答問，但平時又比較文靜的男孩，每次跟他聊天他還會露出靦腆的笑。我想他小小年紀但學習態(tài)度一向端正，便道：“沒關系，先自學，等開學了找我，我教他！”

謝謝老師，我屋里有學習機，讓娃子自己在屋里同步隨便看，跟著課本同步學習。”

    2月10日，開始網(wǎng)絡學習，家長們積極在群里分享寶貝的學習情況。正當我為那個孩子心憂時，就看到孩子的媽媽在平臺上分享“我的寶貝棒棒噠，爸爸媽媽不能陪在身邊，網(wǎng)絡課堂也不能上，自己拿平板在上面讀書，而且讀得很流暢......”驕傲之情溢于言表，我也很開心！

我們的表白

    作為人民教師，我們沒有辦法像那些生命的守護騎士一樣奮戰(zhàn)在疫情的第一線，在這萬眾一心的時刻，我們?nèi)嗣窠處熌茏龅氖菍W習這些英雄的中國精神，堅守在自己的崗位上，職責不同，但責任相同。以身作則教育好新一代，為他們的孩子提供力所能及的幫助，幫助他們解決他們的后顧之憂，為這場戰(zhàn)役奉獻自己的綿薄之力，教師亦在行動。豈曰無衣，與子同袍，豈曰無衣，與子同裳。為奮戰(zhàn)在一線的英雄，獻上最真摯的祝福與致敬！

    網(wǎng)課開展以來，曾都區(qū)實驗小學全體教師，兢兢業(yè)業(yè)、克服困難，想方設法創(chuàng)造出如此精妙的網(wǎng)課，孩子們真是樂在其中，真正是”教師精心巧設計，學生網(wǎng)學樂淘淘。足不出戶網(wǎng)上學，知識素養(yǎng)齊提高”。后期，“實小人”將繼續(xù)努力讓不一般的網(wǎng)課大放光彩！