成長(zhǎng)不延期，靜待花開時(shí)——曾都區(qū)洛陽鎮(zhèn)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作階段性回顧

云起風(fēng)生

      隨州論壇訊 （通訊員 張力）2020年，一場(chǎng)突如其來的疫情，打亂了我們的生活節(jié)奏，給這個(gè)充滿希望的季節(jié)蒙上了陰霾。本該熱鬧的校園變得寂靜無聲，看不到操場(chǎng)上飄揚(yáng)的國(guó)旗，聽不到孩子們的歡聲笑語，感受不到老師們講課的慷慨激昂……恍然，是疫情讓這一切延期了！
      為阻斷疫情向校園蔓延，確保全體師生的生命安全與身心健康，真正貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的關(guān)于學(xué)校“停課不停學(xué)”的要求，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，這對(duì)于從沒有接觸過此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。過去將近一月的“停課不停學(xué)”教學(xué)工作，在我校全體老師的共同努力下，順利完成?，F(xiàn)將以上一月的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作簡(jiǎn)要回顧如下：
      一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的準(zhǔn)備
      1.學(xué)校積極安排教學(xué)時(shí)間和教學(xué)課程
      2.建立微信群，扣扣群建立各年級(jí)，各班級(jí)微信群，確保各班老師和同學(xué)都入群，讓各位同學(xué)有不懂的地方及時(shí)得到解答

      二、正式開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
      為使線上教學(xué)順利開展，洛陽小學(xué)全體教師都在認(rèn)真探索精心準(zhǔn)備。老師們經(jīng)過認(rèn)真地備課之后開始進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。用心抗疫，我們?cè)谛袆?dòng)。在這一月的線上教學(xué)中，我們洛陽小學(xué)學(xué)生參學(xué)率97.3%（洛陽小學(xué)共有學(xué)生488人，其中13人因無網(wǎng)無智能手機(jī)不能進(jìn)行線上學(xué)習(xí)）。為了保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)順利開展，老師們每天都在忙碌。上課前，大家會(huì)一起推送資源，就網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的疑難問題進(jìn)行探討。上課時(shí)，大家會(huì)利用音頻或視頻進(jìn)行教材講解，結(jié)合課件的學(xué)習(xí)突破教學(xué)重難點(diǎn)。下課后，大家還會(huì)統(tǒng)一布置作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)。雖然是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，但是老師們對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)絲毫沒有放松：給學(xué)生講課，幫助學(xué)生理解教材；聽學(xué)生讀書，糾正錯(cuò)誤的讀音；批改學(xué)生作業(yè)，指出錯(cuò)誤的地方；提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生完成各項(xiàng)作業(yè)；統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況，向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋……這段時(shí)間，老師們沒有上、下班之分，即使在休息時(shí)間，只要學(xué)生遇到問題，老師們就會(huì)馬上進(jìn)行解答，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

      面對(duì)新冠病毒，白衣天使們不顧安危，逆行而上。洛小的老師們也全身心投入到學(xué)習(xí)使用各新型平臺(tái)之中。他們從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作知識(shí)膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源。
      課堂上，老師們真是“八仙過海各顯其能”，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式有效、多樣，很好地將“自教”和“他教”相結(jié)合;“自學(xué)”和“講授”相結(jié)合;“練習(xí)”與“反饋”相結(jié)合。最大限度的把知識(shí)進(jìn)行傳授，并使孩子們理解消化。


      王雯雯老師，擔(dān)任我校英語教學(xué)工作。四個(gè)班的英語教學(xué)同時(shí)進(jìn)行，開始可把她愁壞了。經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐她摸索出一個(gè)好辦法，她把三年級(jí)全部學(xué)生拉到了一個(gè)微信群，孩子們上課，改作業(yè)能同時(shí)進(jìn)行，課本上的內(nèi)容基本能掌握，她感到非常欣慰！
      李曉雯老師的課堂教學(xué)形式多樣，“騰訊視頻”平臺(tái)的資源和作業(yè)幫直播課，一起學(xué)平臺(tái)穿插使用。她抓住一年級(jí)孩子們的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)讓每個(gè)同學(xué)對(duì)課堂充滿了期待。
      孫興無老師是學(xué)校的老教師，雖然今年就要退休了，但是對(duì)待工作仍然一絲不茍。



      各科老師都在微信群、QQ群里布置作業(yè)，學(xué)生通過電子教材，直播課或者是微課講解視頻學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)將做完的作業(yè)發(fā)到群中老師現(xiàn)批現(xiàn)改，每日統(tǒng)計(jì)，并通過班級(jí)群隨時(shí)答疑交流。教務(wù)處要求班主任每天將學(xué)習(xí)情況截圖發(fā)至群中，由教務(wù)處統(tǒng)計(jì)。
      為保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的正常開展，學(xué)校要求老師們每天堅(jiān)持打卡，學(xué)校干部加入各年級(jí)班級(jí)群監(jiān)督管理，疫情學(xué)習(xí)期間遇到的困難及時(shí)向中心學(xué)校匯報(bào)。


      停課不停學(xué)，家校皆課堂。家長(zhǎng)們的積極配合也是我們線上教學(xué)能順利進(jìn)行不可缺少的一部分。我們各班作業(yè)提交形式多樣，微信群提交，老師圈圈點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)行批閱，班級(jí)小管家、班級(jí)優(yōu)化大師作業(yè)提交可以是圖片、音頻、視頻等形式，同學(xué)們都能非常積極的完成。家長(zhǎng)課下耐心的輔導(dǎo)對(duì)孩子鞏固知識(shí)起到重要作用。批閱作業(yè)時(shí)，我們可以進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)，還可以有針對(duì)性的發(fā)布評(píng)語。家長(zhǎng)們反饋孩子們看到自己得到小紅花可高興啦！
      學(xué)習(xí)之余，我們的活動(dòng)也是豐富多彩！這場(chǎng)“疫情”對(duì)應(yīng)我們來說，無疑是一種災(zāi)難，然而它也是一次教育的契機(jī)，孩子們通過各種官方渠道獲得疫情新聞，在老師和家長(zhǎng)的引領(lǐng)下樹立了正確的防護(hù)意識(shí)，孩子們用自己的方式給予所有奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線工作人員們滿滿的愛與支持。
      “從小學(xué)先鋒 ，長(zhǎng)大做先鋒 ，努力成長(zhǎng)為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”。在這個(gè)不一樣的寒假里洛陽小學(xué)的學(xué)生們通過不同的方式為祖國(guó)、為武漢、為隨州加油！更向奮戰(zhàn)在一線的英雄們致敬！

      瞧，孩子們還制作了美麗的手抄報(bào)，通過制作手抄報(bào)可以提高孩子們的科學(xué)防疫知識(shí)，也是對(duì)孩子們的一次愛國(guó)主義教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，幫助孩子們樹立“一方有難八方支援，萬眾一心共克時(shí)艱”的精神。
      在家里除了學(xué)習(xí)，我們可愛的小學(xué)生們還主動(dòng)承擔(dān)了家里力所能及的家務(wù)噢！

      在3月8日婦女節(jié)來臨之際，洛陽小學(xué)的小朋友們更是用語言和行動(dòng)表達(dá)了對(duì)媽媽的感恩并立志要好好讀書將來報(bào)答他們。

      經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)于基本內(nèi)容已經(jīng)初步掌握，對(duì)于微信群和各學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用也開始逐漸熟練。但是，仍存在一些問題，例如很多同學(xué)家在山區(qū)，網(wǎng)絡(luò)不好，不能及時(shí)跟著老師進(jìn)行學(xué)習(xí)；還有一些同學(xué)時(shí)而在線，時(shí)而不在線，難于控制，學(xué)情不好了解。
      這一月來，我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作在有條不紊地展開，各方面都在進(jìn)一步細(xì)化、創(chuàng)新、落實(shí) 。我們會(huì)繼續(xù)努力，保證各項(xiàng)工作有效進(jìn)行下去。我們堅(jiān)信：在洛陽小學(xué)全體師生以及學(xué)生家長(zhǎng)的共同努力之下，孩子們一定會(huì)在“停課不停學(xué)”期間收獲滿滿。停課不停學(xué)，我們?cè)谛袆?dòng)！等到花兒全部盛開的時(shí)候，我們會(huì)再次相聚美麗的校園?。▉碓矗郝尻栨?zhèn)中心學(xué)校）


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