攜手共進(jìn)學(xué)不停，及時(shí)反思再起航——長(zhǎng)崗鎮(zhèn)中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)推進(jìn)會(huì)

云起風(fēng)生

    隨州論壇訊  自新冠肺炎疫情防控狙擊戰(zhàn)打響以來(lái)，長(zhǎng)崗中心小學(xué)教職工沉著應(yīng)對(duì)教學(xué)工作新模式，努力轉(zhuǎn)變思想，雖居家工作仍嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n、實(shí)時(shí)授課、注重互動(dòng)、精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，精心為學(xué)生準(zhǔn)備知識(shí)的盛宴。

    長(zhǎng)崗中心小學(xué)校長(zhǎng)任金秀同志利用訂訂群會(huì)議平臺(tái)召開了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以來(lái)第三次全體教師視頻教學(xué)工作推進(jìn)會(huì)。

    會(huì)議前，任金秀校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)全體教師要認(rèn)識(shí)到開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)既是疫情防控需要，也是落實(shí)學(xué)校“信息化支撐戰(zhàn)略”的要求，要抓住機(jī)會(huì)，把信息化支撐戰(zhàn)略和“以生”為中心理念落實(shí)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中！

教學(xué)督導(dǎo)促提升

    會(huì)上，分管教學(xué)副校長(zhǎng)張曉方同志首先領(lǐng)學(xué)了前期《長(zhǎng)崗中心小學(xué)在線教學(xué)情況小結(jié)》，指出了前期網(wǎng)絡(luò)教學(xué)授課中的亮點(diǎn)和不足及對(duì)后期網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的安排。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，教師們不僅適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的對(duì)策節(jié)奏，甚至很多教師還利用多媒體手段創(chuàng)新了教學(xué)方法，各盡其能為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提質(zhì)增效。希望全體教師在接下來(lái)的網(wǎng)上教學(xué)中，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高針對(duì)性和實(shí)效性。

各班每日線上教學(xué)任務(wù)安排

    疫情關(guān)愛，無(wú)處不在，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，落實(shí)精準(zhǔn)扶貧對(duì)象、留守兒童的幫扶等工作。

    會(huì)議中，學(xué)校還推薦了部分班主任代表及教任教師代表分享了自己近一個(gè)月來(lái)的教學(xué)感悟，共同為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)出點(diǎn)子、找方法，群策群力。

    擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲！

    線上教學(xué)形式靈活、各有特色，亮劍在行動(dòng)！

    通過(guò)老師——家長(zhǎng)——學(xué)生之間相互督促，任課老師有效教學(xué)反思的工作模式，真正保證了線上課堂落到實(shí)處，保障了同學(xué)們有課能學(xué)，有題可測(cè)，有疑可問(wèn)，有錯(cuò)可糾，學(xué)有所獲！

    學(xué)校全體教師積極備課，將“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)開展的如火如荼，教師們教學(xué)可謂是“爭(zhēng)奇斗艷盡展風(fēng)姿”。

    為了不落下一個(gè)孩子，班主任老師除了完成自己的教學(xué)直播任務(wù)外，每天還統(tǒng)計(jì)孩子的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)參與情況，不參與的原因，打電話給家長(zhǎng)。

電話溝通交流

    疫情就這樣把我們教師變成了主播，我們經(jīng)歷了從緊張、不知所措到適應(yīng)、從容的一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，這得益于我們團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)和樂(lè)于奉獻(xiàn)的一群老師。

　　面對(duì)疫情，孩子們“有畫說(shuō)”

    會(huì)議最后，任金秀校長(zhǎng)作了總結(jié)性發(fā)言。她對(duì)各位教師前一段時(shí)間的各項(xiàng)工作做出了充分肯定并對(duì)后期工作做了要求，表示網(wǎng)絡(luò)教學(xué)要做好，必須要做到家校聯(lián)合抓管理、提質(zhì)增效上網(wǎng)課。一是要須落實(shí)好每周的主題班會(huì)，做到家校聯(lián)合，共同加強(qiáng)的學(xué)生的思想教育和行為管理，后階段包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及請(qǐng)各位科任老師走訪到位（重點(diǎn)是不提交作業(yè)、留守兒童、學(xué)困生、特困生等）；二是要充分認(rèn)識(shí)到開放性課堂與普通課堂的不同，注重提高課堂質(zhì)量；三是要關(guān)心學(xué)生的身心健康，盡量減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)他們做好每日眼保健操和體育鍛煉。

    教師們也會(huì)以此為契機(jī)，不僅僅給學(xué)生傳授知識(shí)層面的營(yíng)養(yǎng)，更希望通過(guò)此次線上教學(xué)的推行，讓學(xué)生學(xué)有所獲，能獲得知識(shí)技能；更能獲得一種力量，銘記那些在危難中挺身而出逆行的勇士，銘記自己的使命；也能獲得一種信仰，好好學(xué)習(xí)，為長(zhǎng)大后能成為像鐘南山爺爺那樣為國(guó)效力的英雄而努力！學(xué)校也希望通過(guò)此次線上教學(xué)的推行，讓老師教有所得，能在這次實(shí)踐中得到成長(zhǎng)和歷練，能找回初心，牢記使命?。▉?lái)源：長(zhǎng)崗中心小學(xué) 天使的翅膀）