最是書香能致遠(yuǎn)——隨縣小林鎮(zhèn)中心學(xué)校停課不停學(xué)之閱讀與練字活動(dòng)（二）

云起風(fēng)生

　　隨州論壇訊 都說(shuō)，世界上最美的姿勢(shì)，是手捧一本書閱讀的姿勢(shì)；都說(shuō)，世界上最好聞的香，是書中那淡淡的墨香。是啊，閱讀，于我們，是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)；是燕，在梁間呢喃，是暖更是希望。

　　面對(duì)疫情的考驗(yàn)，停課沒(méi)有擋住隨縣小林鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)子們學(xué)習(xí)的步伐，他們讓閱讀成為每天學(xué)習(xí)不可分割的一部分，并用自己的方式記錄且展示著學(xué)習(xí)的成果。

走近書香   計(jì)劃先行

　　閱讀是一場(chǎng)潤(rùn)澤生命的修行，是一次美化形神的蝶變，惟書有華，秀于百卉，唯書有色，艷于西子。樹(shù)的方向由風(fēng)決定，人的方向自己決定，閱讀計(jì)劃則是同學(xué)們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的方向。

學(xué)生閱讀計(jì)劃展示

學(xué)生閱讀計(jì)劃展示

學(xué)生閱讀計(jì)劃展示

學(xué)生閱讀計(jì)劃展示

學(xué)生閱讀計(jì)劃展示

學(xué)生閱讀計(jì)劃展示

學(xué)生閱讀計(jì)劃展示

美景美文  以寫促讀

　　微風(fēng)輕拂，天地如詩(shī)，寄情典籍，可以飽覽世間萬(wàn)物，細(xì)品百味人生；可以除卻世俗紛擾，憧憬詩(shī)意未來(lái)。琴聲詩(shī)韻醉花香，美好時(shí)光讀書忙。同學(xué)們?nèi)∫淮褐谰埃檬种泄P去描繪，以寫促讀。

學(xué)生美景美文欣賞

學(xué)生美景美文欣賞

學(xué)生美景美文欣賞

學(xué)生美景美文欣賞

學(xué)生美景美文欣賞

聯(lián)系生活  感悟詩(shī)句

　　一邊是殘酷無(wú)情“戰(zhàn)疫”前線，一邊是每個(gè)人都需要做好自己的后方；一邊是疫情實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)的無(wú)情上升，一邊是全世界上下萬(wàn)眾一心、眾志成城；一邊是冬天的盡頭，一邊是春天的起點(diǎn)。疫情終將會(huì)結(jié)束，桃李依然花萬(wàn)里。

與書為友  獨(dú)品書香

　　“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！?我們倡議學(xué)生們?nèi)珕T參與閱讀，因?yàn)樵谶@個(gè)特殊時(shí)期，同學(xué)們需要這特殊的營(yíng)養(yǎng)品，它能豐富同學(xué)們的大腦，更能點(diǎn)亮同學(xué)們的心燈。

與書為友，相伴成長(zhǎng)

與書為友，相伴成長(zhǎng)

與書為友，相伴成長(zhǎng)

溫情脈脈  相伴共讀

　　家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師。各位老師們借助這個(gè)家長(zhǎng)和孩子都宅在家里的特殊時(shí)期，用親子共同讀書的方式不僅引導(dǎo)著家長(zhǎng)正確地認(rèn)識(shí)自己在孩子成長(zhǎng)中的示范作用，還讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到了親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣，還是與孩子進(jìn)行情感交流的有效途徑。

溫情脈脈的親子閱讀時(shí)光

閱讀指導(dǎo)  必不可少

　　閱讀不僅是對(duì)知識(shí)的把握，更重要的是將語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)融入其中。閱讀的推進(jìn)要靠老師的引導(dǎo)，通過(guò)各種形式的閱讀，讓同學(xué)們?cè)陂喿x中觀察他人，反思自己，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、觀察能力、表達(dá)能力等，從而提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。畢竟授之以魚(yú)，不如授之以漁。

閱讀批注  暢寫筆尖

        “不動(dòng)筆墨不讀書”，那些書本中跳躍的“精靈”，我們?cè)跄芊胚^(guò)，何不把它們變成自己寶貴的財(cái)富。

“不動(dòng)筆墨不讀書”的同學(xué)們

“不動(dòng)筆墨不讀書”的同學(xué)們

陽(yáng)春三月  閱讀之星

七（8）班三月閱讀之星——岳付玲

七（4）班三月閱讀之星——廖慧雅

七（3）班三月閱讀之星——黃嘉懿

七（1）班三月閱讀之星——胡靜怡

八（3）班三月閱讀之星——雷依萱

八（7）班三月閱讀之星——張羽

親子共讀  書香家庭

七（1）班三月書香家庭——張雅欣和家人的閱讀時(shí)光

七（4）班三月書香家庭——關(guān)梓翰和家人的閱讀時(shí)光

七（8）班三月書香家庭——薛文萱和家人的閱讀時(shí)光

八（7）班三月書香家庭——后炫和妹妹一起讀書

提筆練字  落筆心安

　　常對(duì)學(xué)生說(shuō)“見(jiàn)字如面”中這個(gè)“字”，既是你自己，也是對(duì)方眼里的你。同學(xué)們都能謹(jǐn)記：“提筆便是練字時(shí)”?？粗瑢W(xué)們用心書寫的娟娟秀字，仿佛能看見(jiàn)他們一筆一畫、慢慢走來(lái)的人生。相信只有這樣，字理中蘊(yùn)含的文化才能點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲進(jìn)學(xué)生的心田，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)才能得到有效提高。

學(xué)生優(yōu)秀練字作業(yè)欣賞

學(xué)生優(yōu)秀練字作業(yè)欣賞

學(xué)生優(yōu)秀練字作業(yè)欣賞

　　練字需要長(zhǎng)久的堅(jiān)持，但堅(jiān)持中也需要鼓勵(lì)，以“書寫經(jīng)典，傳承文明”為主題的書寫比賽活動(dòng)，已經(jīng)提上日程，旨在給學(xué)生一個(gè)展示自我并獲得肯定的平臺(tái)，成為學(xué)生堅(jiān)持練字之路的加油站。

　　最美不過(guò)讀書時(shí)，最是書香能致遠(yuǎn)。好書，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。期待同學(xué)們能在今后的日子中堅(jiān)持閱讀，堅(jiān)持練字，成為一名終身閱讀者，終身學(xué)習(xí)者。（來(lái)源：小林鎮(zhèn)中心學(xué)校）