隨縣一中開展復學疫情防控演練

云起風生

    隨州論壇訊 為了科學規(guī)范有序開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強學校對學生在開學后防控新冠肺炎疫情的工作指導，提高疫情防范措施和應(yīng)急處置能力，保障全校師生的身體健康和生命安全，維護學校正常的教育教學秩序和校園穩(wěn)定，2020年4月28日上午隨縣一中進行了全校模擬演練，為開學做好充分準備。

    本次演練設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、體溫檢測組、物料準備及防控消毒組、教室防控組、餐廳防控組、宿舍防控組、應(yīng)急隔離組、防疫宣傳組等8個小組，演練按照學生入學的一日常規(guī)，模擬開學報到，分別從秩序維持、入校檢測、教學樓防控、餐廳防控、宿舍防控和突發(fā)應(yīng)急處置等六個環(huán)節(jié)組織演練。演練中，參與人員熟悉應(yīng)急處置具體流程，各小組緊密配合，迅速反應(yīng)，規(guī)范操作，確保出現(xiàn)突發(fā)事件能得到及時、有效的處理，為5月6日正式開學做好示范。

    一、演練場景一——入校：

    入校場景演練  在學校大門口引導學生有序排隊掃碼測量體溫后進入校園 。 體溫檢測 組 對師生進行體溫檢測 ， 體溫正常人員繼續(xù)按照 學校上學路 線進入教學樓各班級復測 。 發(fā)現(xiàn)有學生未戴口罩， 保衛(wèi)人員引導學生按秩序在校門 口 領(lǐng)取應(yīng)急口罩， 并組織其入列 ， 按照順序進行校門口體溫檢測 。 在測溫時， 突然發(fā)現(xiàn)有體溫異常的同學， 做好防護的應(yīng)急隔離組人員 迅速引領(lǐng)學生到校門口最近的隔離區(qū) ， 禁止其他人員靠近， 疾控中心派駐校醫(yī)進行復檢， 同時防疫消毒組對于學校入口通道處及學生經(jīng)過的區(qū)域重新進行全面消殺。 綜合協(xié)調(diào)組立即聯(lián)系學生班主任和家長，協(xié)調(diào)防疫部門， 進行后續(xù)觀察和處置。

    學校事先為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生聯(lián)系好包車車輛，讓學生實行點對點返校，有效降低途中感染風險。

入門檢測體溫、消毒、登記后入校門。

檢測儀報告有體溫異常者，立即啟動緊急預(yù)案處置程序進行處置。

二、演練場景二——教室體溫檢測異常：

    教室場景處置演練

    學生進入教室前進行體溫檢測，進教室后分散就座(原有班級拆分成兩個班)，班主任對其進行晨檢，午檢兩次體溫復測，并進行登記。班主任發(fā)現(xiàn)有學生體溫異常，立即上報綜合協(xié)調(diào)組組長，綜合協(xié)調(diào)組通知著防護服的應(yīng)急隔離組人員馬上到達現(xiàn)場，陪同出現(xiàn)癥狀的學生至學校隔離室，其余學生進入密切接觸者隔離室觀察，防疫消毒組對教室及周圍區(qū)域進行全面消毒，同時，輿情應(yīng)對及宣傳組配合班主任對于同學們進行情緒安撫和疏導，保證學生面對異常情況時能夠鎮(zhèn)靜應(yīng)對。

3、演練場景三——食堂就餐：

    食堂就餐場景演練

    物料準備和防疫消毒組在食堂外設(shè)置明顯的分餐指示牌，食堂入口處鋪設(shè)紅色地墊，體溫檢測組對學生進行體溫檢測。 檢測合格的同學按照紅線位置排隊取餐，距離為1米到1.5米之間。吃飯時同向就餐，最大限度減少聚集就餐的風險。綜合協(xié)調(diào)組人員引導學生到相應(yīng)窗口領(lǐng)取盒飯。學生就餐后，防疫消毒組立即清掃和消殺。食堂人員工作中減少語言交流，與服務(wù)對象保持1米以上安全距離， 期間禁止生冷、冷葷、涼菜、涼面、裱花糕點的制作和銷售。

4、演練場景四——宿舍管理演練：

    宿舍場景演練

    學校宿舍由體溫檢測組進行測溫登記，并在門口放置酒精、免洗洗手液等物品。學生距離為1米到1.5米排隊測溫進入宿 舍。特殊時期，宿舍內(nèi)部進行調(diào)整，由過去每個宿舍12人，調(diào)整到現(xiàn)在每個宿舍5人，保證學生住宿期間的安全。體溫檢測 組發(fā)現(xiàn)有學生體溫異常，立即上報綜合協(xié)調(diào)組組長，綜合協(xié)調(diào) 組通知著防護服的應(yīng)急隔離組人員陪同出現(xiàn)癥狀的學生至學校隔離室，其佘學生進入密切接觸者隔 離室觀察，防疫消毒組對宿舍及周圍區(qū)域進行全面消毒。同時，輿情應(yīng)對及宣傳組配合宿管人員對于同學們進行情緒安撫和疏導，保證學生面對異常情況時能夠鎮(zhèn)靜應(yīng)對。

總結(jié)反思及改進提高

    演練結(jié)束后，綜合協(xié)調(diào) 要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱學生留 觀等待區(qū)觀察、學校應(yīng)急響應(yīng)、疫情處置規(guī)范化工作和 各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意見建議。針對問題，進一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案、增強配合、積累經(jīng)驗，全面提高學校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保開學后疫情防控工作萬無一失！

照片:王軍   王偉

文字:宋安國