說句心里話：照亮我前行路上的一盞明燈——憶我和隨縣萬福店農(nóng)場中心學校方宗明校長的點滴事

云起風生

作者：周恒軍

  人的一生職業(yè)生涯中總會遇到許多領導，他們在我們?nèi)松哪硞€階段與我們相伴，引我們前行。有些領導雖然與我們相處不是特別長的時間，但卻令我們一生難忘！我的校長方宗明對我來說，他不僅是一位好領導，良師益友，最重要的是，他是我職業(yè)生涯中的榜樣，是照亮我人生道路上的一盞明燈。雖然我因為工作變動的原因，離開了和他在一起的工作崗位，但是和他在一起近五年工作時間，他給我的親切關懷和培育，我記憶猶新。

方宗明校長

一、他是工作的榜樣
      務實勤勉是一種良好的品質(zhì)，是做好一切工作的基石，更是一個人有責任擔當?shù)谋憩F(xiàn)。方校長就是這樣的一位校長，2014年底，他根據(jù)組織的派遣來到萬福店中心學校就任校長。上任伊始，他迅速理清工作思路，確立了“理順·規(guī)范·發(fā)展”的工作路徑，明確了各階段工作重點，在確保師生安全、教學質(zhì)量的前提下，針對農(nóng)場教育現(xiàn)狀，首先規(guī)范財務管理。一方面，嚴肅財經(jīng)紀律，規(guī)范報批審簽建賬，強化財務日常監(jiān)督，完善財務內(nèi)審制度；另一方面確立學校日常開支量入為出，學校建設量體裁衣，秉承勤儉持校的指導思想，經(jīng)過近幾年的厲行節(jié)約、勤儉持校，在他的帶領下不僅化解了大部分債務，穩(wěn)定并落實了學校特殊群體—-企業(yè)級工人的各項待遇，極大地調(diào)動了教職工的積極性，學校各方面的工作得到了長足可持續(xù)發(fā)展。
      他不僅工作務實，而且主動作為，在他任校長這幾年，農(nóng)場各校在他多方的奔走、積極爭取下，項目建設不斷落地，農(nóng)場學校辦學條件得到提檔升級，中小學、幼兒園現(xiàn)在無論是校園面貌、硬件設施、住宿條件等都得到了極大的改善，呈現(xiàn)出良好的育人環(huán)境，徜徉在各校校園內(nèi)，環(huán)境優(yōu)雅，枝綠花香，賞心悅目，一派欣欣向榮景象。
      俗話說，校長的思想決定學校的品位，優(yōu)秀的校長都是“思想型”的校長。方校長非常注重校園文化的建設，他因校制宜，深入挖掘，提煉校園文化元素，不遺余力的提升辦學內(nèi)涵。目前，農(nóng)場中小學相繼根據(jù)歷史傳承和地域特色確立了中心學校“傳承軍旅文化、鑄就崇高人格”校園文化體系，中心小學“福”文化，它們滲透出的價值觀改變著中小學的師生，已形成了良好的校風、教風、學風。尤其中心學校的軍旅文化主題活動，在他的一手策劃、指導推動下，2019年5月10日，成功舉辦了“傳承軍旅文化、走進崇高人生”暨“走進崇高踐行基地”授牌儀式活動，在活動中農(nóng)場中心學校被北京走進崇高研究院授予“走進崇高踐行基地”，這是繼2018年8月學校被教育部授予“全國中小學國防教育示范學?！焙笥忠淮潍@得“金字招牌”?；顒赢斕?，北京走進崇高研究院黨委書記劉子賢將軍一行、原國家發(fā)改委價格認證中心副主任楊向群、原萬福店駐軍部分老戰(zhàn)友、原隨縣人民政府副縣長陳巧等相關領導出席活動。劉子賢將軍、陳巧副縣長等領導對學校文化定位準確、創(chuàng)設精致、氛圍濃厚、活動有效給予了高度評價和充分肯定，認為必將對學校“立德樹人”產(chǎn)生積極和深遠的影響。



劉子賢將軍（右一）授予中心學?！白哌M崇高踐行基地”，圖為方宗明校長接受牌匾。

      方校長常常告誡學校干部，始終要以身作則，率先垂范，大膽履職，勇于創(chuàng)新。他是這樣說，也是這樣做的，從他調(diào)任萬福店中心學校以來，雖然家在隨州，但每周一八點半之前準時來到單位，萬福店離隨州有近六十公里路程，五年來他從沒有無故遲到或者延誤過。每周一八點半準時召開工作例會，會上及時總結(jié)上周工作得失，安排本周事項。在我的印象中，方校長工作日內(nèi)始終是以校為家，總是忙忙碌碌，他要么在辦公室里伏案辦公，要么在深入學校處理各種棘手事情，只要學校有困難，校長、園長都愿意主動來找他，方校長也是事無巨細，總主動將工作責任扛在肩上。他勤勉務實的工作作風，也深深的影響著萬福店教育的黨員干部。在萬福店農(nóng)場，無論是當?shù)攸h政領導還是學生家長，一說起方校長無不說他是勤勉務實、有責任擔當?shù)暮眯ｉL。
      在他身邊工作的這近五年時間，他的為人處世、工作作風深深的影響著我，這也將是我未來職業(yè)發(fā)展的一筆豐厚的財富。

二、他是良師助我成才
      在萬福店這幾年，很多領導同事都說我的公文寫的好，說我是萬福教育的“一支筆”，每當別人這樣夸贊我時，我只是“呵呵”一笑了之，我知道大多并不是我寫的好，而是我身后有位高人在指點，他就是方校長。每次方校長布置我寫稿，他并不是直接告訴我文章思路，而是通過探討的方式一步一步引導我，該怎么寫，慢慢的他的領導思想、思維邏輯、嚴謹作風，通過他對我言傳身教，慢慢融入到我的內(nèi)心里面。
      他審閱文章尤其注重細節(jié)、注重對實際工作闡述，對于從事文字工作的人來說，細心尤其重要，有時往往一個錯別字，就能毀掉一篇文章。在我的記憶里，只要從我們辦公室即將發(fā)出去的文件、方案、報告、總結(jié)，甚至是每一個條幅標語等，不管再忙他都認真審核，從不放過任何的標點符號，他常說，如果一個文稿出現(xiàn)了錯誤，會讓人貽笑大方，會讓別人恥笑沒有文化，他就是這樣做事嚴謹、一絲不茍。很多時候他親自寫稿，曾經(jīng)寫的軍旅文化主題活動主持詞和講話稿受到過劉將軍的好評。
      我記得最初的時候，只是寫一個報告，方校長都要圈圈點點，改成一個花臉稿。每當他把修改完的稿子遞給我的時候，我心里邊就會怦怦直跳，心里不斷祈禱，想著：一定少改幾處、少改幾處！
      然而，稿子并不會因為我祈禱就會真的少改，畢竟方校長對文字要求非常嚴格。但是他只是修改卻并不批評我，有的時候他會圈點一下，告訴我把這些花臉稿留存下來多讀多看。我就按照他說的方法，多關注前后邏輯，多把握效果性語言，讓言語變得更嚴密更簡潔更能夠直接表達意思。這樣練下來沒有多久，我感覺到領導修改的越來越少了，稿子退回來的時間也越來越短了。
     他經(jīng)常鼓勵我多讀書，多學習，他說很多優(yōu)秀的文章都是深度和廣度的集合，如果沒有一定的知識儲備是很難達到這個高度的。每次寫稿子他都教導我“大處著眼謀篇布局、細處著手精雕細琢”，讓我在寫稿子上有了精進，讓我在為人處世上多了一份沉穩(wěn)。我感到，方校長真的是我的良師。

三、他是“益友”常伴我成長
      方校長不僅是我的良師，更是益友，在我同他工作的這幾年我發(fā)生幾次變故，那時感覺人生進入了低谷，如果沒有方校長的關心呵護，不知道那時的我該如何度過。第一個是工作的變故，由于特殊的原因，那時候我的編制被取消，需要重新招考才能恢復身份，當時感覺一下子成了“臨時工”，常常唉聲嘆氣，方校長知道后一有時間就找我談心，并經(jīng)常鼓勵我用心備考，他還專門找來有經(jīng)驗的教師輔導我，針對我的薄弱環(huán)節(jié)反復訓練，后來我總算如愿以償?shù)目忌狭?，但是由于當年選崗時沒有萬福店的崗位，他又專門找到教育局領導，表達想要我回到原單位的渴求，經(jīng)過他多番努力，后來終于如償所愿。
      第二個是婚姻的變故，由于夫妻性格不合，又是長期兩地分居，最后雖然雙方都經(jīng)過努力終于還是分道揚鑣，我主動放棄所有凈身出戶，我那時總感覺離婚是一件不光彩的事情，所以總瞞著所有的人，那時也沒有一個家，每次放假同事都陸陸續(xù)續(xù)的回去了，而我卻只能窩在單位的宿舍里，方校長知道后，又主動開導我說，婚姻的失敗其實和人品沒有半點關系，并不是所有的人適合在一起，他那時到處托人為我牽線，有一次他參加縣里面一個大型活動，看到臺上展示的女孩非常優(yōu)秀，于是他專門拍下照片，征求我的意見，并積極主動的聯(lián)系教育局找到女方聯(lián)系方式為我牽線搭橋，令我無比感動。
      在日常生活中，只要我有什么困難，無論大小事他都力所能及的幫助我，在我的人生中遇到這樣的領導、良師、益友真的是我人生的幸事！
      合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。雖然我離開了現(xiàn)在的工作崗位，但是方校長的諄諄教誨時常在我的耳邊回響，他的為人處世態(tài)度，勤勉務實的作風必將對我在新的工作崗位上朝著更好的方向發(fā)展產(chǎn)生積極影響，我將不斷努力，不斷學習，腳踏實地，潛心為文，方能不辜負曾經(jīng)的良師及現(xiàn)任領導之期待。（作者單位：隨縣財政局）


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