隨縣柳林鎮(zhèn)：心系安全，情系家訪

云起風生

文/ 柳林鎮(zhèn)第二小學     曾繼紅
    7月4日，我們?nèi)＠蠋熑霊暨M行這學期的第二次家訪。程校長帶領著我們這一組成員走訪長嶺村及建國的34戶學生家庭。這次家訪，讓我心情復雜，感受頗多，但是可以用這樣幾個詞形容：感謝、理解、責任、動力、期望。
    長嶺村，可以算得上古城最偏遠的一個村莊，學生居住分散，路途遙遠而且崎嶇，每到一個拐彎處，每到一個山坡地，每到一口池塘邊，每到一段狹窄路段，熟悉路況的老肖老師都會提前告知提醒。每到一戶學生家里,小肖老師都會帶領孩子讀“防溺水知識”，提醒孩子要注意的一些事項；程校長除了根據(jù)各戶的環(huán)境對其進行安全宣傳教育，還詢問學習情況，對學生的假期提出了明確地指導性意見。一路奔波，有程校長護送，有老肖老師帶路，有小肖老師陪伴，還有家長的信賴及支持。我們分工明確，互相協(xié)助，彼此關心，中午吃完工作餐沒有來得及休息繼續(xù)前行，終于在5:30左右走訪完33戶學生。感謝有你們！
    長嶺村，一個山青水秀，空氣清新，遠離喧囂的寧靜村莊，留守兒童多，上學路途遙遠，住宿生多，走完了33戶學生家庭，我深切體會到了學生的不易，家長的不易。每到一戶，家長除了感謝，更多的是詢問開學時間，他們心中的擔憂我能理解。有的孩子在家里缺少同伴，性格孤僻了；有的孩子學習習慣行為習慣變差了，年邁的家人力不從心；有的孩子缺乏自律，家人束手無策……為了生計，能每天都陪伴孩子有計劃地完成各項任務目標，難度真的很大，大多數(shù)學習方面的事情靠孩子自己解決，我心生憐愛，更是理解了每個家庭的家長的不易，孩子的不易！此時的我更想說：你們是樸實善良的人！你們是默默付出的人！你們是堅強勇敢的人！

    走進了33戶家庭，看到長嶺村孩子們的現(xiàn)狀，讓我突然想到22年前的一次聯(lián)誼活動：將軍臺村小和隨州歲豐小學舉行的手拉手活動，學生結對子互通書信建立友誼，學生互相體驗學習生活環(huán)境，市內(nèi)的孩子見識了農(nóng)村的新鮮事物，農(nóng)村孩子為市內(nèi)孩子講述著自己的成長故事，農(nóng)村的孩子跟著市內(nèi)孩子一起走進校園，走進商場，走進游樂園，體驗著不一樣的生活模式，在一起學習生活的一周后，同學們分別時的依依不舍，甚至熱淚盈眶，以后的書信往來，給孩子們的童年增添了更多樂趣和期盼。還記得一個老同學說過，利用暑假，把孩子送到大別山去體驗生活。是啊，生活的環(huán)境不同，會導致孩子們的格局有所不同。為了讓孩子們體驗不一樣的生活，為了讓孩子們得到更多鍛煉，為了讓孩子們更幸福健康成長，家庭、學校、社會都有責任，我們要在有限的空間為孩子提供更多的平臺，讓孩子們綜合素養(yǎng)得到全面提升。
    7月4日，我們一組一共走訪了33戶，由于還有一戶昨天沒有人在家里，7月5日一大早，肖老師再次去家訪，看到傳到學校的照片，我感動之余，更增添了幾份工作的動力。從教22年了，我一直堅守在柳林二小這所村級小學，雖然家人多次想讓我調(diào)至離家更近的學校，但是我一直堅持，在家屬的支持下，我一直堅守在二小這所鄉(xiāng)村小學，獨自一人帶孩子，獨自一人努力工作，獨自一人奔波。就像昨天家訪結束，拖著疲憊不堪的身軀回到家里為一家人做完飯，他們吃飽了，我卻躺在沙發(fā)上睡著了。生活有時候雖然很苦，雖然很累，雖然有太多的無賴，但是看到一雙雙渴望的眼神，看到一戶戶家庭的現(xiàn)狀，看到像肖老師這樣年歲已高的教師依然敬業(yè)奉獻，我，還有什么理由不努力工作呢？也許我只能默默無聞，也許我只能平平凡凡，也許我只能做最簡單的工作，但是我依然想在平凡的工作中做好自己！是你們給予了我更大的動力！
    教育改革的春風一次次吹進了祖國大江南北，作為最基層的教師，我們在努力接受轉(zhuǎn)型的同時，也看到了農(nóng)村教育存在的一些現(xiàn)狀，我們無能為力改變更多，但是我們依然期盼，期盼教育的改革，時代的進步，社會的關注，真正能達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會“的教育效果。
    走進農(nóng)村，走進家庭，走進學生，做好最基層的教育工作，需要勇氣，需要堅強，需要淡定，需要無私，需要奉獻，需要堅守，所有教師就像一根根杠桿，用情用心用力地想去敲動整個世界！