隨州一中：為了卓越，追求卓越

云起風(fēng)生

今天下午學(xué)校在圖書館報(bào)告廳舉行“卓越教師培養(yǎng)”工程啟動(dòng)儀式。

隨州一中“卓越教師培養(yǎng)工程”實(shí)施方案

一、目的意義

    學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵在教師；只有有了一流的教師隊(duì)伍，才能打造一流的學(xué)校，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展愿景，因此，建設(shè)一支政治可靠、素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)，紀(jì)律嚴(yán)明、結(jié)構(gòu)合理的高質(zhì)量教師隊(duì)伍，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校特制定“卓越教師培養(yǎng)”工程實(shí)施方案 。

二、組織機(jī)構(gòu)

    為了該工程的落地、落實(shí)，學(xué)校成立“卓越教師培養(yǎng)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)該工程的領(lǐng)導(dǎo)與考核。

    組 長(zhǎng)：梁 勇

    副組長(zhǎng)：童以剛

    組 員：楊良剛   占 浩   劉 巍   陳克平   劉?。校?彭 凱   羅偉  胡曉春  張海洲及各學(xué)科主任

三、實(shí)施方法

    1、選準(zhǔn)培養(yǎng)對(duì)象：學(xué)校從近幾年入職的年輕教師中，選撥一批熱愛教育、獻(xiàn)身事業(yè)、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)、有思想愿干事肯干事的年輕教師作為卓越教師的培養(yǎng)對(duì)象（名單附后）。

    2、培訓(xùn)內(nèi)容：通過(guò)“鋪路子、壓擔(dān)子、遞條子、嚴(yán)要求、重考核”的培訓(xùn)方式，努力提高他們的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。具體是對(duì)這些年輕教師的備課、上課、聽課、評(píng)課、作業(yè)布置及輔導(dǎo)、試卷的命制等教學(xué)基本環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)其思想表現(xiàn)、行為習(xí)慣等方面的引導(dǎo)，以便盡早成為我校教學(xué)的中堅(jiān)力量。

    3、指導(dǎo)要求：強(qiáng)化職業(yè)認(rèn)同，從內(nèi)心深處熱愛教育事業(yè)；強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)，并自覺地把理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合；認(rèn)真閱讀新課標(biāo)、研究新高考、鉆研新教材，開展教育教學(xué)實(shí)踐、教育教學(xué)硏究、上好常態(tài)課、公開課和研究課，盡早成為業(yè)務(wù)骨干；學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段及細(xì)心地教學(xué)理念，盡快成為師德高尚、教學(xué)能力強(qiáng)、有現(xiàn)代教育理念、有改革和創(chuàng)新意識(shí)的優(yōu)秀青年教師。

四、對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的具體要求

    1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。

    2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)新高考理論，認(rèn)真研究新教材，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)爭(zhēng)取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的幫助，有疑必問。無(wú)論是備課、上課、作業(yè)批改、講評(píng)到試卷編寫、論文撰寫、課件制作，都要進(jìn)行深入、細(xì)致的學(xué)習(xí)與反思，提升自己的教學(xué)技能。

    3、認(rèn)真鉆研試題。做完近一年的各省高考題，每周做1套高三試卷，每個(gè)月協(xié)助特小班教師遍1套高三特小班試卷。

    4、認(rèn)真打造高效課堂。提倡多聽課，特別是同課異構(gòu)的課，每周至少聽1節(jié)高三特小班教師的課，做到采眾家之長(zhǎng)，創(chuàng)自己風(fēng)格；每學(xué)期上1節(jié)匯報(bào)課，積極參與各類公開課、評(píng)優(yōu)課，努力提高課堂教學(xué)水平。積極參加教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，樂于與特小班教師進(jìn)行溝通交流，學(xué)會(huì)與他人合作。

    5、積極參與課題研究，每學(xué)年認(rèn)真研讀1本救育理論專著，積極閱讀教育理論書籍和教學(xué)參考書，形成扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)知識(shí)，并認(rèn)真做好讀書筆記。

    6、主動(dòng)請(qǐng)指導(dǎo)教師協(xié)助分析本班的學(xué)情教情，制定教學(xué)改進(jìn)措施，多向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法和藝術(shù)。

    7、每學(xué)年結(jié)束，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，至少要獨(dú)立完成1篇教學(xué)論文（教學(xué)反思、教學(xué)案例）。

    8、學(xué)年結(jié)束時(shí)要寫好1份參與培養(yǎng)工作的總結(jié)匯報(bào)材料。

五、獎(jiǎng)懲制度

    1、此工程的年限原則上為三年，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組考核合格后方可結(jié)業(yè)。

    2、每學(xué)年末對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行綜合評(píng)定，對(duì)于優(yōu)秀者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于在培養(yǎng)活動(dòng)中敷衍了事，達(dá)不到目標(biāo)要求的，將被校長(zhǎng)約談。

六、管理與考核

    1、強(qiáng)化目標(biāo)管理，簽訂協(xié)議(協(xié)議另訂)

    2、培養(yǎng)對(duì)象依據(jù)屬地管理原則，各管各的人，所屬年級(jí)主任為第一責(zé)任人，年級(jí)的教學(xué)副主任具體負(fù)責(zé)收集相關(guān)材料，一月一上交于教務(wù)處。

    3、考核一聽匯報(bào)課，二查資料，三聽評(píng)議---同學(xué)科評(píng)、年級(jí)評(píng)、學(xué)生評(píng)。具體考核“七個(gè)一”

七、本方案自2020年9月1日正式實(shí)施。

附件1、“卓越教師培養(yǎng)”培養(yǎng)名單

編審：魏友

編輯：韓嬌嬌