高新區(qū)云龍小學(xué)開(kāi)展“學(xué)習(xí)身邊榜樣 講好云龍故事”師德宣講活動(dòng)

云起風(fēng)生

    隨州論壇訊  為了切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，營(yíng)造尊師重教、涵養(yǎng)師德的校園文化氛圍，9月14日下午教師例會(huì)，云龍小學(xué)開(kāi)展了“學(xué)習(xí)身邊榜樣 講好云龍故事”的師德宣講活動(dòng)，拉開(kāi)了今秋師德師風(fēng)系列宣講活動(dòng)的序幕，本次活動(dòng)由分管教學(xué)的張校長(zhǎng)宣講了朱春秀老師的先進(jìn)事跡。

  一枝獨(dú)秀不是春  百花齊放春滿(mǎn)園

         ——夸夸我的同事朱春秀老師

    今天我要說(shuō)說(shuō)我們的同事朱春秀老師，朱老師從事教育工作34年，一直工作在教育的第一線，并且一直都擔(dān)任著班主任工作。雖然我和她同事僅只有兩年，但卻感動(dòng)于她為孩子們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

    她常說(shuō)，“金杯銀杯，不如老百姓的口碑”，他希望自己能成為一名家長(zhǎng)信賴(lài)，學(xué)生敬仰的老師。我覺(jué)得朱老師做到了，因?yàn)樗挥米鍪裁刺貏e的事兒，就能讓她的學(xué)生視他為朋友，親人。學(xué)生們?cè)谏钪杏龅铰闊?，首先想到的就是她，只要孩子們?cè)敢?，可以把一切向她傾訴，而朱老師也會(huì)盡量去幫學(xué)生們解決生活中的一些困難和難題。讓學(xué)生們有更多的精力和時(shí)間去面對(duì)學(xué)習(xí)。

    平日里，我看見(jiàn)朱老師也是這樣做的。她一直都向她所追求的方向努力著。朱老師要求學(xué)生們?cè)缙鸢磿r(shí)上學(xué)，就一定不會(huì)比孩子們晚。她每天早早的就走進(jìn)教室。打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)，迎接孩子們的到來(lái)。對(duì)于早到的孩子，朱老師還會(huì)笑瞇瞇的問(wèn)候一聲：‘早上好??！’雖然只有幾個(gè)字，看得出孩子們都很開(kāi)心，偶爾有遲到的孩子，她在詢(xún)問(wèn)清楚原因之后，摸摸孩子的頭說(shuō)：“明天一定要早到哦！”要是有孩子沒(méi)來(lái)，他一定會(huì)打電話(huà)或發(fā)信息聯(lián)系家長(zhǎng)，弄清孩子的去向。她要求孩子們勞動(dòng)，她就一定不會(huì)拈輕怕重，袖手旁觀，她會(huì)和孩子們一起動(dòng)手，并時(shí)刻提醒孩子們注意安全。

    “誦讀時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)們捧起書(shū)本，讓朗朗書(shū)聲響徹校園吧！"每日的誦讀時(shí)間，朱老師都會(huì)走進(jìn)教室，和孩子們一起大聲的背誦古詩(shī)。一些聲音小的同學(xué)被深深的感染，也都大聲地誦讀起來(lái)，頓時(shí)教室里書(shū)聲朗朗。更不用說(shuō)寫(xiě)字時(shí)間，她作為一名語(yǔ)文老師更是義不容辭。指導(dǎo)孩子們‘橫平豎直，撇有尖，捺有角，’認(rèn)真地寫(xiě)好每一筆每一劃。在她的細(xì)心指導(dǎo)下，她們班孩子的字有了很大的進(jìn)步！

    用餐時(shí)間到了，孩子們津津有味地吃著。朱老師穿梭在孩子們的餐桌之間，親切地小聲地叮囑著：“食不言，寢不語(yǔ)，吃飯不要說(shuō)話(huà)喲！"“小胖，吃慢點(diǎn)兒，可以減肥的。”“菁京不可以挑食，一定要吃飽，這樣才有精力學(xué)習(xí)。”“一碗吃不飽的，可以吃二碗。"……這時(shí)的她又像一位母親呵護(hù)著每一位孩子。所以孩子們都愿和她親近，有好吃的都要和她分享。
    課間，我們也總能看見(jiàn)朱老師的身影停留在一些學(xué)困生身邊。她教不會(huì)拼拼音的龔紫豪認(rèn)‘a(chǎn)，o，e’；指導(dǎo)寫(xiě)字亂七八糟的邱楊練橫豎撇捺；督促不愛(ài)完成家庭作業(yè)的沈心如補(bǔ)作業(yè)；找刷抖音的大王黃騰達(dá)談心……她總有忙不完的事。

    也許大家會(huì)說(shuō)，朱老師班的孩子，整天和朱老師粘在一起，這樣肯定不會(huì)怕她。古話(huà)說(shuō)得好‘親其師，信其道，’她們班的孩子對(duì)她是又敬又怕，怕她那嚴(yán)肅的目光，怕她那嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)！更何況朱老師培養(yǎng)了幾名鐵桿粉絲（班干部），每天小干部們各侍其職，幫朱老師把班級(jí)工作管理得井井有條。
    朱老師不僅和孩子們的關(guān)系親近，而且和家長(zhǎng)們的關(guān)系也很融洽。這是因?yàn)橹炖蠋熌軙r(shí)刻站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)考慮問(wèn)題。他們班的袁孜潤(rùn)同學(xué)，爸爸在外打工，弟弟有眼疾，要到武漢做手術(shù)和康復(fù)治療，需要幾個(gè)月的時(shí)間。家里只有一個(gè)腿腳不靈便的奶奶。上學(xué)放學(xué)，無(wú)人接送，家長(zhǎng)很憂(yōu)心。朱老師知道后，就天天接他一起上學(xué)。等他一起回家。孩子的媽媽幾次打電話(huà)說(shuō)：“朱老師，我真不知道用什么話(huà)來(lái)表達(dá)我的感激之情?！?/font>

    其實(shí)，我今天說(shuō)的是朱老師的故事，也是我們?cè)讫埿W(xué)每一位老師的故事，我們?cè)讫埿W(xué)的每一位老師對(duì)待學(xué)生像親人，不是親人勝似親人；像情侶，我們被虐千百遍，還待學(xué)生如初戀。大家都有端正的工作態(tài)度，飽滿(mǎn)的工作熱情，都在兢兢業(yè)業(yè)的工作著。甚至很多人完成學(xué)校八小時(shí)工作之外，還加班付出許多無(wú)形的勞動(dòng)。雖然朱老師所作的只不過(guò)是大家每天都在重復(fù)干著的事而已。但我還是要夸夸她。因?yàn)槲矣X(jué)得如果我們每一個(gè)人都用一顆賞識(shí)的心，去對(duì)待身邊的每一位同事，會(huì)使我們的團(tuán)隊(duì)更加和諧，更有朝氣。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。只要我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，我們?cè)讫埿W(xué)的明天將會(huì)變得更加美好?。▉?lái)源：云龍小學(xué)）