1.jpg (286.5 KB, 下載次數(shù): 390)
下載附件
2020-9-23 21:35 上傳
一、推門聽課

早上八點,吳局長頂著細雨,不打招呼,不要陪同,直接推門進班聽課,對講課教師給予了充分的肯定并提出中肯的意見。
二、課堂教學調(diào)研
八點五十分,教研室專家在樊力主任的帶領(lǐng)下,分成語文、數(shù)學、物理、英語、生物五個小組,進入課堂調(diào)研,八角樓中心學校校長劉浩帶領(lǐng)教研團隊參加調(diào)研。
九年級物理老師羅楚文的課堂引入設(shè)計巧妙、新穎,極大的激發(fā)了學生的求知欲,探究實驗引導學生親自感受、觀察、發(fā)現(xiàn),使學生在知識、能力、情感方面有較大收獲。

九年級數(shù)學教師李加成講課精神飽滿,激情四射,語言精練樸實,聲調(diào)抑揚頓挫,豐富的肢體語言深深吸引著在座的學生和老師;李老師的教學課件制作完整規(guī)范,操作嫻熟,與學生的互動和諧而又充分。老道的教學手段、高超的教學素養(yǎng)、前沿的教學理念充分體現(xiàn)出我校把關(guān)教師新形勢下的教育風采。

八年級語文教師鄧萌潔主講《昆明的雨》,為學生和聽課教師呈現(xiàn)了一節(jié)原生態(tài)的優(yōu)課,贏得了教研室專家和老師們一致好評。

新入職教師高奎,講授了一節(jié)全英語課,真實的英語交流環(huán)境,讓學生樂在其中。

資深教研員胡建新深入課堂,聽了年輕老師譚祎的一節(jié)地理課,給予了高度評價。

三、評課指導
評課議課環(huán)節(jié)分學科進行,先由講課教師說課,再由中心發(fā)言人分別從不同的角度對本節(jié)課進行探討交流,最后由教研室專家作點評指導。

語文評課由中心學校吳海濤校長主持,學校分管教學工作王慶峰委員參加。聽課老師分別從教師的教、學生的學、課堂結(jié)構(gòu)、師生準備、師生互動和教學效果等維度紛紛發(fā)言。教研室周秀芳老師對本堂課作了高度評價,也對如何搞好語文閱讀教學作了指導。最后吳校長作出點評:鄧老師很有講優(yōu)質(zhì)課的潛力,這次評課既有深度也有高度。

“素質(zhì)高、理念新、訓練實” 這是詹主任對我校九年級數(shù)學李加成老師這堂課最客觀的評價。

英語教研員朱耀東老師以英語學科核心素養(yǎng)為抓手,從“語言能力,學習能力,文化品格,思維品質(zhì)”四個緯度對高奎老師的課進行了點評,有理論,有實踐,對我校今后的英語課教學具有指導意義。

物理教研員龐付兵老師對羅老師的課精析細評。

四、結(jié)束語
大鵬一日騰風起,扶搖直上九萬里。八角樓中心學校的教育教學改革,在各界領(lǐng)導的關(guān)懷關(guān)注下,不斷地負重前行。教改永遠在路上,愿八角樓中心學校的明天更美好!
