骨干教師展風采，攜手共進促成長——曾都區(qū)五豐學校開展骨干教師示范課活動

云起風生

    隨州論壇訊 涼風習習，恰是研討提升好時機；秋實累累，正是大有作為好時光。
    為了加強教師隊伍建設(shè)，營造濃厚的教學教研氛圍，發(fā)揮骨干教師的示范作用，促進青年教師的不斷成長，曾都區(qū)五豐學校于2020年9月開展了以“骨干教師展風采，攜手共進促成長”為主題的骨干教師示范課活動。
    學校領(lǐng)導對此次教學示范課活動高度重視，要求授課教師充分挖掘教材內(nèi)涵，精心設(shè)計教案，在課堂上體現(xiàn)新課程標準的教學理念，用自己獨特的教學方式，為新入職的教師們展示精彩的教學活動。  

    副校長謝英在教研會議上部署骨干教師講示范課研討活動。
    中高段語文教研組雷珊老師曾兩次獲得國家“一師一優(yōu)課，一課一名師”的市優(yōu)。這次，她在古詩教學中，嘗試主題閱讀式教學，讓學生在自主探究、合作交流中,拓展學習哲理詩，使學生成為學習的主人,感受到了學習的樂趣。



    瞧，孩子們討論得多激烈啊，他們相互探索，相互交流，課堂氣氛異?；钴S。
    中高段語文組唐曉慧老師是曾都區(qū)骨干教師，她為孩子們講授革命經(jīng)典故事《狼牙山五壯士》，讓孩子們身臨其境地感受革命英烈的壯言、壯行、壯心。



    唐老師運用列小標題的方法，讓學生把握課文結(jié)構(gòu)；通過抓關(guān)鍵詞句，讓學生讀文字、悟文字，在讀中體會革命英烈強烈的愛國主義精神。
    低段數(shù)學教研組的張秋芬老師既是國家“一師一優(yōu)課，一課一名師”的部優(yōu)獲得者，也是曾都區(qū)骨干教師。她把猴子吃水果的童話故事與比多少的數(shù)學知識有機的聯(lián)系起來，在學生幫助猴子分水果的過程中，掌握比大小的一般方法，同時使學生能夠感知生活中處處有數(shù)學。

    她結(jié)合低年級孩子的認知特點，精心準備富含童趣的課件，用形象生動的語言為孩子們講授新課《比大小》。

    張老師的教學方法新穎，用兒童最喜愛的卡片游戲作為主線，學生們情緒高漲，全身心地投入到課堂中。      
    低段數(shù)學組臥虎藏龍，教壇新秀龔雪傲老師來我校任教僅一年， 即獲得“一師一優(yōu)課，一課一名師”市優(yōu)。龔老師在講授直觀性和操作性比較強的“角的初步認識”時，設(shè)計了找角、畫角、做角等活動，讓學生在實踐活動中經(jīng)歷知識，形成過程，從而建立角的表象，豐富對角的認識，發(fā)展了孩子們的空間概念，真正體現(xiàn)了新課標提倡的“讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成學生模型的過程”這一理念。

    中高段數(shù)學組兩位老師的示范課讓我們翹首以待，因為她們是今年曾都區(qū)經(jīng)過層層選拔，脫穎而出的遴選教師。

    張云老師在教學中熟練運用希沃電子白板，特別是倒計時功能，培養(yǎng)學生管理時間的能力。她的課程目標明確清晰，教學環(huán)節(jié)緊奏。

    課堂檢測環(huán)節(jié)，孩子們認真細致地練習。

    任小雙老師教學思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。各個環(huán)節(jié)過渡自然輕松，讓人感受深刻，孩子們樂在其中！

    任老師運用教材主題圖培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力。
    綜合組的成欣老師美麗活潑，親切可人。她豐富充實的教學內(nèi)容和新穎有創(chuàng)意的教學方法深受學生歡迎。

    成老師流利的口語和精美的課件讓學生陶醉在英語的世界中。
    她富有感染力的聲音以及豐富的肢體語言，讓孩子們學得多么開心??！
    在教學評課的研討活動上，青年教師們紛紛暢所欲言，交流所思所獲。

    認真的龔老師在說課。

    中高段數(shù)學教學能手吳丁香老師正在組織老師們評課。

    教務(wù)處曹曉武主任親切地與青年教師交流教學經(jīng)驗。

    針對我校骨干老師授課情況，謝校長全程參與。她對每堂課進行了認真分析與點評，并對“骨干教師示范課”活動的開展給予了充分的肯定，對青年教師提出了努力目標和發(fā)展方向。
    骨干教師示范課活動的開展，既為骨干教師提供了鍛煉成長的平臺，又為校內(nèi)全體教師互觀互學、交流研討創(chuàng)造了機會，對教師教育思想的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高起到了一定的示范作用，進一步推動了教師專業(yè)化成長的進程。
    每一堂課，都是一次收獲；每一次活動，就是一次成長。期待著接下來的青年教師在他們的公開課上一展風采！（來源：五豐學校）