常規(guī)教學(xué)創(chuàng)特色，課外活動(dòng)顯亮點(diǎn) -------------新街中心學(xué)校年終考核總結(jié)

寧寧

    隨州論壇訊 通訊員 楊從平 報(bào)道：2020年是不平凡的一年，我們經(jīng)歷了新冠，見(jiàn)證了洪澇，沐浴了秋燥，歷練了嚴(yán)寒。可貴的是新街中心學(xué)校的一群教育人在自己的崗位上一直默默堅(jiān)守，不忘初心牢記使命。從開年后的線上教學(xué)到復(fù)學(xué)后的線下教學(xué)到新學(xué)期的正常開學(xué)，新街中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)全體教師與時(shí)俱進(jìn)，不斷調(diào)整教學(xué)方法，改變教學(xué)策略，努力讓每一個(gè)學(xué)生都接受到最好的教育，實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展。沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，如此多災(zāi)多難的2020年一晃就過(guò)了，回首一路走來(lái)的歷程，不經(jīng)意間卻留下了濃墨重彩的幾筆。
一、美篇記錄教學(xué)常態(tài)
    一場(chǎng)新冠病毒肺炎對(duì)我們的教學(xué)帶來(lái)了前所未有的改變，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的需求，怎辦呢？新街中心學(xué)校教務(wù)處迅速組織全體教師進(jìn)行電腦培訓(xùn)，開展轟轟烈烈的線上教學(xué)。教學(xué)方式改變了，教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題也截然不同了，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有太多的憂和樂(lè)值得銘記。于是美篇應(yīng)運(yùn)而生了。這種新的記錄生活的方式可以給學(xué)生、老師、家長(zhǎng)帶來(lái)很多視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的享受。而且美篇容量大，編輯方便，自然保存又便于打印。從線上教學(xué)開始，新街中心學(xué)校教務(wù)處針對(duì)每段時(shí)間的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)安排先后制作了10個(gè)美篇，把一年來(lái)的常規(guī)教學(xué)以圖、文、聲并茂的方式呈現(xiàn)出來(lái)，得到學(xué)校、老師、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
二、實(shí)驗(yàn)班推進(jìn)課堂改革
    教學(xué)質(zhì)量始終是一個(gè)學(xué)校的生命力，而教學(xué)質(zhì)量的提升課堂改革是關(guān)鍵。新教育推行以來(lái)，各種課堂改革鋪天蓋地的襲來(lái)，新街中心學(xué)校卻始終保持清醒的頭腦，在學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀成功的課堂改革的案例上探索出適合學(xué)校自身特色的方案——實(shí)驗(yàn)班。實(shí)驗(yàn)班并不是重點(diǎn)班，也不是特長(zhǎng)班，而是特色班。實(shí)驗(yàn)班有自己的班級(jí)文化——竹文化（班魂、班風(fēng)、班級(jí)形象、班級(jí)口號(hào)），廊道文化、班級(jí)制度，班級(jí)活動(dòng)（每月一事）、班級(jí)發(fā)展規(guī)劃等。最初提出實(shí)驗(yàn)班的初衷是因?yàn)檫@學(xué)期的學(xué)生受網(wǎng)課影響，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上不怎么端正，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大。知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)知者。所以實(shí)驗(yàn)班的誕生其目的就是為了以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德修養(yǎng)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。當(dāng)然一種新的課堂改革不可能把所有學(xué)生當(dāng)實(shí)驗(yàn)品，學(xué)校經(jīng)過(guò)慎重考慮決定每個(gè)年級(jí)開設(shè)一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，然后以點(diǎn)帶面，推動(dòng)整個(gè)學(xué)校教學(xué)的發(fā)展。
三、筆記本促進(jìn)個(gè)人發(fā)展
    新街中心學(xué)校一直比較重視教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力的提升，感謝隨縣電教站的大力支持，在2017年我們就實(shí)現(xiàn)了一人一部筆記本的愿望。有了硬件的支持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排專業(yè)電腦技術(shù)人員對(duì)全體老師培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容既有最簡(jiǎn)單的日常應(yīng)用操作，也有排版、課件制作、圖表等編排的技巧。正是在因?yàn)橛辛艘郧叭辗e月累的功夫，才保證了在突如其來(lái)的疫情面前老、中、青老師們正定自如的應(yīng)用。無(wú)論是QQ課堂，還是釘釘，還是作業(yè)批改、線上輔導(dǎo)答疑，老師們不亦樂(lè)乎，保證了線上教學(xué)的順利進(jìn)行。
四、心語(yǔ)室撫慰受傷心靈
    學(xué)生的健康不僅是身體的健康，更包括心理的健康。處于青春期的少男少女們，正是他們心理悸動(dòng)的時(shí)候，他們有的對(duì)異性產(chǎn)生好奇，有的對(duì)學(xué)習(xí)心生厭倦，有的因?yàn)榱羰囟聠?，有的因?yàn)榧彝ザ纯嗟鹊?。針?duì)初中生的這些特殊情況，新街中心學(xué)校大膽成立陽(yáng)光心語(yǔ)室，開設(shè)知音姐姐信箱，每周都有心理健康教師值班接受學(xué)生的來(lái)訪。受訪的每個(gè)學(xué)生資料都有個(gè)人專設(shè)檔案袋秘密保存，對(duì)個(gè)別需要回訪的學(xué)生都有重點(diǎn)記載。陽(yáng)光心語(yǔ)室的成立，給迷茫期的孩子一道亮麗的光，溫暖了他們受傷的心靈，照亮了他們前進(jìn)的方向。
五、經(jīng)典引導(dǎo)師生共讀寫
    閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)影響是巨大的，一本好書往往能改變一個(gè)人的一生，而一個(gè)民族的精神境界很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在全民大閱讀時(shí)代的影響下，新街中心學(xué)校特別重視師生的閱讀情況。先后通過(guò)親子閱讀、集體誦讀、好書推薦、讀書分享、讀書感悟、經(jīng)典傳唱、征文競(jìng)賽等豐富多彩的形式調(diào)動(dòng)師生閱讀的積極性。如：在師生共讀一本書活動(dòng)中，全體老師都寫了讀后感；在經(jīng)典傳唱活動(dòng)中，同學(xué)們把經(jīng)典古文當(dāng)作詩(shī)歌令人捧腹；在征文競(jìng)賽活動(dòng)中，部分老師和學(xué)生紛紛把自己的佳作投向報(bào)紙刊物，讓自己的作品變成鉛字永存；在好書推薦活動(dòng)中，學(xué)生展開自己豐富的想象力，制作一張張精美的手抄報(bào)，學(xué)校教務(wù)處將之過(guò)塑成為永久的紀(jì)念等等。閱讀開闊了師生的眼界，凈化了他們的靈魂，陶冶了他們的情操。一路書香，一路陽(yáng)光，一生成長(zhǎng)。
     教學(xué)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，教育沒(méi)有定法，貴在得法。在教育這條路上，新街中心學(xué)校的全體老師永遠(yuǎn)愿意做一群追夢(mèng)人——守得云開見(jiàn)月明，靜待花開終有時(shí)。