曾都區(qū)鹿鶴小學(xué)開展研學(xué)之旅

云起風(fēng)生

　　為落實(shí)《教育部等11部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)研學(xué)旅行的意見》《湖北省中小學(xué)生研學(xué)旅行試點(diǎn)管理辦法》和《曾都區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生研學(xué)旅行工作通知》要求，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)校委會(huì)研究決定，在上周組織我校中高年級(jí)學(xué)生到武漢中小學(xué)校外教育活動(dòng)中心（研學(xué)營地）進(jìn)行研學(xué)旅行活動(dòng)。本次研學(xué)旅行分為兩批，第一批次由楊校長帶隊(duì)，為四年級(jí)和六年級(jí)全體學(xué)生；第二批次由劉校長帶隊(duì)，為三年級(jí)和五年級(jí)全體學(xué)生。

    研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過集體旅行的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識(shí)，陶冶情操、增長見識(shí)、加深與自然和文化的親近感，增加對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過此次“童心向黨 快樂成長 追尋紅色足跡 探訪英雄江城”的研學(xué)旅行活動(dòng)，讓我校學(xué)生與中部唯一的副省級(jí)城市零距離接觸，感受英雄武漢的城市文化；提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力；訓(xùn)練學(xué)生陽光的心理素質(zhì)，鍛造學(xué)生抗挫折能力；培養(yǎng)學(xué)生正確的生命價(jià)值觀與責(zé)任意識(shí)等。

　　踏著晨曦，迎著朝陽。我們出發(fā)啦！

　　在各自帶隊(duì)老師們的組織下，孩子們都表演起了才藝，有唱歌的，講故事的，說相聲的，一起玩成語接龍的……

　　有孩子的地方就是春天，一路上歡聲笑語，其樂融融。

　　短暫的旅途過后，我們到達(dá)了研學(xué)基地。大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律，按照教官的指令，迅速整理好隊(duì)形。

　　最美的課堂在路上，最美的成長在本次研學(xué)旅行中。接下來進(jìn)行了簡短的開營儀式，以激勵(lì)孩子們更好地完成今天勵(lì)志研學(xué)的行程，更要善于去發(fā)現(xiàn)每一項(xiàng)活動(dòng)所蘊(yùn)含的深刻意義。

　　接下來就是鍛煉意志力和膽量的時(shí)候了，認(rèn)真聽從教官的指導(dǎo)，勇敢的去嘗試，去突破自己。

　　五環(huán)橋

　　水上繩網(wǎng)橋

　　突破臘子口

　　精彩瞬間

　　培養(yǎng)合作精神，團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同舟共濟(jì)小游戲，大家一起向前進(jìn)步。

　　合影留念記錄一下

　　就餐吃飯，和同學(xué)們?cè)谝黄鸪哉嫦?。飯后，大家分工明確，互幫互助，收拾餐桌，洗好碗筷。

    注重規(guī)矩意識(shí)，自理能力也得到了鍛煉。

　　記錄勤勞的小蜜蜂們

　　愛國情感，黨史學(xué)習(xí)。這不僅是一堂別具特色的黨史課，也是一堂具有深遠(yuǎn)意義的愛國教育課。

    回首艱苦的戰(zhàn)爭年代，無數(shù)革命烈士用智慧、勇氣、鮮血凝煉出“不怕困難、不怕犧牲、勇于擔(dān)當(dāng)、勇于勝利”的精神。今天，我們少先隊(duì)員們也要繼承革命遺志，傳承紅色基因，爭做新時(shí)代好隊(duì)員。

　　消防知識(shí)，急救知識(shí)講座學(xué)習(xí)。

　　研學(xué)旅行是課本知識(shí)的拓展與延伸，是知識(shí)與實(shí)踐的統(tǒng)一。有利于促進(jìn)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨、對(duì)國家、對(duì)人民的熱愛之情。將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，又在實(shí)踐中獲取新的知識(shí)。本次研學(xué)之旅時(shí)間雖短，但收獲卻大。不管從哪個(gè)角度，只要有收獲，就是值得的。

    希望同學(xué)們以這次活動(dòng)為起點(diǎn)，做到嚴(yán)于律已、勇于競爭、堅(jiān)持到底、樂觀向上，以更加陽光的姿態(tài)迎接未來人生路上的挑戰(zhàn)。

來源：鹿鶴小學(xué)