在學(xué)史崇德中踐行初心使命

云起風(fēng)生

在學(xué)史崇德中踐行初心使命

　　楊光明

　　開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育是各級(jí)黨組織當(dāng)前和今后一段時(shí)期一項(xiàng)重要政治任務(wù)，學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行是黨史學(xué)習(xí)教育的目的和意義所在。打開(kāi)厚重的歷史“教科書(shū)”，共產(chǎn)黨人的初心使命穿透時(shí)空，依然歷久彌新，在一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代共產(chǎn)黨人，以高尚的道德情操、獨(dú)特的精神風(fēng)范、崇高的思想境界，樹(shù)立起奮勇前行的精神航標(biāo)。
　　 一、“學(xué)史崇德”就是要學(xué)習(xí)對(duì)黨忠誠(chéng)的大德
　　“天下至德，莫大乎忠”?？慈舜蠊?jié)，識(shí)官大德，關(guān)鍵看忠誠(chéng)。只有做到了對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，才能始終愛(ài)黨憂黨、興黨護(hù)黨，才是對(duì)黨忠誠(chéng)之人。學(xué)習(xí)黨史，就是要在為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)中，用實(shí)際行動(dòng)詮釋對(duì)黨的忠誠(chéng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，把對(duì)黨忠誠(chéng)刻在靈魂深處，以對(duì)黨忠誠(chéng)之心做對(duì)黨忠誠(chéng)之事，始終做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。
　　錘煉“草搖葉響知鹿過(guò)”的政治判斷力。當(dāng)前，世界正處于百年未有之大變局，外部環(huán)境發(fā)生深刻變化，黨員干部在波譎云詭的形勢(shì)中，一旦缺乏政治敏感性和政治判斷力，就可能在“渦流”中辨不明方向、分不清是非，猶如“蒙眼騎瞎馬，夜半臨深池”。所以，黨員干部要培養(yǎng)見(jiàn)微知著的能力，善于從小事小節(jié)中觀察政治“頭緒”，善于從各類問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)政治端倪，始終保持“松風(fēng)一起知虎來(lái)”的政治警覺(jué)。惟其如此，才能區(qū)分“正道”和“歧路”，才能將苗頭性問(wèn)題扼殺于“萌芽”，將政治隱患消除于未然。重溫歷史讓我們能夠深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”，從而不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，以更加高昂的精神狀態(tài)和奮斗姿態(tài)奮進(jìn)新征程。
　　錘煉“知其然、知其所以然”的政治領(lǐng)悟力。“學(xué)”是“悟”的前提，“悟”是“學(xué)”的升華，如果不提高理論素養(yǎng)，黨員干部就可能對(duì)黨中央的大政方針一知半解、云里霧里，成為“聽(tīng)琴的?！?，進(jìn)而在推動(dòng)黨中央決策部署落地生根上力不從心，甚至可能會(huì)出現(xiàn)不在“同個(gè)頻道”的現(xiàn)象，鬧出“說(shuō)十聽(tīng)四”的笑話。對(duì)此，黨員干部要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，徹底吃透國(guó)家大政方針、黨組織決策部署，做到不但明白怎么做，更明白為什么這么做，始終在思想上同黨組織保持高度一致，堅(jiān)決服從組織決定。
　　錘煉“聞令而動(dòng)全力以赴”的政治執(zhí)行力。“一分部署，九分落實(shí)”。沒(méi)有執(zhí)行力，藍(lán)圖再美好也只是“鏡中花”;沒(méi)有執(zhí)行力，規(guī)劃再科學(xué)也只是“水中月”。黨員干部不能只“鼓槌不出征”、只“拉弓不放箭”，而是要在貫徹執(zhí)行黨組織決策部署上聞令而動(dòng)、雷厲風(fēng)行，不等不拖不靠，不做表面文章，力戒形式主義，做到黨組織提倡的堅(jiān)決響應(yīng)、黨組織決定的堅(jiān)決執(zhí)行。同時(shí)，政治執(zhí)行力與本領(lǐng)息息相關(guān)，本領(lǐng)不足將從根本上制約執(zhí)行的效果，只有本領(lǐng)過(guò)硬，才能最大程度確保執(zhí)行取得實(shí)效。對(duì)此，黨員干部要有“本領(lǐng)恐慌”意識(shí)，持續(xù)加強(qiáng)思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練，切實(shí)將黨的政治建設(shè)從理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際。
　　 二、“學(xué)史崇德”就是要學(xué)習(xí)為民造福的公德
　　德，乃立人立業(yè)之本。我們黨自成立之日起，就把為人民謀幸福寫(xiě)在自己的旗幟上?！皩W(xué)史崇德”，就要學(xué)習(xí)革命先輩救國(guó)救民的初心，始終牢記黨來(lái)自于人民，黨的根本和血脈在人民，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。要自覺(jué)踐行“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”承諾；做到相信群眾、依靠群眾，尊重群眾的“首創(chuàng)”精神；做到從群眾中來(lái)，到群眾中去，堅(jiān)持群眾路線；切實(shí)把群眾的利益放在心中最高位置，切實(shí)把人民賦予的權(quán)力用來(lái)造福于人民，真正做到與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)，贏得人民信任，得到人民支持。
　　守土明責(zé)，也就是在什么崗位上，知道自己該干什么事。軍人護(hù)國(guó)安寧，醫(yī)生救死扶傷，教師教書(shū)育人，這些都是責(zé)任?！坝袓彵赜胸?zé)”，作為教育人，無(wú)論是校長(zhǎng)還是普通教師，立德樹(shù)人是我們的根本任務(wù)，種好自己的責(zé)任田，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。有時(shí)，工作不分內(nèi)外，需要我們共同努力去完成；有時(shí)，工作也分彼此，哪些是自己該干的，哪些不屬于自己的職責(zé)范圍，應(yīng)該清清楚楚、明明白白。特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要清楚自己的權(quán)利邊線，不可越俎代庖、濫用職權(quán)，在涉及群眾利益方面的事情時(shí)，該自己干的一件不能少，不該自己干的一樣不能多。
　　守土擔(dān)責(zé)，也就是在什么崗位上，自己應(yīng)該干好什么事?！皳?dān)責(zé)”是一種態(tài)度?！拔磽?dān)責(zé)者”做事敷衍了事，多一事不如少一事。而“擔(dān)責(zé)者”做事認(rèn)認(rèn)真真，一件一件抓落實(shí)。無(wú)論是老師還是校長(zhǎng)，都要自覺(jué)踐責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)、積極履責(zé)而不敷衍塞責(zé)?！皳?dān)責(zé)”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“蘆衣順母”“負(fù)荊請(qǐng)罪”體現(xiàn)的是中華兒女為家為國(guó)的擔(dān)當(dāng)精神。作為教育人，就要自覺(jué)擔(dān)負(fù)起為社會(huì)主義培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的重任。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁?！蔽覀兠總€(gè)人都要爭(zhēng)做新時(shí)代中國(guó)的脊梁，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃恕?br /> 　　守土盡責(zé)，也就是在什么崗位上，自己要把事情做到最好。“盡責(zé)”是一種境界?！氨M”體現(xiàn)的是一種更嚴(yán)的要求、更高的標(biāo)準(zhǔn)、更優(yōu)的效果。我們黨員干部要做到“不因事大而難為、不因事小而不為、不因事多而忘為、不因事雜而錯(cuò)為”。對(duì)于職責(zé)范圍內(nèi)的事情，全力以赴、盡心盡力、不怠慢；遇到困難和問(wèn)題，迎難而上、想方設(shè)法、不退縮；在緊急危難關(guān)頭，敢于挺身、果斷處置、不逃避；出現(xiàn)問(wèn)題和失誤，胸懷坦蕩、自我剖析、不推諉。盡責(zé)的人通常工作勤奮可靠，當(dāng)處于極端狀態(tài)時(shí)，也可能是工作狂、完美主義者。當(dāng)前，我們面臨的所有問(wèn)題，都是在新常態(tài)下新出現(xiàn)的，要切實(shí)創(chuàng)新思路，用心用情用力去解決。如果缺乏創(chuàng)新能力、改革意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，這些問(wèn)題就難以解決。要緊盯高考改革、立德樹(shù)人、素質(zhì)教育、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量這些重點(diǎn)，緊盯職稱評(píng)審、干部調(diào)整、評(píng)先表模、項(xiàng)目建設(shè)這些熱點(diǎn)，緊盯有償補(bǔ)課、研學(xué)旅行、教輔征訂、校服保險(xiǎn)這些焦點(diǎn)，集中攻堅(jiān)克難，辦好人民滿意的教育。要真正做到“學(xué)最好的別人，做最好的自己”，每年抓幾件實(shí)事，創(chuàng)幾個(gè)亮點(diǎn)。
　　 三、“學(xué)史崇德”就是要學(xué)習(xí)嚴(yán)于律己的私德
　　“種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心”。學(xué)史崇德就是要從英雄人物和時(shí)代楷模身上學(xué)習(xí)道德風(fēng)范，在嚴(yán)私德上下功夫，明是非、識(shí)良莠、辨美丑、分善惡、曉榮辱、知行止，以德立身，以德立學(xué)，以德施教。黨員干部要時(shí)刻牢記“為了誰(shuí)”“依靠誰(shuí)”“我是誰(shuí)”，自覺(jué)堅(jiān)持人民立場(chǎng)，切實(shí)增強(qiáng)修身意識(shí)，努力修煉樸實(shí)敦厚的人品。教育人的私德就是要甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)。
　　王陽(yáng)明常將自己的學(xué)問(wèn)稱為“致良知”之學(xué)?！爸铝贾庇袃蓚€(gè)途徑：一個(gè)是向內(nèi)求索，靠自?。灰粋€(gè)是向外求索，靠實(shí)踐?！盁o(wú)善無(wú)惡心之體，有善有惡意之動(dòng)。知善知惡是良知，為善去惡是格物。”這四句話告訴我們這樣一個(gè)樸素的道理：無(wú)事時(shí)心中少些雜念、但求清靜安穩(wěn)，有事時(shí)要明辨其中是非善惡，然后守住自己的良心，并遵從自己的良心去行事為人，永葆“三心”。
　　敬畏之心。不論是做官還是做人，一要干事，二要干凈，既要能干事、干成事，還要好共事、不出事。要辨明是與非，杜絕“小聰明”。耍小聰明的人常常模糊是與非的界限，講世故不講規(guī)矩，講“套路”不講原則，和稀泥、謀私利，拉“小圈子”、搞“小動(dòng)作”，喪失理想信念、丟失原則立場(chǎng)。辨清是與非，就要回答好“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)，從哪里來(lái)、到哪里去”的問(wèn)題，將才華用在黨的事業(yè)和人民的利益上，傳承一心為民、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，以優(yōu)良的作風(fēng)和品行，樹(shù)立黨員干部的良好形象；要分清公與私，公私分明養(yǎng)正氣，公私不明生邪氣。要時(shí)刻警醒，勿以惡小而為之，堅(jiān)持“茍非吾之所有，雖一毫而莫取”，鍛造出為公為民的堅(jiān)韌品格，坦蕩做人做事。
　　感恩之心。感恩是人性善的舉止，是一種充滿正能量的生活態(tài)度。感恩是我們民族的傳統(tǒng)美德，也是做人永不過(guò)時(shí)的行為規(guī)范。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不愿感恩，就失去了人與人之間感情的紐帶。心存感恩，能幸福他人，也能快樂(lè)自己。只有心存感恩，人與人，人與環(huán)境甚至人與心理上的自己就能和諧共處。每一個(gè)人都要從靈魂深處認(rèn)識(shí)到，我們從小到大，點(diǎn)滴進(jìn)步，都離不開(kāi)父母的養(yǎng)育、老師的教育、組織的培育，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的關(guān)心、親友的關(guān)愛(ài)。我們每取得一點(diǎn)成績(jī)，都離不開(kāi)上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)、離不開(kāi)同事的團(tuán)結(jié)協(xié)作、離不開(kāi)部屬的支持配合。沒(méi)有這些，我們就是無(wú)源之水、無(wú)本之木，必將一事無(wú)成。所以，我們要感恩社會(huì)，感恩組織，感恩每一個(gè)曾經(jīng)給予我們幫助的人。
　　常樂(lè)之心。知足方能常樂(lè)，在工作生活中，我們每個(gè)人都要把握好“度”。要自知，對(duì)自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，了解自己的優(yōu)點(diǎn)，知道自己的不足，在心里給自己一個(gè)客觀評(píng)價(jià)。作為一名黨員干部，這一點(diǎn)尤為重要。只有對(duì)自己的工作能力、思想境界、整體素質(zhì)和發(fā)展前景有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，才能時(shí)刻提醒自己“今日所成不容易，今日所擁已夠多”，從而不比官大，但求貢獻(xiàn)大。要知足，珍惜當(dāng)下?lián)碛械囊磺小Ｈ怂械臒劳纯嘟砸蛴?，淡泊才能明智，寧?kù)o才能致遠(yuǎn)。選擇了教師就選擇了清貧，選擇了教育就選擇了奉獻(xiàn)。作為一名教師抑或一名校長(zhǎng)，要常懷知足心態(tài)，雖然生活清貧但內(nèi)心富有，雖然兩袖清風(fēng)卻精神高貴。
　　學(xué)史崇德，需要我們把“大德、公德、私德”有機(jī)貫穿在人生的全過(guò)程。以忠明大德，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵；以勤守公德，用“辛苦指數(shù)”換取群眾“幸福指數(shù)”，讓人民群眾感受黨的關(guān)懷和溫暖，不斷提升人民的獲得感、幸福感和安全感；以廉嚴(yán)私德，樹(shù)牢清廉底線，做到心中有戒嚴(yán)私德，讓流淌在血脈中的紅色基因，轉(zhuǎn)化成披荊斬棘、砥礪前行的不竭動(dòng)力，讓我們一起努力，共同營(yíng)造人心思進(jìn)、人心思干、團(tuán)結(jié)和諧、共謀發(fā)展的良好工作氛圍，為開(kāi)創(chuàng)隨縣教育工作新局面作出我們每個(gè)人應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
（作者為隨縣教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)）